(通用)成功的作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的成功的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成功的作文 篇1
淡淡的七月，因微笑而濃郁;輕輕的微風，因微笑而香甜;清清的流水，因微笑而歡快。問問天空的鳥兒，微笑是什么?問問河邊的垂柳，為何要微笑?回眸人生何許，追憶曾走過的歲月，你是否學會了微笑?
——題記
迎著習習的微風，享受著成功的喜悅，聆聽著潺潺的流水，回報生活一個亮麗的微笑;接過母親手中可口的飯菜，專心聽著老師諄諄教誨，感受著朋友間珍貴的友誼，回報親朋好友一個真誠的微笑;虛心接受著上帝的訓誡，頑強地同命運搏斗，勇敢地攀登著科學的高峰，那么，讓我們回報命運一個堅強的微笑。
陽光的燦爛，友誼的可貴，成功的歡樂，雨露的清涼，花兒的芬芳，鳥兒的.歌唱……原來生活如此美好。
黯淡的黑夜，欺騙的可惡，屠殺的殘忍，泥濘的艱辛，殘花的凄零，淚水的咸澀……原來命運如此不公。
面對失敗與挫折，我們沮喪，不知所措;面對成功與希望，我們興奮，得意洋洋;面對坎坷，我們心煩意亂;面對鮮花，我們興高采烈。有時，我們會覺得生活實在有太多辛酸;有時，我們又會覺得生活有太多值得人留戀的東西。當我們學會微笑，才發現，困難不過是小小的絆腳石，挫折不過是饑餓的攔路虎。而微笑，是消滅它們的最佳武器。
也許，我們在茫茫濃霧里找不到前進的方向;也許，我們會不被人理解;也許，我們沒有勇氣邁向成功;也許，我們不能感受到真情的溫暖。給你一個微笑，那是遠行的路標，永遠會為你導引方向;那是一種神奇的力量，讓你充滿智慧與勇氣;那是墊腳石，讓你走上成功的大道;那是可貴的真心，融化你內心的積雪;那是泥土填平心靈的代溝，消除人與人之間的隔閡。
微笑是成功者終生的伴侶，微笑是強者的希望，微笑是真情的詮釋，微笑是靈魂的圣潔，微笑是生命的永恒。
送你一個最真誠的微笑，勝過任何的金銀珠寶;送你一個最真誠的微笑，勝過一切最溫馨的祝福。曾有人說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”但在我看來，“要是為微笑，二者皆可拋。”微笑的價值是無法衡量的，只有學會微笑，你才能讀懂其中深奧的含義，明白什么叫“微笑”!
成功的作文 篇2
媽媽經常都說我是一個“多嘴佬”，那是因為我的話很多，經常在上課或寫作業時都會忍不住說話。
在上個星期六，我要做一個特殊的挑戰，就是挑戰自己一天不說話。爸媽知道了，就過來嘲笑我，說：“兒子呀，你確定你能行嗎？你肯定會半途而廢的。”我不信，說：“不會的！”說完，我宣布：“挑戰開始！”
爸爸媽媽看激將不行，就換另一種方法了。他們走到我身邊，裝作熱情地對我說：“兒子，我們要和你玩個游戲，就是看誰說的'笑話最好笑，誰贏了誰就可以吃零食。”我一聽，馬上點點頭。可是剛準備說話，卻突然想到我正在挑戰呢！于是我只好忍住到嘴邊的笑話，連連搖頭拒絕。
就這樣，一直堅持到了太陽落山，媽媽過來表揚我：“兒子，你真棒！居然不受誘惑，堅持到了現在。你已經成功了，戰勝自己了！”
“我真棒！”我喃喃自語地對自己說。可是，爸爸說：“堅持一天并不算成功，要每天都管住自己的嘴巴，不在不該說話的時候說話，那才叫真的成功。”
我以后都要管住自己的嘴巴，爭取天天都能取得成功。
成功的作文 篇3
我做過無數次的實驗，但從來沒有成功過，但是成功就是無數次的失敗引來的，所以“失敗是成功之母”。但是，可能有些人因為失敗和挫折所以放棄。但有句古話是這樣說的“勤勞的另一個方面是奇跡”。有了勤勞就有了奇跡，有了奇跡就有了成功。所以“水滴石穿——非一日之功”。
