初中生日記
一天將要結束了，今天一定有不少的收獲吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編收集整理的初中生日記8篇，希望能夠幫助到大家。
初中生日記 篇1
淚水浸滿臉頰，無奈的把頭低下。好想好想再做一個孩子。為一點小事就撒嬌依偎在母親懷里。
曾經為一支棒棒糖而流淚的小孩。
曾經看到街上的流浪狗而傷心的小孩。
曾經看到心愛的小花凋謝而流淚的小孩。
那樣的活潑，那樣的'快樂的小孩。
可是……
時間啊你好無情！在短暫的時間把我變了。
變得充滿苦惱，
變得虛假起來。
我自己對自己說：我好累好累我不想不想不想做一個戴面具的小丑
更不想偽裝
把自己偽裝的那么快樂又有什么用……
淚水還不是一樣往心里流
多少次的傷心無奈……
可是一直是戴面具的小丑。
好笑好笑
多少多少個夜晚，淚水陪伴下我才入睡。
為什么為什么我被生活壓迫
好想好想做一個孩子那么快樂那么無憂無慮
好累啊！多想有一天能拆開面具，敞開心扉，做一個真實的自己啊！
但是……不能。
只有在夢里，只有是孩子那時。
初中生日記 篇2
我們要去秋游了，地點是航空博物館，聽到這則消息，下意識的反應就是：必須要去參觀一下這個航空博物館，這動機嘛，一來是自己對飛機所知甚少，好幾次路過航空博物館，卻沒有時間進去好好游賞一番，甚覺遺憾，正巧這次可以去參觀參觀了。到了晚上，我心里激動的都睡不著覺了。第二天睜眼見陽光燦爛、碧空如洗，便收拾行裝，飽餐戰飯，準備去進了大門，好大的一片場地，擺滿了飛機、大炮，立刻興奮起來，便腳下生風，遙望遠處一片停放著的大飛機。兩架飛機顯然是剛運來時間不長，看起來硬棒棒的，先看第一架圖16，這是蘇聯圖列波夫設計局于20世紀50年代研制的高亞音速中程中型轟炸機，能攜帶重型炸彈、魚雷和核彈。
我立刻拿出照相機，拍了一張，心里美滋滋的。我看了看展板，上面寫道：現在展現在我們面前的這架圖16，曾于1965年5月14日，由空軍某部李源一、于福海機組駕駛，圓滿地完成了我國首次原子彈投放試驗任務。這么近距離地接觸一架現代轟炸機，這是以前從沒有過的體驗。圍著轉了幾圈，我發現這架T16因為其所在地勢的關系，機翼相對比較低，伸出雙手就能夠得到翼尖，如果爬上去以后可以沿著機翼走到機背上，順著再往前走幾步，就可以直達駕駛室。要是能上去體驗體驗那可就好了。我本來還想照張相片，但因為同學擋著我，我總是照不好。
名師點評：這篇文章記敘了小作者去航空博物館參觀的過程。文章首先說明了作者對此行的期待之情，然后比較詳盡地介紹了博物館內的圖16轟炸機，很是精彩。文章的'語言生動豐富，可讀性強，結構緊湊，各段之間銜接自然，在這方面還是成功的。只是文章的內容僅僅描寫了大飛機，博物館內應該有很多飛機啊，文章應該先對博物館內的飛機先作概括性的描述，然后再重點介紹大飛機，這樣有詳有略，才能突出重點。文中“激動的都睡不著覺了”應該是“激動得都睡不著覺了”。
初中生日記 篇3
生活并不是我們想象中的那么完美，不是我們腦海中的“理想生活”。生活就像波瀾壯闊的大海，海面上波濤洶涌，波浪起伏;生活就像一碗湯，一碗酸甜苦辣的“精華湯”，那滋味兒，只有喝的人清楚;生活就像一個大染缸，紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫，只有染的人才能分得清，看得楚。
