經典高三勵志文章

時間：2025-07-11 08:20:34 勵志文章我要投稿

經典高三勵志文章

經典高三勵志文章1

　　2013年8月，我以全縣中考第150名的成績被縣一高錄取。

經典高三勵志文章

　　初入一高，發現這里與初中的學校大不相同。我在鎮上讀的初中，那時已經有些坐在后排的同學吊兒郎當不讀書，老師也不管。

　　而高中，哪怕高一剛開始，目所能及的每一位同學，都在很努力地學習。

　　晚上回寢室的時候，每一個人都帶著書。很多同學甚至早上四點半就起床了，看得我膽戰心驚。

　　好多次，老師上課講的內容我沒有聽懂，或者自以為聽懂了，結果練習做得慘不忍睹。

　　會時時刻刻被同學們嚇到，因為老師上課提的問題，周圍的同學好像都知道，配合得特別好。我也不算小肚雞腸的`男生，但是每次老師提了一個問題，班上又有一個同學冒出來答對的時候，我就莫名其妙心驚肉跳一下，心里直想完了完了這個人怎么也這么厲害!

　　自始至終，我都認為自己是一個很普通的人——就是不會雞血滿滿臥薪嘗膽聞雞起舞立志考清華北大的人。只是進入了一個新的環境，接觸了更優秀的人，自己也會自然發生改變而已。

　　我無法四點半起床，天天咬碎了牙也只能六點起，只好逃掉早操，帶著早飯去教室吃，一邊吃一邊看昨天做錯的題。

　　那時候心地非常純正，一點私心雜念都沒有，除了有點怕，有點自卑，剩下的就是把自己沒懂的題目想明白，跟著MP3背英語課文，努力體會文言文和詩詞的含義，僅此而已。

　　就這樣一點一滴，多歸納一類題型，多問老師一個疑點，每天充實地度過，也有一種平靜的快樂。

　　第一次期中考試，成績發下來的時候我簡直不敢相信——我考了全班第三名，年級78名。

　　縣一高兩個星期休息一次，成績發下來的時候我還不能回家。晚上偷偷用手機給父母打電話，故作冷靜地說“我考了班里第三名”，忽然有一種巨大的歡喜炸裂開來。

　　有的時候，你沒有做出戰斗力爆表的樣子給任何人看，就是每一分每一秒都在學習，在努力，在思考，在提高自己，這就是真真正正努力了。

經典高三勵志文章2

　　離“一模”考試，還有十多天的時間，高三的學生，都似乎進入了一個臨戰的狀態，看著學生們的身影，很想描述高三學生當前的狀態，于是寫下了這個題目：高三學生的樣子。盡管不同的學校，有著不同的高三學生群體形象;同一學校高三不同的班級，學生的群體形象也不盡相同;同一個班級，不同的學生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲毫不能掩蓋高三學生樣子中一些普遍的、共性的東西。

　　高三的學生，我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰友，用素描的方式描繪當下高三學生的狀態;高三的家長，我們也可以悄悄地觀察我們的孩子，飲食起居、情緒變化、成績波動等，在我們的頭腦中刻畫一個高三孩子的臨戰狀態;高三的教師，我們當然要觀察研究高三的學生，課堂中的表現、作業完成的質量、心理變化和情緒反應、精神面貌，用我們手中的筆做一個簡單的素描。也許，還有很多的東西難以描述，真正可以描述的只是“冰山的一角”。

　　高三學生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長大和成熟起來，記錄蛻變的過程是我的責任。這樣一種記錄，對高三學生若干年之后，也許他不一定能回憶到，但他畢竟經歷過，可以作為追憶的索引。對將要走向高三的學生而言，這樣的記錄，或許對他們如何面對的高三生活，更有價值。

　　在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中，變得更加現實，執著于如何過好當下的每一天，使得每一天都那么充實和豐富。并不是說，偉大理想不重要，重要的是將這個偉大理想悄悄地收藏，不留痕跡將這個理想顯現為今天的行為中。因為，未來有著太多的不確定性或可能性，這樣一種可能，或許只會擾亂我們的心緒，讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁和不安。在每天的清晨，我們對著鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接納自己，認同自己，生活在有期待的每一天!

