寫景作文教師評語
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的寫景作文教師評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫景作文教師評語1
1、開篇交代了時間、地點、人物和事件，讓讀者對這篇文章的內容有了大致的把握。
2、 “不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
3、 “唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。
4、可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。
5、劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
6、成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。
7、運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
8、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現了小作者心中的'留戀和難忘。
9、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡、太白樓、三元洞、廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景、見聞的新奇感受。
10、值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續加油！
寫景作文教師評語2
滿山的翠綠，隨著山勢連綿起伏跌宕，綠浪在風兒的推搡下，忍俊不禁地不斷舞動。
陽光是刺眼的白，像錫片，像發光發熱的金屬;是哪個聰明的文學大師靈感突發來以木像春而以金像秋的?又是哪個詩人說春象征生命的誕生?而夏象征生命的成長;秋象征成熟?
嗯，是的，這就是燦白。如果不知道“白花花”這詞的具象，那跟著眼前的景色來逡巡。再閉上眼睛來感受，在云里，在松尖上，在滿山的綠樹上，就在這刺眼的白里，這樣具體的“白花花”向你撲撲的壓下來。
今年的春在我們這里演繹得太過短促，似乎都沒春的到來夏就這樣帶著滿腔熱忱向你熱情擁抱。夏，在這——我們南方的'山鄉僻野，是永遠不會被混淆的——這熱情明朗的綠海洋。讓我們從熱風中去認取;讓我們從散發松脂香味的松干中去認取。
已經是生命中第14個夏了，卻依然陶醉于這夏的綠，正如幾天前在書上看到的一句話：
“依然迷信著綠”
是的，到以后的每個夏到來的時候，對于綠，我還會是這樣的執迷……
簡評：這是一篇寫景抒情的散文，描寫生動，寓情于景，情景交融，引起讀者的閱讀興趣。層次分明，先后有序，富有生活氣息，語言流暢，自然，結尾文約而意豐，筆淡而情濃。
寫景作文教師評語3
我家住在山水環繞的江南新城，這里空氣新鮮，風景美麗，特別是水上公園，它是人們休閑的好去處。
水上公園中央是六角亭。紅柱黑瓦，六角微微向上翹起，仿佛是六條巨龍向天空騰飛，又似六龍戲珠。看到這情景，好像穿越了時空隧道，回到了古代，又好象進入了仙境。六角亭連接著走廊，雖然沒有九曲回廊的壯觀，但走在水上的走廊，還別有一番滋味。
六角亭的北方是一塊綠茵茵的草地。這上面還有各種動物的塑像。瞧，那只小鹿正在快樂的奔馳，還時不時地停下來展示自己的風采……茵茵綠草，朵朵紅花。這是一幅連綿不斷的畫卷啊，這是一幅多么迷人的畫卷啊!
六角亭的南方是荷花池。池中那朵朵荷花，像小姑娘似的.，羞紅了臉。夏天的傍晚，一陣急促的雷雨過后，彩虹仙子揮了揮手中的彩棒，架起了七色彩虹橋。荷花上那晶瑩的水娃娃，玩著捉迷藏的游戲。滾來滾去，有趣極了!這時，人們都出來了，來觀賞這一片美麗的景象。
水上公園，它給了我無窮的樂趣。
我喜愛水上公園!
簡評：這是一篇優美的寫景抒情散文，文章開篇點題自然引出下文，引起讀者的閱讀興趣。多處運用比喻修辭生動地描繪了水上公園的美麗景象，感情在結尾處得到了升華。
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