初中日記
時間過得真快，一天又將結束了，今天一定有不少的收獲吧，是時候寫好總結，寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的初中日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記 篇1
從小學到現在，這幾年來，是誰教會我知識？是誰教會我感恩？是誰讓一個無知的少年學到了浩瀚如海的知識？是您----老師您是一位辛勤的園丁，精心培育著我們這一株株含苞欲放的桃李，老師，您是我們的第二認媽媽，用知識的甘露哺育著我們長大，老師，是燃燒的蠟燭，把知識無償的奉獻給我們。
老師，您為我們付出的心血我們怎會不知。每天一大早，來指導我們晨讀，給我們上課。每次放學，您總是叮囑我們帶好應帶的`東西。當我們進入甜美蜜鄉時，您卻在為我們批改作業，為您的學生秉燭夜戰。多少次您帶病上課，聲音都啞了，卻不想上我們耽誤一節課程。
日復一日，年復一年，我們的知識越來越豐富，而您，臉上的皺紋多了，雙鬢中不知不覺間多了幾縷銀絲。老師，你是蠟燭，燃燒自己，照耀我們。當我們犯錯誤時，你會微笑著說：‘知錯就改就是好孩子”。是您，讓我們學會了承擔。您用您的行動為我們證實了友愛的存在。讓我們在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，讓別人感受到溫暖，也讓我們懂得了感恩。老師，您是太陽，您用溫暖的陽光照耀著我們，老師，你是雨露，用甜美的汁液滋潤著我們，讓我們茁壯成長。
老師，您不是演員，卻用繪聲繪色的演講將我們引入課堂。
老師，您不是歌手，卻用喑啞滄桑的聲音讓我們聆聽了最美的歌聲。
老師，您不是雕塑家，卻用您普通的雙手塑造了一批批少年的靈魂。
老師，您沒有項羽的破釜沉舟、背水而戰的創舉，卻培育了我們這群祖國未來的希望。老師，您沒有驚天地泣鬼神的傳說，卻在每個人的心中扎根。
老師對于其他人來講是平凡無奇的，但在我們心中卻是高大偉岸的。老師對我們來說就是聳立云端的高峰，巍峨莊嚴，九十無邊無際的大海，浩瀚無邊。
所有的傳奇都可以忘記，唯有心中的師恩，如春花爛漫，永不凋零。
初中日記 篇2
7月21日星期二陰有暴雨
今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進人了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發奇想，想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢地走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說:“我已經盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著，為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么?我們是怎么樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標!
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發現“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人—帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的`種種現象，你才會收到生活的饋贈。
7月22日星期三晴
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象征著火熱，陽光下，燦爛的心情仿佛只有紅色可以映襯。這個季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心里總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分;會為自己的一個小愿望得到了滿足而感激萬分;傷心難過也只是幾分鐘的事。不管在學校還是在家里所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂地跳躍著。
初中日記 篇3
校園里的香樟又綠了，微風拂過在那抖動，它悄悄地撥弄著我們的心弦，又悄悄為我們唱響了又一個年輪的奏響曲。
十四歲，一個神秘而又充滿著疑惑的年紀，快樂中總會充滿著淡淡寧靜，悲傷中總會充滿著絲絲惆悵。這個年代的我們是任性的，我們會因為父母的嘮叨而不耐煩的摔門而去，卻沒有轉身看父母那臉失望的表情。其實，他們只是在用目前我們不理解的方式在關心著我們而已。