　　在我的觀察中，我發現，一些高三學生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡單和純粹，學校家庭兩點一線、復習作業考試三位一體，始終埋頭于書山題海中，似乎外界任何一點動靜都不會引起他的興趣，學校的活動也懶得參加，家長的追問也懶得理會，更加沉默和寡言，但是一進入教室，就精神抖擻，一看到題目，兩眼就發光，一見到分數，情緒就高漲，似乎進入了一種忘我的境界。事實上，簡單和純粹的背后，讓我們更加專注于我們的目標。

　　在我的觀察中，我發現，一些高三學生的“身份”發生了變化，由“學生”身份變成了“考生”身份;同時，在高三的復習中，變得更加“功利”，一切“以怎樣提高分數為學習目的”，開始對分數斤斤計較，自己的情緒隨著分數的變化而變化，考慮問題都始終以“得分、多得分、得全分”為出發點和歸宿點，慢慢的這些學生的分數提高很快，漲幅很大，走在了班級或年級的前面，學生們開始刮目相看。追求分數，本身并沒有錯，因為，分數就是硬道理。

　　在我的觀察中，我發現，一些高三學生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強的節奏感，學習的事情安排得井井有條，分數的'提高講究得扎扎實實，時間的管理一步一個腳印，能夠快速地進入狀態，處處洋溢著青春的朝氣與激情，在學習的每一個時間段里都講究著效率，就連上廁所都要小跑步，慢慢地發現，這些學生身上發生了一種可喜的變化，一種精神狀態的改變，這樣一種改變對學生的影響卻是深遠的。事實上，積極的、忙碌的、高效的高三生活，應該值得提倡。

　　在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再追求完美，不再指望五門學科齊頭并進，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待，就是在有限和可能的范圍內，盡自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾。換句話說，舍去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數。于是，這樣學生卻能牢牢地掌握好自己的命運，在自己有限的智商和情商的范圍內，卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

　　在我的觀察中，我發現，一些高三學生不再保持以往的矜持，不再對自己的問題沉默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨著時間的推移，逐步在提高。于是，看到一下課后，學生們迅速圍到老師面前，深怕由于自己的動作慢一拍，被別的同學搶了先，盡管教師上完課后很是疲勞，但仍然面帶微笑，很有耐心地為學生講解他們提出的問題或困惑。其實，一個人的自尊，與臉皮的厚度，并沒有一定的因果關系。尊嚴，這個東西，一定要靠實力說話。高三學生的尊嚴，在哪里?在自己的期待里!高三學生的尊嚴，在哪里?在自己的拼搏里!高三學生的尊嚴，在哪里?在自己的高考里!

　　在我的觀察中，我發現……

經典高三勵志文章3

　　高三學子，請放下所有的包袱

　　高三，是每一個學子必經的路。

　　那一年，所有的期盼都在你們堅持不懈，永不放棄的努力中。

　　那一月，所有的等待都在你們拼搏到底頑強的奮斗中。

　　那一刻，所有的目光都在你們昂首挺胸，勇往直前的走進考場的淡定里。

　　也許，很多的人會認為這一年是論成敗的一年。不，不是這樣的結論。無論孩子的最后結果是什么，只要他們的青春無悔，他們努力拼搏，他們在默默堅持堅守著自己夢想，那么，這就是成功的，是好樣的！

　　孩子們，不要去想若我怎么樣父母會怎么樣的。這樣的命題永遠不成立的。父母，在心底，永遠希望你們身心健康。清華，北大的.門檻畢竟是少數人能夠走進的，更多的是平凡的大學。只要堅持自己的夢想，努力去為實現自己夢想去拼搏，就是無悔的，就是燦爛的，就是精彩的！

　　天下的父母的心都是一樣一樣的！天下父母的情也是一樣的寬廣博大的，不會因你而去和別人比較，因你是他們的唯一，是他們的生命在塵世的延續，是他們拼搏奮斗的源泉。有時候，父母會絮叨，會擔心，會說出一些讓你們反感不愛聽的話語。這一切的一切都是因愛你們，怕你們受委屈，怕你們壓力過大，怕你們小小的心靈受到傷害。總之，在父母的眼里，你永遠是他們心中的小寶寶。