生活中我們免不了遭受挫折，免不了遭受命運女神的鞭打。意志薄弱的人，在生活面前倒下，自甘墮落，人雖活者，卻以是一副空皮囊;意志稍微堅強的人，初對生活充滿信心，對生活的第一次考驗，憑著自己的一股不服輸的勁沖過去了，可是當生活的考驗再次來臨是，他們也退縮了;最后一種人，意志最為堅強，他們面對生活的考驗毫不畏懼，他們始終堅持著自己的信念，不到最后關頭絕不放棄，絕望變希望!這種人往往能戰勝命運，他們操縱自己的命運，而意志薄弱的人臣服與命運腳下，請求命運操縱他們! 面對挫折，有時不是因為它太難戰勝而不去挑戰，而是因為我們不敢去挑戰，事情才會變的困難。同樣面對生活的挫折，有的人在原地打轉，畏縮不前，他們怨天尤人，埋怨天，埋怨地，埋怨現實為何對自己是那樣的殘酷，埋怨他們所認識的一切，卻惟獨忘卻了埋怨自己的懦弱;而有的人則是笑對人生，對生活的好，生活的壞，都坦然接受。在困境中為自己打氣，在勝利后，他們回首微笑，為自己的勇敢而自豪。他們以積極樂觀的態度面對不平靜的`生活。 就如同大發明家托馬斯·愛迪生，他67時，他的實驗室，遭受火災，損失超過200萬美金。他的兒子都為他的父親而感到悲傷，說，父親已不再年輕了，可眼下什么都付諸東流了。可愛迪生卻認為這場火災有它的價值，它把自己以前所有的謬誤都燒得一干二凈，感謝上帝讓他可以重新來過。火災剛過去3個月，他就開始推出了他的第一部留聲機。
是的，當你的人生遭遇無情的災難的時候，你仍要感謝上帝,他讓我們懺悔,讓我們反省,讓我們總結———他是在讓我們從災難挫折之中找出價值。朋友們,請笑對挫折，就像愛迪生。用我們的真心感謝生活，用積極快樂的態度面對困難，就像吃大餐一樣，細品位，慢嚼咽;就像做游戲一樣，讓自己用輕松愉快的心情去挑戰他，你終會發現自己樂在其中!
初中生日記 篇4
早春三月，正是出去游玩得好季節。學校組織我們去陶祖勝境春游啦！我高興地一晚上都沒睡好。
我們早早地坐上車。雖然天公不作美，但是我們仍興致勃勃，一路上笑語不斷。經過兩小時得旅途，我們來到夢寐以求得陶祖勝境。
走進陶祖勝境，只見山清水秀，群山環繞，一棵棵青翠欲滴得竹子長在蜿蜒起伏得山坡上，好一片竹得海洋，地上得小竹筍探出黃花花得小腦袋，向大地展示著自己旺盛得生命力。我仿佛走進仙境一般。竹影搖曳，“沙沙”作響，宛如一首悅耳動聽得樂曲，令我神往。
早就聽說宜興得陶瓷，全國有名。當我們來到范蠡陶坊時，大家躍躍欲試，恨不得馬上就做陶瓷，可又不知從何下手。可是還沒等導游教完我們怎么做？我們早已按捺不住自己心情得，七手八腳地動起手來。我先把泥巴切成兩半，把一半揉成圓柱，把光滑得一面放進模具里，用竹簽把多余得泥巴切掉，沿著半圓洞把泥巴切掉，另一半我也照著剛剛一樣做。再搓一個圓柱，放進模具得圓洞里，使勁地用手指鉆，添補縫隙，茶壺一拿下來，成兩半，我不甘心，又把泥巴不停地補縫隙，結果茶壺成“胖茶壺”，胖茶壺就胖茶壺吧，不管它。接著我用剩下得泥巴搓成一個圓，放進蓋子模具里，把剩余得泥巴切除，我得胖茶壺就出爐，雖然做工有些粗糙，但是我得心里甭提多高興，比吃蜜還甜。看著同學們那專注得神情，熟練得動作，多像一位大師傅呀！看來我們都可以向家人炫耀一下。老師還評出我們班得陶藝高手——賈超龍，他做得小茶壺小巧玲瓏，精致極！可見，做陶瓷也是一件不容易得事，看似簡單，但是做一個好茶壺卻很難。
