4年級觀察日記400字
忙碌而充實的一天結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候用心地寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的4年級觀察日記400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
4年級觀察日記400字1
我眼里的漫畫老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識掌握得更加牢固，經常把學習方法以幽默的方式傳給大家。沒錯，他就是我的數學老師——程老師。
記得有一次，老師在講多邊形面積的時候，突然發現坐在前排的小明在課堂上睡著了。于是，老師走下講臺，把衣服給小明蓋上，還強調說：“學習本來就不行，別再給整感冒嘍。”頓時引起全班哄堂大笑。此時的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽課了。說來也奇怪，以后的`數學課上，小明再也沒有開過小差，數學成績還逐步提升了呢。
還有一次，程老師出了一道比較難的數學題，同學們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個個都明白為止，真令我們感動。
正是這樣一位風趣而幽默，認真而又負責的好老師，喚起了我對數學的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?
4年級觀察日記400字2
秋風瑟瑟，楓葉如雪花般飄落，在空中翩翩起舞，最終優雅地輕拂在五（9）班的門前。
在講臺上，走來走去的老師敲著黑板，嘴巴咄咄逼人，愣是說了一時半會兒才喘了一口氣。在老師那雙溫柔的眼神下，一位同學又裝起了螞蟻，老師一句：“誰啊！”神態立刻變得嚴厲，眼神也逐漸冷酷起來，可那白色的衛衣突然間散發光彩，將老師那沉封的青春又展現在大庭廣眾之下，可那天藍的.牛仔褲在老師身上顯得成熟、穩重。而這也在不經意間形成了反差美。
在鴉雀無聲的辦公室中，老師的批改聲覆蓋了整個房間。可這之中摻雜著一聲聲翻頁聲，在辛苦的臉頰上，一滴滴汗水從嘴角的微笑滑過，在一旁逐漸減少的作文，老師的笑容也越來越強烈、燦爛，這也是老師最喜歡的——批改我們的作文。她總是能發現閃著光的好詞佳句，對我們大加贊賞，大家的自信心也越來越強。
老師溫柔地講著課，嘴說個不停，這時“鈴鈴鈴……”校園逐漸安靜。轉之熱鬧的又是對面的幼兒園，在吵鬧的人群中，一個身影格外耀眼，原本在課堂上談笑風生的老師現在顯得格外不同，打著電話，手揣在褲兜，在孩子們出來時，老師收走冷酷，用歡笑迎著走來了的孩子，不露出工作一天的疲勞、虛脫。
“經師易遇，人師難遇。”在這位老師手中，我慶幸我發出色彩，也許這個班、這位老師、這群同學一切都是命中注定。
4年級觀察日記400字3
常年扎著高馬尾辮，整個人精神抖擻；總穿著一襲長裙，氣質格外出眾；一副金絲邊眼鏡下的眼睛像黑水晶般放著光彩，閃著光芒。她就是李老師，我們的語文老師。
記得我剛轉到這個班時，人生地不熟，又很膽怯。別的同學在熱鬧地玩著游戲，我卻找不到一個伴兒，唯有孤獨的.坐在座位上發愁。午讀課上，我把練字交給老師改。老師一面改，一面親切地詢問我，適不適應這里的環境？我回答著，心里感覺暖暖的。每當我遇到不會的題目，不知如何是好時，李老師總會第一個出現。她諄諄的教導，溫柔的話語，總能使我茅塞頓開，同時心里充滿敬佩和感激。
最神奇的是，李老師的眼睛會“說話”！當同學們踴躍答題，認真寫作業時，李老師眼中充滿了欣慰，像是在說：“你們都是好孩子！”可當同學們做小動作，說悄悄話時，老師眼中就會放射出嚴厲的光。同學們發現后就會立馬住口，坐好認真聽課。