　　孩子，放下你所有的包袱，輕裝的走好高三這條充滿挑戰，充滿競爭，充滿壓力，更多的挑戰自己我的一年。孩子，不論你有多么的難，有多么的枯燥，有多么的單調，有多么的、、、請你一定一定要記得，在你的身后有父母強大的支撐，他們是你們精神的支持者！更多的是你們的情感傾訴者，當你不開心，不快樂，有想不明白的時候，請一定要敞開心扉的和父母說。親愛的父母們，請您們一定一定要靜下心來靜靜的傾聽孩子的心里話，他們不是要你們給一個什么具體的方案，而是他們的一種傾瀉而已，聆聽就是對他們最好的幫助，就是對他們最好的支持！

　　漫漫人生路，高三，只是一個轉折點。看淡，看輕，看開，美好的未來在你們堅持不懈的拼搏奮斗里！加油！高三的學子們！祝福您們！快樂的學習，快樂的生活！笑迎六月！

經典高三勵志文章4

　　一年的時間你可以改變什么？一年的時間你可以麻雀變鳳凰。我認為這不是奇跡，而是努力。

　　我每天都看到各種各樣的人，拉車的小販、上班的人群、或行或立的路人、交談而過的熟人……我覺得生活是如此的枯燥重復，我甚至有種因束縛而漸漸被平庸侵蝕殆盡的感覺。我惶恐這種認知，我極力想要擺脫這一潭死水似的處境。

　　我渴望藍天的美好，常猜想在同一片天空下世界上的不同地方是否上演著精彩的故事；我追求山峰的高聳，常遠眺白云縈繞中若隱若現的峰頂；我憧憬未來的生活，常夢見自己穿著各式各樣漂亮的'衣服出現在美國夏威夷、法國楓丹白露古堡花園、蘇格蘭牧場等。我一直心有夢想，但我害怕現在周而復始的平凡最終也會消淡那些美好夢想。

　　苦悶彷徨使很多學子忽略了石頭旁長著的小花，大河浪里藏著的歌聲，暴風雨后掛著的彩虹。張開你的雙臂，你其實擁有無比寬闊的天地，只要有掙脫縛繭的勇氣與堅定。

　　離高考還有一年的時間，而這一年的時間將決定著你是變成麻雀還是鳳凰。如果現在我們還只是一只小麻雀，那么千萬別放棄欲火成鳳凰的執念。在青春的土地上開墾，播種花籽，精心施肥，堅持一下我們會收獲一個芳香四溢的花園，朵朵笑的嬌艷，枝枝盈滿愛語。如果放棄了，一年后依舊是活在這狹隘的天空，像麻雀永遠只能低空飛撲而到不了雄鷹翱翔的高度。

　　是學子就不甘心放棄，不應該放棄！我們還有一年的時間去拼搏努力，我們還有一年的時間去浴火重生，為什么要白白放棄？

　　生命的獎賞遠在旅途終點，而非在起點附近。我不知道要走多少步才能達到目標，等踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在轉角后面，除非拐過彎，否則我永遠不知道有多遠。再前進一點，如果沒有用，就再向前一點。事實上，每次進步一點點并不難。

　　一年的時間，我們從麻雀變成鳳凰，需要的不是等待奇跡，而是努力爭取。

經典高三勵志文章5

　　我要自信、堅定、面帶微笑的進走進高三，享受高三，最后成功地拿下高考。

　　準備了一本《高三記錄本》在打開封面的空白頁上寫上：“記錄每一滴汗水，斟滿杯盞，襲我一身，不褪色的青春。”

　　又在第一頁，寫下“復旦，等著我。”

　　第二頁“我的高考目標---650分，省前50”

　　第三頁是預防針“前面是一條筆直的主干道，它窄小、坑洼、一路坎坷，還伴有許多充滿誘惑的岔道。但，終點處，復旦在等著我。我明白，這一路上會有一次次的跌倒，我保證，也會有一次次的爬起。要始終堅信，只要不拐彎、不放棄，縱使是跌跌撞撞，也一定能走到終點。”