愛因斯坦拿著父親送他到指南針，對總是指向北方的指針感到十分驚奇。后來，他自己說，那時他第一次知道竟然有種一種力量，眼睛看不到，手也摸不到，卻在不停的運作，這給他留下了非常深刻的'印象。
愛迪生小時候，曾收到過媽媽送的禮物——一本可以在自己家操作的科學實驗書。他把書上的實驗都做了一遍，充滿分享受到的科學帶來的樂趣。
所以，愛因斯坦的科學，從爸爸送他的指南針開始。愛迪生的科學，從媽媽送他的科學實驗書開始。而我的科學，就是從《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》開始。
我做了《硬幣金雞獨立》，將一百元人民幣對折，角度保持在接近直角的位置，放上一枚硬幣。我一時心急就把紙幣兩邊飛快地拉開，硬幣會從前面或后面掉下來。我一邊做實驗，一邊看書，才發現要：小心地捏住紙幣兩端，慢慢地往兩邊拉開。我照著方法做了一遍，硬幣會稍稍晃動，當紙幣拉成一條直線硬幣卻不會掉下來。
這是為什么呢？原來紙幣漸漸被拉開的過程中，會和硬幣之間產生摩擦，硬幣的重心隨之移動，以保持平衡。當紙幣被拉成直線時，硬幣的重心也剛好落在這條直線時，硬幣也不會掉落。
做這個的游戲時，盡量使用新鈔票，同時拉動紙幣只用力要輕，速度要慢，這樣成功的效率才會更高。
所以我們要勤勞，有了勤勞就有了奇跡，有了奇跡就有了成功！
成功的作文 篇4
今天媽媽宣布包餃子，我一聽來了勁。可媽媽說餃子皮自己搟，不去買。
說干就干，媽媽將家里的面粉拿出來。媽媽把冷水倒進面粉里，然后用筷子一和一和。我把面團一直揉，一直揉。揉好了后要醒面。面醒好了，媽媽將面團搟成條狀，再用刀切下來。我將小面團用搟面杖來搟圓，又搟呀搟，最后把小面團搟得又薄又圓。
接下來該做餡了，媽媽做芹菜瘦肉豆干餡的。我把芹菜擇洗好，用刀剁得碎碎的。把瘦肉和豆干也剁碎，把三樣加起來攪拌。最后把鍋洗干凈，放進油，炒餡兒。我竟然在家佐料時弄得手忙腳亂。但終于把餡炒好了。
準備開始包了，我現在餃子邊緣沾圈水(使餃子能夠在煮的時候不散)我把滿勺的.餡放進餃子里，媽媽對我說“不要放太多餡。”我聽了，將餡弄掉了一些。包下了第一個餃子。
晚上，我吃到了香噴噴的餃子，心里有說不出的高興。原來成功的滋味是這樣的呀，成功的滋味真好!
成功的作文 篇5
成功體現在方方面面，它能給你帶來掌聲和榮譽，甚至更多……，特別是人生第一次的成功，我成功了。然而成功的背后卻有著巨大的付出。
夏天，一次偶然的機會，爸爸說要帶我去游泳，我那時還小，對這未知的體育運動不了解，便懷著求知的一種心情很快地答應了。我們來到池邊，我環顧了一周，好像許多人在一個池子里洗澡，真有趣！爸爸對我說：“下水之前一定要做好準備活動，以免下水后小腿抽筋。”我學說你爸爸做起來，一會兒終于下水了。開始下水時有一些畏懼，手一直握住鐵欄，先下一只腳試探，覺得深度后，才大膽下水。感覺就是不一樣，涼爽！我用力撲打著水花，可爸爸這時打斷了我，說：“這次來的主要目的是教你蛙泳，。”“蛙泳？是什么東西？”我急忙追問。“看我的樣子。”爸爸說，只見了爸爸身子潛進水中，兩腳先向后蹬，合并，手從中間伸展到兩邊，頭在水里一潛一出，動作配合得很恰當，十分有規律，連慣。這時爸爸已離我有10米遠了。我看了看，心想：總得來說不就3個主要動作嗎，好說，來試一試吧！我先潛進水里，蹬腳、伸展、呼吸，然后從水中站了起來，嗯！原地沒云動！怪了，動作沒錯啊！再來，還是沒動，這時，旁邊幾個和我一樣的.同齡人開始笑我，我咽不下這苦氣，繼續苦練，可笑聲更大了。爸爸走過來說：“一定要掌握方法，你的動作是對，但合在一起，就亂了。”
我體會著爸爸的話語，總結出一條口訣：先潛后蹬再滑動，三次一出再潛入。果然見效，游出一點兒，再來，由于一高興，忘記自己還在水里，就開始呼吸，一下嗆著我了，在水里不知怕措，爸爸心撈起我，拍著我的后背，我也連咳帶喘，半天沒恢復，畢竟這還是第一次。我膽怯了，轉達身想上岸去，爸爸拉住我說：“剛才做的好好的，怎能半途而廢？”我猶豫了，身為一個男子漢，怎能懦弱，因為水而退縮。在經過長期思想斗爭后，又重新開始，這也意味著我走向成功……