這就我的“漫畫”老師——李老師。
4年級觀察日記400字4
只聽“哐當”一聲，一個桔紅色的籃球穩穩地投進了籃筐里，這個漂亮的球就是我們親愛的體育老師唐老師投的球。
唐老師高高的個子，壯壯的，渾身上下都是肌肉，好像他擁有一副鋼鐵不壞之身軀，任憑你怎么捶他，他都不會倒下。他幾乎每天都穿著運動服，似乎隨時隨刻準備上運動場去比賽的樣子。
上課時，唐老師總是很嚴厲。有一次，不知何故，我課上特別興奮，在練隊列的時候，我居然出了兩招猴拳，唐老師就把我從隊伍中揪出來，讓我在一旁立著。等他將同學們整好隊安排去跑步的.時間，他就開始“收拾”我了。他虎著臉，挑著一雙劍眉，瞪著兩只“冒火”的眼睛，拉開大嗓門開批，那吼聲震耳欲聾，嚇得我直打哆嗦，我屏住呼吸，雙眼不敢看唐老師，眼睛直勾勾地盯著地面，我恨不得腳下的地面有一道縫，我可以鉆進去，這樣就可能逃避這個“殘酷”的現實。可是，沒有什么“地縫”來解救我，我只能硬著頭皮接受唐老師的批評，還有一個“十分鐘蹲馬步”的“懲戒”。我想我再也不敢體育課上搗蛋了，再也不犯賤了。
雖然我很害怕唐老師，但是我又十分喜歡上他的體育課。他在課上還會教我們玩很多的游戲，什么打鴨子、拔河、打籃球、踢足球等等等等。那個快樂時光，我總能開心得像只“躥天猴”，與同學們玩得汗流浹背，不亦樂乎。我想，如果全天都上體育課那該多好啊。
我的唐老師就是這樣，讓我又愛又“恨”，但是我們大家都很喜歡他，你也想有一位這樣的老師嗎?
4年級觀察日記400字5
有一個人，她從一年級陪伴我們到現在。她就是我們的班主任。
吳老師固然帶著一副眼鏡，可她的眼睛依然炯炯有神，似乎孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了，只要你上課做一個小動作，她一眼就能看見。吳老師的“順風耳”也十分厲害，誰在臺下竊竊私語，吳老師都可以聽得清清晰楚！
二年級的時候，一個陽光明媚的下戰書，我們正在收聽我們最不喜歡聽的紅圍巾廣播。紅圍巾廣播太無聊了，可是由于吳老師威嚴地坐在講臺上，嚴肅的目光掃向臺下的同學們。所以，我們只好裝成當真聽廣播的樣子容貌。忽然，我的腕表“叮”地響了一聲，我的電話腕表收到了一條信息。原來是張瀚文在搗鬼。我想：他肯定也是無聊極了吧！再看看張瀚文，他正自得地向我扮了一個鬼臉。我哪里忍得住這口吻，隨即向他還擊了數十條信息。張瀚文一看，氣得向我吹胡子努目睛，絕不示弱地回擊了不知多少條信息……。就這樣我們開始了“腕表信息大戰”。
我們正大戰得激烈，忽然聞聲：“蔣峻熙，張瀚文！”完了，吳老師的“順風耳”肯定聞聲了腕表收到信息時發出的`“叮叮”聲。“把腕表交上來！”吳老師沉著臉，大聲地說，“放學后，辦公室有請！”
放學后，我和張瀚文戰戰兢兢地來到了吳老師的辦公室。我害怕地想：萬一腕表不還給我了怎么辦？我回去怎么交代啊！想到這兒，我雙腿直抖，手也不知道往哪兒放，一臉惶恐。吳老師的眼睛如同兩把利劍向我刺來，讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評了一整理，我和張瀚文向吳老師認了錯，并發誓改正后，吳老師的眼神總算柔和了許多。
從此我嚴格要求自己，用心上課，期末考了一個好成績。吳老師把我叫到辦公室，對我說：“你這學期表現不錯，就把腕表還給你吧！”吳老師的眼里滿是笑臉。
吳老師在學習上對我們要求嚴格，力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個嚴肅的老師，我喜歡她！
4年級觀察日記400字6
你們是不是很好奇，我為什么會叫我的媽媽“大倉鼠”呢？嘻嘻，因為呀，我家有基因，人人都胖！所以我的媽媽也不例外，有個圓乎乎的肚子。然而她還有一個大得像玉盤的臉蛋，更顯示出了她的胖！