　　現在已經有真切的感受：高考真我走來了。原本以為那么遙遠的東西，現在竟不知不覺走到了眼前，一種前所未有的.緊迫感向我襲來。是時候該堅定自己的決心了，走進高三并不是像說的那么簡單。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我知道，我必須也只能選擇汗水。因為，我背著太多太多的期望，來自家人，來自老師，更來自我自己。八年抗戰艱苦卓絕，我這一年算什么;萬里長征跋山涉水，我這一年算什么;更準確地說，只是10個月，我只有10個月來打這場戰。哥哥的這一戰只是半場勝利，所以，我不能放棄，我一放棄就全線潰敗。

　　我要做一個高三生了，一個平凡的，刻苦的，樂觀的，永不言棄的高三生。靜靜地過著一個高三生該有的生活，書山題海也罷，漫天試卷也罷，早起晚睡也罷，既不逃避也不挑揀，只是一天天地過下去，等待一種自然的沉淀。用這沉淀，鋪就我未來的路，用這沉淀，彌補續寫哥哥未竟的夢想，用這沉淀給我的人生一筆輝煌。

　　是的，高三，這場在風尖上的奔跑，我不能停下，所有的高三生都不能停下，停下就會被風遺棄，就會被夢想遺棄。奔跑，努力地奔跑，拼盡全力地奔跑。所有的困難，所有的酸楚，所有的委屈，在勝利的那一刻都會煙消云散，留下的只會是會心一笑，只會是充實得令人難以舍棄的回憶。堅持到最后，即使沒有贏得這場奔跑，我也能無比滿足地說：“我問心無愧，因為我已經竭盡所能了。”

　　最后一句，送給自己，更送給所有為夢想而奮斗的人

　　“If you are passionate about something,nothing can hold you back."

經典高三勵志文章6

　　“每個人心中都有一個小小愿望，大大的夢想。＂稻草人之戀又再次回響在耳畔，彎下的眼角，揚起的嘴角，笑容又悄悄攀上臉頰。

　　夢想離我真的很遠，總是埋怨自己抓不住機會，膽子太小。當曾無數次幻想著的美夢降臨，我卻縮在黑暗中。接觸從未謀面的它，驚嚇卻大過了驚喜，難道我會一直這樣讓它走掉?不敢想象，沒有它的'支撐，我會變成什么樣。

　　在心底嘶聲竭力地大叫，啊，我的未來在何方!我的夢想，我要怎么做呢？繼續前進嗎？我會被風雨侵蝕成一具白骨；往回走嗎？我會讓付出的一切都化為烏有，然后被過路人的眼光殺得片甲不留!

　　追夢人，你是否這樣絕望過，是否想要放棄過?其實夢想它不是遙不可及，它只是在遠方等你，心理不夠堅強的你，請把淚水化為動力。懦弱和退縮的人，是不會被光明眷顧的，勇敢才是每個勇士的勛章。爬上巔峰的人早就學會把眼淚收好，微笑面對一切。越平靜就越會起風浪，生活就是靠不斷挑戰而升級。

　　繼續追，繼續跑，不要怕摔倒，經得起折騰，骨頭才會硬邦邦。有福有禍，每天都是意想不到，新番升級。天大地大，什么繁榮景象不是人類的佳作，請把“我能行”刻在心中。

　　勇士們沖吧，上帝與你們同在!

經典高三勵志文章7

　　1994年，我17歲，還年輕的像顆青翠欲滴的小白菜。高三，一串串平淡而雋永的日子，在贛西小縣一個叫小碧嶺的山脊上度過。

　　那是信息還相對閉塞的年代，一個農村的孩子，對于大學的認識有兩個途徑：一個是9月1號開學時貼出的金燦燦的升學榜，那些遙遠而光輝的大學名像明晃晃的陽光，不容分說地照亮每個學子心中的夢想小屋。另一個是學校行政樓前的一個櫥窗里會展示那些考上很牛氣的大學的學生相片，那些幸運的家伙都一例地躊躇滿志的樣子，朝帶著仰慕的眼神凝視他的學弟妹們儀式地微笑。然后我們會斷斷續續的在高三伊始的一些所謂“充氣”會上，聽到關于這些“牛人”的或真或假的成長故事。大部分學生那刻都習慣的低眉順眼著聆聽臺上人的唾沫橫飛，跟著馳騁的想像在心里泛起驚濤駭浪，也恍惚就覺得自己和理想的大學“是很近的那種遠”了。