我成功了，在水中游了起來……這第一次的成功使我懂得了成功需要勇氣，需要自信，需要自信和鍥而不舍的精神。
第一次成功令我高興，令我難忘。
成功的作文 篇6
成功是一朵棉花糖，融化在嘴里，甜滋滋的，滲入內心深處，成了人生中美好的回憶；成功是一把雙刃劍，幫你消怯對方的傲慢；成功是一種美妙的音律，激發你的潛能，讓你漫游在成功的.音律中；成功是一種無與倫比的喜悅，這種喜悅如一種甜點，讓你品嘗，讓你回味無窮；成功是一種千變萬化的東西，但她會給人們同一種風韻，那就是喜悅。有一次我也品嘗到了成功的喜悅。
有一次上剪紙課，老師叫我們剪拉花。我端端正正地坐著，聚精會神地聽著老師講課。老師講完后，做了個示范，就讓我們六人一組開始做了。一開始，我胸有成竹，挑了一張漂亮的火紅色蠟光紙。見其他同學已經開始給這些普通的蠟光紙注入藝術的靈魂了，我也迫不及待地剪了。記得老師講的是先對折，再這樣對折，然后那樣對折。折好后，我拿著剪刀，“咔咔咔”地剪起來。剪完了，收起最后一剪，我得意洋洋地打開了我的心血杰作……天哪，我驚呆了，剪出來的竟然是一個“十字架”噴泉——真不吉利。我急忙給正在炫耀自己作品的陳雨思看。陳雨思尖叫：“噢，我的天，你和我一樣，剪斷了。”我像是被石頭擊中一樣，一邊向陳雨思機械般點頭，一邊說謝謝并退回。我被困難的是退壓倒了，一個聲音說：“放棄吧。這么好看的紙，剪壞了。扔了它吧，別做了，浪費。”另一個聲音反駁：“不不。大家都剪得那么好，不如再學習一次吧。”剪紙本來就是娛樂嘛，何必弄得這么悲傷？想到這，我虛心請教別人，經過仔細琢磨，終于剪出來了。那一刻，我成功了。雖不是什么驚天大事，可成功的滋味還是沒有改變，如此誘人，像喝了蜜一樣甜，真舒服。
成功是一個月亮，而成功的喜悅是一顆顆美麗的流星，給每個人心中的那個夜晚，點綴上了繁星布滿的美景。
只要肯努力追逐成功的腳步，不放過成功的尾巴，說不定下一次，成功的那個人就是你！
成功的作文 篇7
SAT作文考察的是考生能否在短時間內表達、展開觀點的能力。因此考生必須需要有邏輯地、準確地組織自己的思想。邏輯是否清晰，很大程度取決于思路構架的質量。而往往一些考生上了考場腦中便一片空白，又怕耽誤時間抓起筆就寫，結果使得整篇文章凌亂而分散，這也直接導致了作文的失利。SAT考試作文培訓的老師在此提醒廣大考生：
1、考前構思
考試的前幾分鐘構思相當重要，要知道良好清晰的結構是成功的一半，千萬不要吝惜這短短的幾分鐘。第一部分開始后，首先要仔細讀懂所提供的'背景信息，然后仔細看題。一定要按照題目規定選擇一個觀點進行闡述，支持或者反對，盡量選擇單一面進行闡述，否則選擇兩面的可能就是，兩面都沒有說完又都沒有說好，反而會使得文章的闡述變得薄弱，影響了成績。看完題目在短時間內，就要確定自己的觀點是什么。因為SAT作文并不要求有多高的思想深度，對廣大處于高中階段的考生來講，短時間內達到深刻見解是不現實的。
2、確定觀點
選擇觀點應該盡量選擇你所知道的論據很多的觀點。這點很重要，因為或許你本身對一個topic的直接反應是支持，可是卻找不到充足的例子證明此觀點，這樣沖動的下筆，結果往往是失敗的。因此我們選擇的標準不一定非要取決于自己本身的立場，應該是選擇一個對自身而言容易佐證以及容易下筆的觀點。SAT作文每次都很明確的指出，話題觀點的不唯一性，只要言之有物以及合乎邏輯，能夠說服閱卷者，就都是一篇成功的文章。
成功的作文 篇8
大家一定聽過：有耕耘，就會有收獲。我們收獲開心，收獲自信，收獲成功我今天站在這里非常自豪的告訴大家：我收獲了成功。