不過，媽媽很喜歡打扮自己，還愛隨時搗鼓我的發型。媽媽會扎許多五花八門的發型，總是在我出門時把我打扮得像個小公主呢！但是你們知道媽媽最喜歡扎什么發型嗎？嘿嘿，媽媽喜歡扎丸子頭，她覺得丸子頭顯年輕，但因為她胖，扎啥都讓人覺得更胖！噓……可千萬別告訴她，不然我就死定啦！我可真想再說句大實話：我媽太像倉鼠了，胖得很！我感覺找死的節奏正在慢慢加快，馬上就要追上我了，祝我平安吧！朋友們。嗚嗚！
但這只“大倉鼠”呀，還是個廚藝精湛的`大廚呢！我問她為什么這么胖？她從容地回答道：“自從生了你以后，就沒瘦下來！”不過，我覺得媽媽說的是錯的，因為我覺得她是被自己做的菜吃胖了吧！但我說句公道話啊，這只大倉鼠做的飯可是真好吃！我十分喜歡吃她煮的紅燒肉，一口咬下去肉汁、油汁全都爆了出來，每坨五花肉都是肥瘦相間，坨坨醬油色，十分均勻！香味十足！啊，我仿佛又聞到了紅燒肉的香味，口水咕嚕咕嚕直接冒。面對這么好的廚藝，這么香的飯菜，作為一個吃貨誰會不動心呢？照這樣子，我既有一個廚藝精湛的媽媽，又有一個愛胖的家族基因，還加上我這個愛吃的體質，恐怕我以后也會成為一個胖子的！
你們說，我長大后會不會也變成一只胖胖的小倉鼠呢？
4年級觀察日記400字7
新的學期開始了，數學老師依舊是熟悉的王老師，他戴著一副眼鏡，鏡片后面都是王老師那嚴厲的眼神，讓人看著就心慌。
王老師表面上看上去很慈祥，其實背地里藏了不少“狠招”，是個嚴厲的老師。
有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的同學回頭講話，有的同學和同桌下五子棋，還有的'同學放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺呢！忽然，教室里安靜了，靜的連根針掉下地都聽得見。這時，我才從講話中醒過來，只見老師手上拿著幾本作業，等等，那不是昨晚的家庭作業嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看著王老師。
王老師將作業用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說：“早上是叫你們來干嘛，是來講話的嗎？昨晚的作業做的那么差還有時間講話，等一下我來檢查你們數學書上的重點都背了嗎，背不出來的，就別怪我了！”聽到這里，我們大驚失色。
還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬囑咐呀，說好了，又走；走了又回來，就這樣反反復復差不多十遍了。當我們過完一個假期，再次來到學校，開學的第一天，老師的臉上寫著很多很多個不開心。唉，肯定是因為我們期末考試沒考好啊！老師狠狠的把我們教訓了一回，別提有多嚴厲了。
這就是嚴厲的王老師，也正是有了他的嚴厲，我們的學習才有了進步喲！
4年級觀察日記400字8
“哎呀！怎么又是我啊，我都要累死了！”抱怨、抱怨、一直抱怨。抱怨大王這個稱號非陳玉潔莫屬。
陳玉潔那雙燈泡般大的眼睛，瞪起人來可是會發出耀眼的亮光。還有那張愛抱怨的嘴巴，也不小，打一個哈欠，能把你的心臟病都給嚇出來。
一次下課時，老師叫陳玉潔搬作業過來，抱怨大王又開始了：“為什么要叫我搬呢？我的手都軟掉了，老師真是的.，自己不搬這么重的東西，反而讓我搬，不懂得‘尊老愛幼’嗎？”一旁的我聽得耳朵都要生老繭。
抱怨啊！有時也會給她帶來一些麻煩。上周四，語文老師剛布置完作業，她就開始抱怨起來了：“作業怎么這么多呀！看來晚上又要寫個通宵了。”她又轉過來，眼睛里含著淚對我說：“親愛的同桌，你明天就要見不到我了，這都要怪那個魔鬼老師，這么多的作業，誰寫得完呀！”老師被氣的頭發都要著火了，厲聲叫道：“陳玉潔，再抱怨就把第六課抄三遍！”她瞪大眼睛，張大嘴巴，苦著個臉，周圍的同學們全都被她給逗笑了。