　　高三的大幕就此悄然開啟。

　　因為家離縣一中有10里地，每天天剛蒙蒙亮我就要起床。第一件事是先要去附近的小河里挑水，把家中兩個大水缸灌滿。勤勞的母親平日家事和農務一肩挑，這力所能及的小活是我必須的晨課。然后湊著漸見明朗的晨光，粗粗的扒點母親趕早備好的飯菜，收拾下昨晚零落的書本，一來二去，天也就豁亮了。同村的同學在屋外不遠大聲的招呼，我一邊應和，一手拽起我那黃色的帆布書包，拔腿就趕往匯合地。

　　這是一天中最美的韶光，絢爛的朝霞嶄露在清澈的云間，空氣里氤氳著花草的芳香，可惜我們從來沒有時間慢慢欣賞。為了節約時間，我們選擇了蜿蜒蛇行的山路。先沿著一條叫“解放渠”的灌溉河，跋涉在還沾著露水的小草叢中，20來分鐘后轉入一條長約3里地的半是田埂半是山徑的小路。然后我們還要溯山而上，穿過一個縣郊的亂墳堆，進入一中后叫“周家塘”的一個小村莊，一路長驅，最后抵達學校后面一個特地為附近村子學生開設的逼仄的小門，我們稍稍一側身，就已經置于校園鼎沸的人聲中了。

　　那個時候就別指望有什么社團活動，一年到頭，頂多就是拉到附近的電影院，放一些比如“烈火中永生”的“大片”給我們解解乏。葉子黃了又青，燕子飛去又來，教室后面的倒計時牌每日一換，年級長隔三岔五的給我們打氣，并且每每當眾給考試優秀的學生發一個“諱莫如深”的紅包（后來我知道是前5名依次10-50元不等）。班主任在窗外注視的時間越來越多，一會就“###,出來一下”，那個倒霉的家伙就只好慢騰騰地挪到辦公室去接受談話的洗禮了。一遍遍的單調無趣的鈴聲，一位位苦口婆心的老師，一份份試卷堆里低頭抬頭，一道道的題目蠶噬鯨吞，我們集體在路上！

　　歷史老師告訴我們，通往大學殿堂的鑰匙只有一把，那就是吃苦。他還說了一句類似后來新東方的勵志名言“當你搖搖欲墜的時候，要相信別人已經轟然倒下了”。他這么比方：假如試卷上出現一個唐朝的皇宮圖，你應該毫不遲疑地能辨別哪兒是它的“衛生間”，知識點才能叫滾瓜爛熟了。這個過程沒有任何的捷徑可走，你就得平心靜氣的“茅草燒光，石頭過火”。

　　記得二模前一天，我還在家里緊著慢著地“雙搶”。我的分工是踩滾筒，這個活就是把割好的稻稈放到飛速運轉的滾輪上，雙手用力把住，輪番幾次地碾，才可把稻谷盡數脫落。這個過程中，腳要用力的把踏板壓下去，要不滾輪就會哼哼唧唧地停下來。稻谷堆在身后不遠，腳不能停，手得伸長了去取稻稈。烈日高照，熱浪翻騰，汗水泥水混在身上，禾屑草灰涂抹滿臉，我就一邊回憶歷史課本上的章節內容，一邊機械的手腳并用，往往一個上午下來，也能把一冊300來頁的中國近代史背個差不離了。

　　高三晚上都上課，有時候要延續到10點。這個時候是不敢抄小路回家的，從村子往縣城的路上，10點過后熱鬧非凡，叮鈴鈴的一溜的自行車，走路的也是人手一個電筒。語聲四起，歡聲一路，迷離的星空掩映著青春的臉龐，路邊的鄉人會善意的打開屋檐下的燈，燈光把黑暗劈開，讓夜行的孩子們倍感溫暖。

