數學周記
時間過得真快，一周又過去了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編幫大家整理的數學周記9篇，歡迎閱讀與收藏。
數學周記 篇1
過了半個月后就到了我們的校運動會了，由于在運動會中擔任了裁判，所以有些長跑項目沒有跟你們一起陪跑，實在是感到有些遺憾呢。此次運動會我們班獲得讓人十分滿意的成績，分別是太極拳表演第八名、迎面接力第四名、男子團體總分第三名、女子團體總分第一名。當校領導宣布我們班獲得團體總分第一名的好成績時，很多同學都將自己的衣服拋到天上去了，我當時也是興奮的將自己的外套拋了上去，同時作為一(5)班的實習班主任，我感到無比的自豪與感動，在此，我要感謝要不是你們的奮勇拼搏和團結協作，另外這次運動會也使我們的距離更親近了。
運動會后的`一個星期就馬上是期中考試了，很多同學都考的差了，我明白很多人都付出全部努力去做了，但這次考試題目很難，而且很多都超出了我們所學所教的范圍了，所以大家不要把太在意這次，繼續努力。不過這次考試我們班的理科考得不錯，數學平行班第二、物理平行班第一、化學平行班第二。比上次九月月考進步了，呵呵!
期中考試之后家長會那天我和部分學生的家長交流了一下，了解了很多學生的情況，而且答應家長找部分學生進行談心，希望那些和我談過心的同學能從這兒學到一些東西。
我在我們班上了一節測評課，講的感覺在我們班沒有在四班講的好，不要是自己的板書設計沒弄好。我收到了一條震驚的消息：我們峽高的實習生20號要回武漢。我當時還不相信，我還沒有完成，但上QQ一看，是真的。在想著如何度過剩下的幾天。我問陳老師要了最后一節課，也是我離開峽高的前一天，這是我在峽高的最后的一節課.自己已經事先做好充分的準備，信心滿滿，不過講課中間也出現了一些小的失誤，出的例題沒出合適，不過陳老師跟我說這話是我講的最好的一次，我想他也是對我的一種另類的鼓勵吧，呵呵。
數學周記 篇2
數學是一門重要的學科，它可以鍛煉一個人的思維。要使數學學的好，必須要有好的學習方法。
一。課內重視聽講，課后及時復習。
上課時要認真聽講，大腦圍繞老師所講的內容“運行”，緊抓知識點，不能有漏洞。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”課堂上記筆記也是一種好的學習方法。將老師講的重點內容記在筆記本上，及時消化，及時吸收。課后要及時復習，牢牢掌握所學知識。做作業前，要將老師所講的知識點回憶一下，正確掌握各類公式的推理過程，學會舉一反三，在每個階段的`學習中要進行整理和歸納總結。
二。適當多做題，養成良好的解題能力。
多做課外題，可以靈活運用知識點。正可謂，一回生，二回熟，三回老朋友。考試中，就能運用自如。做題時，要先認真讀題，明白意思，然后畫圖解題。做完后仔細檢查，防止出錯。
三。準備一個糾錯本，把平時做錯的題目寫在糾錯本上，經常看看，以防今后犯同樣的錯誤。
此外，學習要有計劃，有條不紊地學習，遇到問題問家長，同學和老師，不能礙于面子，直到理解透徹為止。今后，我要把這套學習方法與實踐聯系起來，爭取取得優異的成績。
數學周記 篇3
上個星期五，是我們的第一屆數學節，我們別提有多開心了。
在那天，一切都好像變得無比有趣，無比新鮮。在那天，操場上、教學樓里，都能聽見同學們的歡聲笑語，飄蕩在空中。
雖然那天有許多好玩的課程吸引著我們，但我最喜歡的還是——計算工具的歷史。老師在上半節課給我們講了很多關于以前的.計算工具。我們還知道了原來的計算工具還有一個叫算籌。后半節課老師給我們發了牙簽，說：“接下來我們來自己擺擺算籌把！用牙簽。”老師一說完，教室里就立刻傳出了一陣陣歡呼聲。我馬上拆開擺了起來。擺了一會兒后，老師又讓我們擺兩位數，之后又擺了幾個三位數。
最后的擺算籌做加法我覺得最好玩。我們在擺算籌的過程中也遇到了難題，這個加數擺在哪兒呢？等老師講過后我們才明白擺在下面就行了。
這屆數學節有趣又好玩，但我還是更期待下一屆的數學節。
數學周記 篇4
人人都說“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。在我的小學生活中有很多的老師教過我們，無論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語文老師，嚴肅漂亮的數學老師，盡職敬業的`英語老師，幽默可愛的美術老師……那是一個很尋常的早晨，我來到學校，收齊組長送來的作業，我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室里的每一樣東西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習冊》，發現上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當時讓我們練習口算題，我們做到了哪里，董校長的就寫到了哪里，而且她每一題都認真批改的。我把《口算練習冊》放回了原位，思考著什么......每次老師讓我幫她拿書或配套教課的作業本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數學老師，她平常有太多的任務要做，但還抽出空閑去做《口算練習冊》，有可能是自己練習練習，也有可能是為了給我們批改口算練習冊。無論是出于哪一種想法，都應該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認真的做數學教課作業上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢？
數學周記 篇5