在炎熱的夏天，媽媽給我買了一雙嶄新的溜冰鞋。我看見一下子蹦到了足有三尺高，腦子里浮現出信心百戰的場景，心里想：我一定要快速的學會溜冰，溜給他們看看。我立刻穿上了護膝、護肘、護手用品和防頭的頭盔，穿好溜冰鞋。我到了三樓的大平臺開始訓練，我剛開始是興高采烈的，看見別的小朋友溜的那么容易，溜冰很簡單。我就開始溜了，可是我剛爬起來就跌倒了下去，經過我接二連三的跌倒，之后就可以走兩步跌一次了。心里想溜冰也不怎么難嗎。
之后的幾天，我天天到三樓去練習溜冰，每天晚上都會幻想著自己明天就會溜冰了，可是現實不是這樣的，每次都走兩步，停一下，沒有一點點的進展。我有一些不想溜了，心里想：我不是溜冰的.料，還是不要學了，浪費我的時間。
于是我停了幾天練習，媽媽察覺了說：金夢鑫，這幾天怎么沒去練習？我沒說話。是不是練不會想放棄？遇到困難就想放棄那可不行，那樣你就永遠都學不會。媽媽有點生氣的說。我不情愿的和媽媽來到了三樓，媽媽又讓我看了一遍網上學溜冰的視頻，還和以前一樣走兩步就跌倒了。我坐在地上就不想起來了。我真想和媽媽說：我不想學了。就在這是有個小女孩也來學溜冰，我看見她也跌倒了很多次。可她還是那么認真沒有一點想放棄。于是我開始努力地練習，跌倒又爬起來，跌倒又爬起來，沒多一會兒，我就能滑行了，我終于成功了。
通過學溜冰這件事讓我懂得了：人總要遇到困難，遇到困難不要放棄，堅持就是勝利。更要用心對待就一定會有收獲。學習也一樣！
成功的作文 篇9
“時間就是生命”、“時間就是效率”、“時間就是金錢”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，諸如此類的描述我們每個人都可以脫口而出對待時間的方式，可以決定我們的命運，并且顯示巨大的不同我們的手中，握著的可能是失敗的種子，也可能是成功的無限潛能，答案需要我們自己選擇??隨波逐流將一事無成，全力以赴便會前程錦繡，讓瞬間創造永恒，成功從我們珍惜時間開始！
有人說，人生最寶貴的兩項資產，一項是頭腦 學習方法指導，一項是時間無論你做什么事情，即使不用腦子，也要花費時間因此，時間是組成生命的核心因素一個沒有時間的人不再稱之為人，而一個死去的人也無法擁有時間
時間伴隨著我們的一生，我們可以自由支配然而我們當中的很多人都忽視了時間的存在我們需要做的是學會管理好自己的時間：我們無法阻止時間的流逝，但是我們可以利用時間我們要成為時間的.主人，而不是成為時間的奴隸
有一個著名的三八理論：八小時睡覺，八小時工作，這個人人一樣人與人之間的不同，是在于業余時間怎么渡過時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功白天圖生存，晚上求發展，這是二十一世紀對人才的要求
陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨及時當勉勵，歲月不待人”岳飛在《滿江紅》詞里大聲疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”在人的一生中，時間是最容易流失的時間將貫穿于每個人的一生，我們的生命的價值及意義的體現不可能脫離有限時間的束縛，而對時間的認知和應用它來創造價值的能力就顯得非常重要
“時間就是生命”，成功從珍惜時間開始！我們每個人都應該珍惜時間，充分利用時間，實現自己的人生價值！
以上是"懂得珍惜時間就是成功的開始"的內容，本文的主題是“有一個著名的三八理論：八小時睡覺，八小時工作，這個人人一樣人與人之間的不同，是在于業余時間怎么渡過時間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功白天圖生存，晚上求發展，這是二十一世紀對人才的要求”
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