　　高三后期，時間噌噌的走的飛快，學校開始要求我們臨時性的在校住宿。特別懷念晚自習后的教室，熄燈鈴響過，全校齊刷刷的.陷入一片黑暗。只見高三的教室先是紅光閃閃的這里一爿，那里一片，很快就變成了燭光的海洋。一只蠟燭一般能用一個小時，為了節約，同學們往往團團而坐，這樣前后一米的范圍就可以共享燭光。跳動的火焰襯著一張張青春的臉龐，有稚氣的專注，也有深邃的向往。教室里只有窸窸窣窣翻動書頁的聲音，大家都在暗暗堅持，比賽每天誰用功的時間多一些。倦了的時候，就在教室的欄桿外站一站。回頭看教室內，燭光搖曳，朦朧而迷離，仿佛看到一個個年輕的夢想在生長，而書籍和燭光就是托舉這些孩子的翅膀。

　　后來，我上大學、讀研，遇到的老師林林總總，但還是覺得高中的老師們更可愛、更可親，更敬業。我的班主任兼語文老師上課生動活潑，常常逗得我們忍俊不禁，自己卻仰首向天花板的某處，皮肉不驚，這個功夫很是令我們敬仰。政治老師可能是半路出家，經常會出些“A錯了，B不對，c不能選，所以答案是D”的笑料，但是以他的親和贏得了不俗的人氣。數學老師嗜酒，經常是喝的面如桃花闖進教室為我們義務答疑，可往往是撐著講臺，道一句他的陳氏名言“酒醉英雄，飯脹膿包”，然后就轟然倒下，同學們早有準備，一擁而上，抬手抬腳地把他送回宿舍。歷史老師是個慈祥的老爺子，講題是“一山放出一山攔”，層層疊疊，如數家珍。還有唯一的女老師，教英語，冷艷型的，她的必殺技就是“粉筆鏢”，準頭極好，指哪打哪，讓我們又愛又怕。就是這么一些老師，始終在不遠處向我們伸出溫暖的手，陪護我們的青春，把一群懵懂的少年，引向遙遠的未來。

　　如果說高三有所遺憾，我后悔年輕的時候總是不能看的太遠，就像今天的孩子，即使高考的硬仗已經迫逼眉睫，而且面對父母的期待和自己十多年的付出，也避無可避，但也有人始終還在首鼠兩端地思慮著所謂高考的意義、人生的價值等形而上的東西，于是忽而強打精神，忽而一潰千里。我也有過這樣的誤區：讀高三的時候，我是一個文學發燒友，會在半夜里爬起來寫詩，和同學辦文學社，還每天為縣廣播站寫稿（詩歌1元，散文2-3元不等），而且隔三岔五的向報刊雜志投稿，偶爾錄用一篇就沾沾自喜。現在回過頭看看，“瘋了，真是瘋了”。最終的惡果不僅僅是使自己沒有能進入一個心儀的大學，從而使自己走了n年的彎路努力去彌補這個缺陷。更重要的是，高中的浮躁，不能靜心以求，做事左右逡巡的習慣直接影響了我的性格，從而也就注定了一路行來的跌跌撞撞……

　　我常常想，假如高三可以重來，我要摒棄所有的浮躁、迷茫，去為青春打拼。不要在路上流連，不太多的關心春暖花開，不會再戀棧床的那一輾轉的溫柔。我會像非洲大草原上的雄獅，迎著淺淺的晨曦一躍而起，不會再把小說藏在課本的下面，欺人更兼自欺，不會再對老師的諄諄教誨聽之藐藐……

　　高三于人的意義更多的是，在這個青春的轉捩點，我們第一次獨力面對“獨木橋”上的洶涌人群，雖千萬萬人也往，第一次真正為自己的夢想拼圖，第一次認真地相信遠方不遠，我們學會了對自己負責，我們懂得了靜水流深的真意，我們在海水和火焰中淬煉和涅槃，我們啜飲歡笑和淚水，我們居一室懷遠方，我們低低的垂在塵埃里，只為那三天盛大的出場。