今天，我跟媽媽玩了一個數學游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。規則是：用4個數字，用加減乘除算出來等于24，誰先算出來誰就獲勝。還可以吃冰淇淋哦!第一局開始了，數字分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢?這時候，媽媽已經想出來了：10-7-1=2，2×12=24。”哎呀，媽媽的腦袋怎么轉得那么快!我只好認輸。該第二局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈!我想出來了：9-1=8，6÷2=3，3×8=24。”耶!我贏了!我歡呼起來!第三局，這可要分勝負了，誰要是贏了，誰就可以吃雪糕。所以，我一定要贏!開始了，是8、4、9、10這四個數字。看見了8，就要找3，耶!我這一局贏定了!我說出了我的想法：10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開始歡呼了，耶!耶!耶!我贏了。”……
數學周記 篇6
唉，上兩次數學考試我都沒考好，原因是太粗心大意了，一。沒認真對待考試，連題目都沒審清楚，而且第二次卷子上的名字都沒寫，當然結果成績肯定會差，媽媽生氣極了，大家都知道，我挨了狠狠的一頓訓，我后悔極了，當初不該那樣的！我當時暗暗發誓，下次一定要考好！
轉眼幾日，又到了數學考試，還好我這次胸有成竹，準備的`非常充分。拿到試卷之后，首先，把名字寫上！然后，我挑會做的先做，再不敢粗心了。很快做完了，我滿有把握的想：“這次一定會給媽媽一個驚喜！”后來，我一題又一題，仔仔細細的檢查了一番，認為是得到滿分了，可是卷子發下來時一看，嘿！93分。聽老師一公布，100分的有四個同學，還有5個同學成績也比我好，看來我是第10名了。后來，我又檢查了一次，發現有一道應用題我計算錯了，而且這是我會做的題目，扣了七分，悔不當初，又是粗心造成的呀。當晚回家我忐忑不安的把試卷拿給媽媽看時，媽媽非但沒有批評我，還說：“這次有進步，下次一定要保持。”
我現在終于明白了一個道理：學習一定要認真仔細，成績就會不斷提升，同時也不能粗心和驕傲。
數學周記 篇7
周末,老師叫我們去做P78的思考題,我翻開書看了看,好像蠻簡單的,不會太難,便把書塞到書包里.
到了星期日,我翻開書要解決這道題,我看了看,又想了想：這道題沒說明兩根鋼管的長度,只是說兩根一樣長,一根截去3/10米,一根截去3/10,讓人覺得百思不得其解,像是“無頭案”.
我想了好久,也沒想到,反而想出了一些沒用的等式,我放棄剛才所有想的東西,重新想：如果把兩根鋼管長度想作一米,那結果會是……我馬上動手寫：1-3/10=7/10（米）,1-1×3/10=7/10（米）,結果竟一樣,那要是兩根鋼管的長度大于一米,是三米的話,應該是這樣列式吧：3-3/10=27/10（米）,3-3×3/10=21/10（米）,27/10米大于21/10米,這回怎么又是第一根長啊?不過要是兩根鋼管的長度小于一米,是0.5米的話呢?列式應該是0.5米=1/2米,1/2-3/10=5/10-3/10=2/10=1/5（米）,1/2-1/2×3/10=1/2-3/20=10/20-3/20=7/20（米）,1/5米小于7/20米,這次怎么又是第二根長呀,真奇怪?我半信半疑,又試了其它幾個數字,結果不是第一根長就是第二根長.
我最后總結了一下,這道題在三種不同情況下的`答案：⑴當鋼管長度大于一米時,第一根剩下的多.⑵當鋼管長度短于一米時,第二根剩下的多.⑶當鋼管長度等于一米時,兩根鋼管一樣長.
哇!數學真奇妙!一題三結果.
數學周記 篇8
這次寒假，我與爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假，我們乘坐的是飛機，烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里，去的時候是順風航速，風速是每小時20公里，飛行時間是6個小時，這樣得出飛機平均每小時飛行967公里，回來是逆風航速，由于風的阻力，回來時的飛行時間延長了0·5個小時，總飛行時間為6·5個小時，得出平均每小時飛行892公里，這樣就造成了回來比去用的時間長而每小時平均飛行時間反而短的現象。
爸爸媽媽的'機票是全價每張3050·00元，我與妹妹的機票是半價每張1525·00元，我們四個人來回共計(3050·00×2+1525·00×2)×2=18300·00元，我們住的酒店是一晚上是1980·00元，住了6天，總計1980·00×6=11880·00元，購買水果共花了2800·00，吃飯共花了3500·00元，零星開支1200·00元，這次出行我們全家一共花費了元18300·00+11880·00+2800·00+3500·00+1200·00=37680·00，平均每人花費9420·00元，賬目是由我記錄并整理的，這次的三亞之旅我不但玩的開心，還鞏固了一下數學知識，真開心呀！
數學周記 篇9
一只蝸牛不小心掉進了一口枯井。一只癩蛤蟆爬過來對蝸牛說：“這井有10米深，你小小的年紀，又背負著這么重的殼，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀爬，到了傍晚終于爬了5米。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想著想著，它不知不覺地睡著了。早上醒來，它心里一驚:“我怎么離井底這么近？”原來，蝸牛睡著以后從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最后堅強地蝸牛終于爬上了井臺。你能猜出來，蝸牛需要用幾天時間才能爬上井臺嗎？由德智教育為您分析這道題：有理數的加法是有理數運算的開始，因此它是進一步學習有理數運算的基礎，也是今后學習實數運算、代數式的運算、解方程以及函數知識的基礎。同時，學好這部分內容，對減少兩極分化、增強學生學習代數的'信心具有十分重要的意義。
有理數的加法是有理數運算中非常重要的內容，它建立在小學算術運算的基礎上。但是，它與小學的算術又有很大的區別，小學的加法運算不需要確定和的符號，運算單一，而有理數的加法，既要確定和的符號，又要計算和的絕對值。因此，有理數加法運算，在確定“和”的符號后，實質上是進行算術數的加法運算，思維過程就是如何把中學有理數的加法運算化歸為小學算術的加減運算。
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