小學生數學日記

時間：2026-03-02 06:22:16 小學生日記

小學生數學日記

　　一天的時間即將結束了，心中一定有不少感想，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的小學生數學日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】小學生數學日記范文集合十篇

小學生數學日記篇1

　　20xx年xx月xx日星期五晴

　　今天姐姐生日了，我和爸爸媽媽為姐姐開了個生日派對。

　　媽媽準備了很多吃的，有雞翅，薯條，蛋糕，水果……可是等到生日派對要開始的時候，我們才忘了準備飲料，爸爸媽媽讓我去超市買雪碧回來。

　　我進了宜居超市，走到飲料區，看了看雪碧的價錢，雪碧瓶裝有大，中，小，的，瓶裝不一樣的價錢，凈含量也都不一樣。小瓶的雪碧凈含量有300mL，2元。中瓶裝的凈含量有500mL，3.5元。大瓶裝的凈含量有2L，也就是20xxmL，8元。我想：我算一下每瓶雪碧1塊多少毫升吧，然后買最便宜的那個。小瓶的2元，300mL除以2等于150mL，中瓶的3.5元，那500mL除以3.5約等于142mL，大瓶的8元，20xxmL除以8等于250mL。250mL大于150mL大于142mL，所以還是買大瓶裝的雪碧比較便宜……于是我買了一瓶大雪碧，帶回家后把剩下買雪碧的錢交給媽媽，媽媽說：“怎么會剩下這么多錢？那里的雪碧很貴的呀！”我跟媽媽講了整件事的來龍去脈，媽媽聽完后點了點我的`額頭，笑著說：“小機靈，還會算了吶！”我看到媽媽笑的這么開心，也跟著傻笑起來了。

　　在數學的字里行間充滿著魔光幻影，神秘莫測；在數學的字里行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹，讓人難以割舍；在數學的字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目，流光溢彩，另人目不暇接。

小學生數學日記篇2

　　世間物中有很多好玩有趣的事，一提到玩大家一定很興奮，但是一提到數學，有相當一部分同學肯定會覺得枯燥無味，垂頭喪氣，甚至覺得頭痛。其實，數學很有趣，只是你沒有發現，數學是一門充滿智慧的學科，生活中處處和我們密不可分，如果沒有認真學好數學，一不小心就會被數學里的煙霧彈迷惑，吃虧時會叫苦不迭。不信，聽我講一個故事吧。

　　賣魚市場上一個老爺爺和老奶奶在賣魚，盆里的魚兒個個都很大，活蹦亂跳，新鮮極了。價錢是4元1斤，簡直是物美價廉。這時有兩位年輕人來買魚，和老爺爺砍起價來。兩個人和老爺爺商量想讓他把魚分開賣。其中一人說最喜歡吃魚頭，只想要魚頭；另一個人說不喜歡吃魚頭，只想要魚身，魚頭1元1斤，魚身3元1斤，正好是4元1斤。老爺爺和老奶奶一聽全要了，高興得眉開眼笑，爽快地答應了。一過秤魚頭10斤，是10元；魚身子40斤是120元。付完錢兩人就走了。老爺爺和老奶奶也準備收攤回家。老奶奶邊數錢邊嘀咕，我怎么琢磨著不對勁啊。一共帶了50斤魚，賣4元一斤，應該賣200元呀，為什么才賣130元？老爺爺細細想了想，一拍頭幡然醒悟，才知道被兩個年輕人忽悠了。

　　雖然這只是個故事，但是聽起來還是忍不住讓人生氣，替老爺爺老奶奶抱不平，也為騙子的行為感到氣憤！騙子利用數學中的.技巧釋放出煙霧彈來迷惑人。魚頭和魚身都是魚的一部分，應該全部按4元一斤算賬才對。

　　如果世界上沒有數學，我們就無法生存，更無法計算。你是否被數學煙霧彈迷惑過呢？

小學生數學日記篇3

　　在日常生活中，做每件事情都離不開數學，可見數學和我們的關系是多么的密切呀。

　　比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有去文印社復稿件……等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現，去探索。

　　暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經有好幾個空瓶了。爸爸問我：“靈靈，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說：“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子。”爸爸笑了，說：“你再想一想！”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水。”爸爸點頭稱贊。

　　數學就是要靈活運用，理論聯系實際，只有掌握了數學知識，才能更好的`讓數學服務于我們。所以我們要學好數學，讓數學成為我們學習生活中的好幫手。

小學生數學日記篇4

　　學習數學是一件困難但是也開心的事情。每當我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數學的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻，但我一次次的'把它們擊敗，那真是有志者事竟成

　　我印象最深刻的就是那時正在學環形的面積，當時我只知道求圓的面積，可現在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認真思考，就放棄了，結果作業做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了。