　　歲月輪轉，2010屆的同學們正走在所有的老師都曾走過的大路上。疲憊和迷茫織成千千心結，層層繭中的的困惑欲說還休，風在身邊呼嘯，卻不知道往哪個方向在吹，但還是請相信：一切都會過去，而那些苦難會開出華麗的花兒，變成來日甘美的回味。你在你的航程上，你還在我們的視線里，就以此作結吧，祝福大家！

經典高三勵志文章8

　　離高考還剩下大約__天的時間了。

　　我們在復習知識的時候總有很多人抱怨：沒時間、時間不夠了，怎么辦之類的感慨。且看下面的文字：

　　時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。

　　著名的海軍上將納爾遜，曾發表過一項令全世界懶漢瞠目結舌的聲明：“我的成就歸功于一點：我一生中從未浪費過一分鐘。”

　　軍事家蘇沃格夫也曾說：“一分鐘決定戰局。我不是用小時來行動，而是用分鐘來行動的。”

　　雷巴柯夫曾說：“用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。”

　　富蘭克林有一句名言：“時間是構成生命的'材料。”誰了解生命的重要，誰就能真正懂得時間的價值。我們最寶貴的不過是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘，時間是永遠無法返回的。

　　“事情就怕加起來。”這一古老的諺語也是說的這個道理。一切在事業上有成就的人，在他們的傳記里，常常可以讀到這樣一些句子：“利用每一分鐘來讀書。”

　　古往今來，一切有成就的學問家都是善于利用零碎時間的。東漢學者董遇，幼時雙親去世，但他好學不倦，利用一切可以利用的時間。他曾經說：“我是利用‘三余’來學習的。”“三余”，即“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。”也就是說在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時候，他都用來學習，這樣日積月累，終有所成。

　　“用零散的時間記憶零散的知識”，這句話不是我說的，是學來的，拿來與大家共享。

　　其實，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時間，如：車站候車的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時間。如果珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自己的學習中，積少成多，就會成為一個驚人的數字。

　　所以，珍惜時間。

　　所以，期待你的成功!

經典高三勵志文章9

　　每年六月七八號，高三學子都要在高考的獨木橋上作無聲無實戰抗衡的角逐與較量。興許就在八號那一晚，太多筋疲力竭的孩子就開端回望，本人一路走過的高三，畢竟是一道怎么的風景？

　　七嘴八舌。而“高山”恐怕是對高三風景最好的詮釋。每個中國學生，都有一座峻峭的高山，高三充斥挑釁；高三的學習不可能一路順風，失敗挫折在劫難逃，高三是一座讓人常常感到潦倒的高山。

　　可是，高三更是一座景致絢麗的高山！固然單調至極，除了做題仍是做題，然而，在休息之余吟多少句唐詩，背幾首宋詞，不也像置身于云霧圍繞、鳥鳴其間的山中，讓人倍感賞心悅目？況且山中亦有好多奇花異果等你采摘，那是寒窗前十一年你可能疏于采摘的！古人登高而望遠，今人臨危而攀高，都在為了心中的目的'而戰斗，都在追求視線的更寬闊！針對而執著，高效而多智，這是高山才干激發的光榮。

　　一雜志云：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試矛頭。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛！”唯有高三，能力錘煉咱們稚嫩的雙肩,勵志人物。唯有站在本日之高山，才能一眼笑對昨日之丘陵，激情應答明日深溝或淺灘。

　　自負，可讓宇宙猖狂地轉變。實力，鑄就自信的雙翼。而實力，正基于深谷之顛苦楚的采擷。猶記得，六月六號，是當年二戰盟軍諾曼底登陸之夜，想著這點，或者你七八號的戰役就能處處告捷！

　　加油吧，天下而堅韌的中國孩子們！

經典高三勵志文章10

　　經過了十幾年的寒窗苦讀，相信你們在精神跟意志上實現了很大的突破。面臨高三，相信你們已經迫不及待的整裝待發，相信經過一年的努力奮斗，你們會給自己一個滿意的答卷。高三是神圣的，在這一年中會發生很多的奇跡，作為高三學子，要做的就是堅持奇跡會發生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，相信最后即使奇跡不現，這答案，也是令你滿意的。