十四歲，一個快樂而又惆悵的年紀，這個年代的我們是變幻莫測的。我們都不會把人看透，更不會讓人看透自己，總是小心翼翼地掩飾著自己真實的'一面，可有時候卻總會在不輕經易間出賣了自己。我們是快樂的，談天說地，天南海北，每天一大堆人似乎總有說不完的話題。衣服、電視、八卦……各種話題都會引起共同的興趣，各種話題都可以引發出陣陣笑聲，可是我們又是惆悵的，每天總會把“郁悶”掛在嘴邊，總會無緣無故的嘆著氣。或許是因為和朋友吵架，其實更多的時候我們自己都不知道，或許是在怨老天不公平的待遇;或許是因為沉重的學習壓力。不知道自己惆悵些什么，快樂不需要原因，不快樂更無需要原因，這或許便是十四歲最獨特的個性吧……
十四歲，花樣年華，讓我們闊步向前，用生命的筆書寫著屬于我們的故事，讓我們每個人變成故事里的主角，上演豐富多彩瞬間。
初中日記 篇4
天邊冷云翻滾，雨毫無征兆地響起來，街邊的老燈閃著。撐開傘，獨一人，踏雨漫步。昏黃的光懶懶地滑到地上，臥在那兒，拽著影子，扯得很長，很長……
這般深沉的夜，讓萬物總覺無情。興許你我心中曾燃起的，并無美丑;無情中蘊含著的，是形形色色的愛。
回首那刻，似乎被罪惡扼住了頸，頓感窒息。我撞入一雙無辜的眸子，它們緊緊鎖著我。是一個女孩，立在雨中，被雨水沖洗。我怔住了。她快步走到我的'身旁，細聲問：“我可以到你的傘下嗎?”我無語作答。她一溜煙兒地鉆到傘下，我皺了皺眉，眼睛的余光停留在身后的女人那兒。那女人身上披著厚重的棉衣，一只手中舉著頂上破了一個洞的黑傘，另只手上拿著紅色的舊外套，黝黑的臉龐顯得那般樸實。女人緊緊盯著女孩，我若有所思。
我悄聲問身邊人：“后面的那個人，你認識嗎?”“認……識吧。”她笑著，很勉強。我的眸子閃了閃，將聲音提高了一倍：“我覺得你可以和她一起走。”“我……不想……”她似乎有點難為情，“那把傘太小了，媽媽會淋雨……”我舉傘退后一步：“兩個人總要比一個人好。”最后深深看了她一眼，漠然離開，徑直入了那團雨霧……
微微睜開眼，清冷的陽光掃在臉龐，目光所及之物，皆是昨日的模樣。我緩緩閉上眼睛，又沉沉睡去……
初中日記 篇5
我的寒假中有許多令人回憶和高興的事，也有傷心難過的事，接下來看看我的糊涂事件——丟鑰匙。
放假了，媽媽給了我一把鑰匙對我說“這是家里的鑰匙，以后你去補習下課回家，用這把鑰匙開門。”
一天，我飛速地跑回家，鑰匙被顛到了我的'后背去了，我到了家按以往的習慣，我摸了摸到胸前掛的鑰匙，呀！鑰匙去哪了，我想“一定是掉在補習班那邊。”我又跑回了補習班，把所有的桌子都找了一遍。我想，“怎么沒有鑰匙的蹤影呢？是不是鑰匙長腳了自己跑了不成。”我搖了搖頭，控制了胡思亂想的想法，我對自己說“應該是掉在路邊了。”我慢慢走慢慢找，怕找不到會被媽媽罵一頓，我一直找到了家門口。突然，媽媽回來了，看見我找什么東西便問我“什么東西丟了。”我支支吾吾地把剛才的情景跟媽媽說了，說完后，我感覺后背又冰又癢，便把繩子拉了一下，我一看“這不是鑰匙嗎？怎么到了后背呢？”原來我把鑰匙顛到了后背啊。
媽媽說“今天晚上吃飯，要給我一個‘驚喜’。”到了晚上，一家人都坐在飯桌旁，媽媽就把我今天中午的事情說給大家聽，大家聽了便哈哈大笑，我情不自禁地低下了頭。以后，我可不能再犯這種糊涂事了，一定要認真做好每件事。
初中日記 篇6
期末考試結束便意味著暑假生活的開始。我的暑假從來沒有外出旅行的體驗，這個暑假自然也不會有。然而我又不滿足于呆在家里過著牢籠般的生活。于是我決定來一個與書來個幸福的約會。
對于其他的決定我必須得問過我的爸爸媽媽心里才會有數，然而這件事我不問便知道他們會同意的。因為關于學習方面的事情，她們從來不反對。雖然天宮不作美但是今天早上我還是早早地起來了。
我拉上爸媽狂奔至書店去買一本我“垂涎已久”的書。剛進書店，我一眼就看到了那本書——美國最著名暢銷書作家丹。布朗最新小說《失落的秘符》。小說講述了哈佛大學符號學家羅伯特。蘭登意外受邀，于當晚前往華盛頓美國國會大廈做一個講座。就在蘭登到達的幾分鐘內，事情發生了匪夷所思的變化。國會大廈里出現了一只人手，三根手指成握拳狀，伸直的拇指和食指直指天穹，每根手指上都有具特殊符號學意義的詭異刺青。蘭登根據戒指認出這是他最敬愛的導師彼得。所羅門——一位著名的共濟會會員和慈善家的.手，也辨識出這個手勢與其上的刺青結合在一起是表示邀請的一種古老符號，旨在將受邀者引入一個失落已久的玄妙智慧世界。蘭登意識到彼得。所羅門已被人殘忍地綁架，他若想救出導師，就必須接受這個神秘的邀請。
這本書深深吸引了我，讓我愛不釋手。我津津有味得看著……咦?什么叫?哎，原來是那該死的肚子。沒辦法，只好買回家慢慢看了。回家我看書到晚飯來不及吃，這或許就是一本好書的魅力吧。
晚上，我做了一個夢，我和蘭登教授一起，解開層層疑云，經歷了無數危險，終于救出了彼得。所羅門。我被授予了諾貝爾和平獎……啊?我原來在做夢啊。我揉揉惺忪睡眼，準備投入新一天緊張的學習……
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