抱怨大王呀！求求你別抱怨了啊！
4年級觀察日記400字9
如果說是生活給了我們第一級臺階，那就是老師拉著我走上了學習的第一級臺階。
一頭烏黑亮麗的頭發，長短適宜，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短;一雙星星單元作文般明亮的眼睛璀璨奪目，總能流瀉下一種溫暖的感覺，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙能講能說的嘴巴，一看就是一位知識淵博的教師。這便是我們的啄木鳥老師薛老師。
今天她終于亮出了她的法寶幽默嘴上課了，老師在講《落花生》這一課，老師問出了一道問題：《落花生》這一課告訴了我們一個什么道理?老師一問完，臺下立馬小手如林，老師一臉微笑，說道：這次我要請一個重量級的人物來回答，有請語文天才小王，來回答這問題?小王聽完慢吞吞地站了起來，支支吾吾半天都說不出來一個字，同學們哈哈大笑;在大家的笑聲中，老師有請了文科達人小徐，可小徐正在和同桌談笑風生，高考作文一點內容都沒有聽到，就像一個木頭人一樣，站在座位旁邊一動也不動，老師幽默地總結：看來上課天才和達人都不行，得認真聽講啊?同學們又一次笑倒在了自己的`課桌上，我正笑得盡興，好啃著我這香噴噴的手指頭，這在這時老師有腦洞大開，說道：我最近發現了一種零食它攜帶方便，隨時可嘗，不會過期，原味保鮮，百吃不厭。我們聽了都疑惑地望著老師，心想：這是什么好吃的?老師接著說：那就是大名鼎鼎的張棋艦牌手指我聽完害羞極了，就想有一個地洞能讓我鉆進去。
可老師對同學也是十分關心，有一次，老師剛講完第6課《將相和》就開始默寫，可是還沒默到一半就有一個詞不會了，就像林蔭小道上，突然跳出一只攔路虎，我便不停抓耳撓腮，可也想不出來這個詞的寫法，可正在這時，老師突然說道：抵御這個詞你們容易錯，我現在來講一下，等于贈送五分。說完邊走上講臺，哦。真是天助我也，我正初一作文好不會這個詞，而且老師十分清楚我們默寫時記憶最強，果然，好多同學默寫得了100分。
這就是我們幽默風趣的薛老師，她教會了我們許多.
4年級觀察日記400字10
不是我吹噓，你翻書翻得有多快，我的哥們變得就有多快。但不管他變成什么樣，我都覺得他很帥氣。
有時候，他會變成聰明機智的“一休哥”。記得有一次，有兩位暴脾氣的女生在吵架，一個齜牙咧嘴，一個怒目圓睜，那架勢好像不吵到地球爆炸，就不罷休似的。我們見了，完全不敢上前制止，紛紛往后縮。就在這時，我馬上出去找到他。他知道了這件事，二話不說，走到兩位暴脾氣的女生面前，動之以情曉之以理道：“你們知道老師在微信里起的班級名字嗎？是‘相親相愛四（1）班’，所以我們一定要‘相親相愛’，不然怎么對得起老師對我們的`信任？”兩位女生聽了，臉色緩和了一些，但一下子下不了臺面，還在僵持著。他見狀，便快步走到臺前，拿起粉筆，裝作要記名字的樣子，說：“那好吧，你們不和好，我只好記名字了。”這下，兩個女生趕緊握手言和。頓時，班級里響起雷鳴般的掌聲。
有時候，他會變成勇敢正義的“超人”，在關鍵時刻挺身而出，保護著我們。是的，他的確是很勇敢的，要不然怎么會在同學欺負我們時出來制止呢？我猜，他可能遇上老虎，也敢斗一斗。在一年級的時候，我們很弱小，有時會被高年級的哥哥欺負。有一次，我被大哥哥欺負了，他像是踩著風火輪似的，從天而降，大聲地嚷嚷著：“我爸爸可是警察，你要是再欺負我的同學，我就報警了。”那位大哥被嚇得落荒而逃。
他還會變成各種各樣的形象。總之，不管他變成什么樣，有這樣的哥們，我可真自豪。
4年級觀察日記400字11
“哐”的一聲，班級的鐵門被撞得顫顫巍巍，一道身影健步如飛，才兩三步便穩穩當當地立在講臺正中心。