　　所以數學就跟人生一樣，很多事情都是自己去實驗，才能慢慢地進步和做出成果。

小學生數學日記篇5

　　6月11日星期三晴

　　盼望的時刻總算到了，一放學，一路小跑地回到家里，放下書包后，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯。接滿水后，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。接著，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線，我準備分兩次來測量子的體積。實驗開始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時發抖了，但我盡量克制住這種激動的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動，否則溢出來的水就太多了，測定結果就會不準確。當第一次將筷子的一部分插入燒杯中后，看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿水后，又將筷子的另一部分插入其中。最后，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。結果，我失敗了。實驗測得的.筷子體積只有3立方厘米，跟我計算的筷子體積相差甚遠。起初，我還有些不相信，經過反復思考，我終于明白了失敗的原因。原來是因為燒杯的口徑太大了，即使燒杯沒有裝滿水，人的視覺也會看成是裝滿的，加之筷子的體積又太小，且燒杯的刻度又過大，導致了實驗結果的偏差。因此，我得改進改進實驗方法才行。相信我會成功的，不是說失敗是成功之母嗎？

小學生數學日記篇6

　　在星期六的上午，我和媽媽一起去逛商場，我們逛了好長時間，都找不到價格，樣子都合適的衣服。我們走到了一家褲子店，看到門口的牌子上寫：全場5折！我看了一下，有點摸不著頭腦，問：“媽媽，5折是多少啊？”媽媽對我說：“就是原來價格的一半呀！”我進去買了幾件褲子，頭腦中還不免有些疑問：有沒有7折，3折，9折呢？這些折扣又是怎么算的呢？我帶著這些問題回了家。

　　一回家，我就問爸爸：“爸爸，商場上的折扣都是怎么算的`啊，我現在只知道5折是原來價格的一半，可7折，3折這些折扣我還是不知道怎么算，您能教教我嗎？”爸爸聽了我的話，笑著說：“我家女兒還真好學，看爸來教你啊。你看，假如原價是60，打7折，那就是60×0。7，打3折，就是60×0。3，打5折，就是乘0。5，也就是半價，但5折以下的4折，3折……當然是比5折便宜了。那6折，7折呢？”我答道“則比5折貴一些。”“真聰明”爸爸高興地說。

　　我明白了，生活中，數學是無處不在的，我們要好好學習數學，讓生活更加的充滿智慧！

小學生數學日記篇7

　　培根說：“數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的'。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己的這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。”數學是一門基礎學科，我們一生都離不開數學，特別是作為一名小學生，在我們學習期間，數學和我們每天都在一起。

　　學好數學，就要多做數學習題。數學習題各種各樣，我最愛做有趣的數學題，特別是有一定難度，需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題，我反復讀題、測算，經過仔細的計算得出正確答案后，我的心里非常高興。

　　數學給予我們的不只是知識，還讓我們學會了直觀思維、簡單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的基本技能和方法。數學充滿了無窮的魅力和挑戰，學習數學就是一個挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程。做數學習題，就好像在攻克一個又一個堡壘，讓我變得更自信、更細致、更認真。

　　我愛數學，因此，我要更認真地學好數學，為今后的全面發展打下的堅實的基礎。

小學生數學日記篇8

　　今天，我們學習了圓。

　　一說到圓，我就會想起圓心、半徑、直徑，圓心的知識點是：畫圓時，固定的點叫圓心，用字母o表示；半徑的知識點是：連接圓心和圓上任意一點的線段叫半徑，用字母r表示；直徑的知識點是：通過圓心，并且兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示。學完這一節課后，我還想做一個實驗———量一量碗口的直徑，并算出碗口的.周長。

　　回到家后，我拿了一個碗，用尺子認真量出碗口的直徑，可是出現了一些困難，比如把直徑量錯了、把圓心找錯了等，這些困難讓我很頭疼。我苦思冥想，最后決定，把碗倒過來，圍著碗口在紙上畫一個圓，然后在紙上找圓心，紙上的圓心在哪，碗里的圓心就在哪。終于，我量出了碗口的直徑———15cm。知道答案的我一蹦三尺高，看來我的功夫沒有白費。

　　接著，我想起周長公式：C=∏d，于是，我用3。14乘15得出47.1cm，這是碗的周長。算出答案后，我的心里樂開了花，因為我可以把數學運用到生活當中，并且還更加牢固了圓的知識，提升了動手能力，真是一舉多得。

　　生活中處處都有數學，我要認真發現，解決更多生活中的數學問題。

小學生數學日記篇9

　　課間休息時，我們班的“小博士”小文對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人？”小軍說：“這還不簡單！兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2 + 2 = 4（人）。”

小學生數學日記篇10

　　有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

　　我沒什么事，就看著營業員阿姨收錢。看著看著，我忽然發現營業員阿姨收的'錢都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白為什么的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我明白了，此時因為只要有1元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”

　　媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只就是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

　　在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試！

【小學生數學日記】相關文章：