我們又來到慕蠡洞，那里有千姿百態、數不勝數得石柱、石筍、石花等景觀。在這各種各樣得石柱里，都隱藏著許多神奇得傳說呢！不由讓我們贊嘆著大自然得杰作。
一天不知不覺地過去，我們依依不舍地告別陶祖勝境，在這里，我們學會怎樣做陶瓷，還感受到做陶藝得快樂，鍛煉我們得意志，收獲可真不小啊！
初中生日記 篇5
今天媽媽生病了，叫我把碗洗好。我發愁了，心想，“我從來只知道端碗吃飯，可沒洗過碗，怎么洗好呢?”我又想，“如果碗洗不好，媽媽一定會生氣的。”
姐姐看見我愁眉苦臉的樣子，就雙手攏著嘴，對著我耳朵輕輕地說：“別怕，不會，我教你。”我鼓起了勇氣，心想，行!我一定要把碗洗干凈。
初中生日記 篇6
有人說，沒有獨身遠行就沒有那剪不斷的鄉戀、化不開的鄉愁和百感交集的《游子吟》。
是啊，我們可曾真正體會到朝夕相處的'父母給予我們的無私的愛與幸福呢？
飯桌上，父母一個勁地給我們夾菜、勸我們多吃點，你我可曾皺過眉頭厭煩過？你我可曾知道父母寧愿喝湯看我們吃肉的幸福？
下雨天，粗心的你又忘記帶傘了，憐愛的爸爸媽媽們拎著雨具焦急地等待，你我是感受到理所當然呢，抑或是一種感動？你我可曾因為父母抽不開身、讓自己淋了個落湯雞而向父母大發脾氣呢？
冬天，當你冒著嚴寒回到家，你可曾看到早晨枕邊媽媽給你添加的衣服上寫著父母的愛呢？你又可曾知道爸爸媽媽每天為你煮雞蛋而自己卻舍不得吃上一個呢？
這一切的一切，相信你我都有相似的經歷，我們的確被愛所包圍，被幸福所環繞，可是有多少個你我卻視而不見、感而不知呢？正如天下每位父母都知道自己孩子的生日，卻沒有幾個兒女知曉父母的生日；父母知道我們喜歡什么，愛吃什么，而我們中卻沒有幾個知道父母喜歡什么，愛吃什么。
當一家人共同坐在電視機前的時候，不要 ... ...
初中生日記 篇7
每周，舅舅，舅媽都會來看姥姥。自然，我表弟也會來。雖然我們是表兄弟，但實際上，我們哥倆兒就像親兄弟一樣，情同手足。自然稱呼也是哥哥弟弟地叫。
我比弟弟大7歲，他上幼兒園中班，我上初一。雖然年齡上相差懸殊，但我們哥倆兒的話題可不少。每一次見面，他必定會給我們帶來新的“節目”，比如唱歌，背詩，擺弄算盤等等。每次都給我們帶來驚喜。弟弟真是文武全才。
看到弟弟的用功勁兒，我感嘆，當今社會的“知識含量好高”呀！我弟剛幾歲呀，幼兒園就開設什么所謂的'興趣班。這不就是幼兒版的學而思，巨人嗎！教育是要從幼兒抓起，可你也得有點教學質量呀。我弟報了武術，珠心算，畫畫，軟陶，還有英語。這武術到底在學什么？弟弟回來給我表演了一下，簡直就是幼兒版功夫，還有那畫畫，學了好幾節課了，現在還只會在紙上涂圈圈兒，那英語就整個一個“山東英語”，剩下的就不說了，您自個兒想去吧！
也就是那珠心算，還有點兒效果，現在弟弟已經掌握了20以內的加減法，成了我們家的算數小博士，比我小時候強多了。最后說一句俗話，但飽含了我對他的喜愛：“祝弟弟茁壯成長！”
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