定睛一看，來人個子著產不高，面收留上溝壑縱橫，甚至附著些暗斑；眼皮略微下垂，但雙眼好似放著精光，連厚厚的啤酒瓶眼鏡片兒都擋不住，雙手往桌上一拍——誰能想像那一雙肌松弛、盤著縱橫交錯幾根青筋的手竟拍得粉筆灰都被震得倉皇而逃。
“我就是你們說的林保平——”這頓挫整理挫、洪亮雄渾之聲簡直不像從那副小身板里傳出，吐字極慢，卻帶著強盛的氣場似的，他眼里的精光似更亮了些。
他是極不按套路出牌的——“你們知道數學中的歷史嗎？”看著同學們的茫然不解，他臉上的自得幾乎要掩飾不住，嘴角被松弛的肌肉提起，溝壑陷得更深了。
我們幾乎要懷疑他在上的是歷史課了，他的話題從祖沖之到陳景潤，從一戰到二戰，越講越愉快，好似他的腦袋里裝著整部數學史，甚至他就是經歷者，帶我們重新熟悉了它……
“嘭”又是一聲拍在黑板上——我后來也嘗試拍了幾拍，拍昨火辣辣地疼——整個人撲在黑板上，努力夠到黑板最上沿，左手不住敲打黑板，右手大起大落，寫下今天的課題，同時把我們拉回課本。
看來對于數學的一切他都是極為熱情極為熱愛的`，他耷拉的眼皮重又上抬，從左黑板竄到右黑板，或一回身寫下兩行草稿，又大跨步至講臺前，手指攥拳錘下，另一手斜向上指天。
講到一道分式題，他突然收住聲，示意我們先自己做，他跛下講臺，哈腰弓背看我們思索，臉上或皺眉或微笑，嘴里還喃喃著“等下得這樣講”之類的自言自語。幾分鐘后，他又上臺，一掌蓋在未知數上，神奇地方法就從他腦袋里蹦出，三言兩語間便得出正解。這個方法你們在哪里都是找不到的。我把它叫作“蓋手掌法”！我們恍然大悟，認為妙絕，他的自得怎么都掩不住，眼里精光大熾，蒼老的臉上寫著欣慰。
接下來是做題，他又輕踱至我身旁，低聲道：“看你數學學得不錯，建議買幾本競賽書，不懂的及時問我，我24小時在線的！”我絕不懷疑。
下課鈴如期而至，他大踏步回講臺上，一聲“下課”里透著爽快和藹，“哐---”的一聲，他便大踏步著，頭也不回地走了。
4年級觀察日記400字12
我們班有一個名副其實的“貪玩先生”，他高高的個子，看上去一本正經的樣子，跟一個小博士一般，實際上就是一個名副其實“貪玩先生”。這是大家公認的，別說大家說他貪玩，就連老師也那么認為。
每次老師剛要“宣布”下課時，他總是第一個沖出教室的人。只見老師一聲令下，他手拿球拍，以箭一般的速度飛奔出教室，瞬間就沒了身影。到了上課，他總是念念不舍地挪回教室。后來，他甚至在鈴聲一響老師都沒發出“命令”時，他就早就從座位上站起來，手拿球拍，做出準備賽跑的.姿勢，“下———”老師才說一半，他就已經飛奔出教室了。哎！他可真是爭分奪秒呀，仿佛“漫長”的十分鐘如同那短暫的一秒鐘，也許給他一個小時都不一定夠吧。
看到這，你是不是很佩服這個貪玩先生，不過他為了玩可是什么事都干的出來，就連老師布置的任務他都會拋到腦后。
一次，他被選中當了英語聽寫小組長。別的組長一下課就趕緊改好，拿去登記分數了，可他卻跑到球桌那打乒乓球。到了放學，別組的同學聽寫本都發下去了，只有他那組還沒改，而且不止一次。
你們說他是不是個名副其實的“貪玩先生”呢？
4年級觀察日記400字13
人們常說：老師如園丁澆灌了祖國的花朵，老師如蜜蜂，每天勤勞的工作，師如蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的漫畫老師是個十分強壯的人，一想起他，我就不由的敬佩起來。
漫畫老師姓洪，他中等身材，濃濃的眉毛下有一雙十分嚴厲的眼睛，時刻觀察我們，鼻子下面有一張能出說出世界上所有關于體育知識的嘴巴，洪老師的胳膊有我的小腿那么粗，兩條腿能跑“飛人”的速度。
洪老師有時非常嚴厲，有一次我們繞著操場跑圈，跑的很差，跑的'跑，走的走，時而聊天時停下來休息一會兒，簡直亂成了一鍋粥，在我們跑完一圈之后，洪老師怒發沖冠的說：“你們一個個跑圈兒都不行，到初中，高中還怎么跑2千米罰跑五圈，如果再偷懶繼續加五圈，我們只好一圈一圈的跑了起來，五圈終于跑完了，同學們一個個大汗淋漓，氣喘吁吁，上氣不接下氣，說也奇怪，從那以后我們跑圈兒再也沒有跑亂過。
洪老師也十分有力氣，體育委員是我們班有名的大力士，掰手腕，贏了班級許多人，所以他就想和洪老師掰手腕，比賽開始，體育委員用全身力氣也沒能打敗洪老師，反而洪老師輕輕用下力就打敗了他，班上三個力氣大的男生想報仇，可都敗在了洪老師的手下。
這就是我的漫畫老師，洪老師也是我們的體育老師，你們喜歡洪老師嗎？
4年級觀察日記400字14
我家的爸爸是一個“大嗓門”。他的嗓門可以說是數一數二的吧！他還有一對濃眉，比我們家全所人的眉毛都濃。
我爸爸的嗓音可以讓操場或是樓上樓下的人都聽得到。記得有一次，爸爸給我講題目時，講著講著就發起脾氣，因為我聽得不認真。這時，我的救命稻草來了。她就是———我的.媽媽！只聽她說：“你這個當爸的，給孩子講課時，能不能小點聲音呀！樓上都以為你在給他家孩子講課呢！”我爸的脾氣一會兒就消了，并對我說：“你好好聽啊！”于是便又繼續講了起來。
雖然說他是個“大嗓門”，但是他也是個樂于助人的人。記得一次，他看見別人的東西掉了，他便用“大嗓門”大聲說道：“您好，您的東西掉了！”那人聽見后，便馬上過來撿起了自己的東西，并道了聲謝！
他的“大嗓門”用處可多了，比如：和別人吵架時，我爸的嗓門可以讓和他吵架的人變成一只乖乖的小狗，無言以對。所以很少有人敢惹我爸爸。還比如：我和妹妹不聽話時，我爸會用他的“大嗓門”來批評我們，讓我們下次不敢不聽話。
我爸也有自己的愛好，他最喜歡的，應該就數擺弄電腦了吧！他每次不管白天工作或是晚上回家，只要他把電腦打開，就會弄到很晚，連媽媽讓他幫忙也很匆忙。于是媽媽便提議他把電腦帶到單位去，我和妹妹也同意。因為他不僅沒時間做事，還沒空陪我們玩，我們都很煩。而爸爸卻用他的“大嗓門”說：“這就是我的愛好！”媽媽聽后，無奈地說：“真是沒辦法理解！”
這就是我的爸爸，我們家的“大嗓門”！
4年級觀察日記400字15
在我心中，印象最深的老師就是我的數學老師郭老師了，她是一位一絲不茍的人，她上課經常扎著馬尾辮，棕黑色的辮子到脖子，個個子高高的瘦瘦的，笑起來可愛極了!她每節課都會換一件好看的衣服，上課時總要背個包，還以蓋章的方式鼓勵我們積極發言。
每到講課時，如有同學不會做，抓耳撓腮、眉頭緊鎖，她會用溫柔的聲音為我們講解，“這道題要這樣寫，我們先看……”只見老師的手劃過屏幕，頭看向題目。要是實在是不會，她變著方法不厭其煩地一而再再而三的為我們講這道題，“我們可以用雞兔同籠的方法來做，或者用……”同學們齊刷刷點頭，她為了確保所有同學會，說：“某某同學，你來講一下這道題。”“這道題先算……”老師點點頭，“你旁邊這位來說一下他講了什么。”“他說……”直到同學們都理解了，她才肯善罷甘休。
我們的.數學老師既有千里眼，也有順風耳。即使在安靜的教室也可以聽見有人說話的聲音，有一次一位同學上課不專心聽講，與同桌玩耍、講話，她用嚴厲的目光注視著他，像是用眼睛來告訴他“好好聽課!”可是他還在竊竊私語，老師直接把書人扔在桌子“啪!”，把那位同學嚇了一機靈，老師怒目圓睜說道：“好好聽講!”，現在沒人敢竊竊私語了。當她看到同學又改不掉壞毛病，她就皺皺眉頭，瞅了瞅那位同學，搖搖頭、嘆了口氣直接讓他坐到了前面。
老師經常課間時間來到班里批作業、收作業，我感嘆道：“老師呀!您寧可放棄坐在辦公室里喝茶的時間，來班里催促我們抓緊時間完成數學作業!”老師對我們正是嘔心瀝血。老師，您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
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