　　高三是出成績的一年，也是出問題的一年，在此期間不排除有任何意外發生，但是，良好的心態是挺過難關，迎來光明的基礎，無論是心理還是認知，都面臨真很大的挑戰，堅持到底的，將會站在更好的層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自我，敢于承擔，勇往直前的一年，高三是播撒光明的良時。

　　當然，高三面臨著訣別，自然就會出現很多的不舍，或許會因此耽誤浪費時間，但是高三的時間會越來越短，時間的短缺會壓得高三的學子手忙腳亂，這要求高三學子必須要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的做下去。計劃是高三這一年中經常出現的代名詞，俗話說沒有規矩不成方圓，高三的計劃就像是高三一年約束學生的規矩，按照自己的'實際情況制訂切實可行的計劃是每個人必須做的事，根據不同時期制定不同的計劃，尋找不同的目標是高三學生的看家本事，正如規矩一樣，必須按照計劃執行，踏踏實實完成每一項指標。

　　在此特別奉告，勤能補拙是先賢前輩實踐所認證的，但是盲目追求勤快實非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在一定程度上有效，但是總有一天會把水擠干，結果有時遠非此之小，用后來很多的水分來滋潤海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數滴而已，養精蓄銳方為上上之選。

　　高三這一年對于某些人來說是痛苦的，對于某些人來說是快樂的，將拼搏當做作樂的人，將收獲遠大于快樂的東西，將拼搏當做痛苦的人，其知識儲備遠低于上者。學習應該是快樂的，而非痛苦的，只有懂得作樂的人，才能取得常人所不能得到的。笨鳥先飛，提前做好準備，在休息之余提前做一些高考模擬，真題，做到先發制人，好處多多。

　　磨練心態，只有良好的心態加之于完美無缺的知識儲備，方可打造最美的神話，因此高三的每一次模擬考試，校考，市考都要當成是高考練兵，馬虎不得，查缺補漏，將缺漏知識一掃而光，使最后無硬傷可言。須知一失足成千古恨，高考是人生的轉折所在，成即王侯敗則寇，望高三學子好自為之，做人上之人。

經典高三勵志文章11

　　網友Annabelle留言：

　　“說的容易，不斷向上，我的動力是什么？僅僅上大學這個理想的空殼？為的是什么？大學就業好？待遇高？以后日子好過點？窮人就過的不開心嗎？沒考到大學就沒有立足之地嗎？說實話，我對于學習沒有任何動力，僅僅是成績出來的時候的一時快感。父母對我的期望？更談不上，偶爾說說認真學習好好讀書，這話聽的耳朵都生繭了……”

　　徐老師，這是我弟弟發給我的信息，我怎么都說服不了他好好讀書，考個好點的大學。他讀高二了，很著急啊！父母在學習方面是不怎么管我們。弟弟以前很調皮，不怎么愛讀書，就是這幾年在外面讀書才懂事很多。他除了愛好運動，喜歡打游戲外也沒有什么特長，所以我希望他走傳統的路線－－考大學。

　　我看過您的書，也是按照您的思路來走自己的路。而且現在我也是面臨著要畢業找工作的時候，手忙腳亂的。給弟弟看您老人家的書吧，他未必看得懂。我不停的給他講大學可以怎么怎么樣，似乎他都不明白。您說我應該怎么做呢？

　　回答：

　　你自己思維中的盲點，可能就是你弟弟不聽話的根源。你說：你的弟弟“除了愛好運動，喜歡打游戲之外也沒有什么特長，所以我希望他走傳統的路線－－考大學”。

　　我驚訝，你把“愛好運動與愛好游戲”作為一個無足輕重的東西一筆帶過，而這兩項愛好在我看來，實際上極其寶貴、極其重要。

　　我不知道你弟弟喜歡什么運動，但我相信你們確實沒有在這方面大大鼓勵他去發展、探索、深入持久地堅持愛下去。體育運動，可以鍛煉體格和人格，錘煉出無限美好的品質，這不僅是需要支持的事情，這是需要女孩子男孩子尖叫著贊美的事業。不要說他不是劉翔姚明這些體育天才所以成不了什么氣候，而要說興趣乃成功之母、興趣是無敵強力武器，能夠攻克人生最難的障礙。你那可憐的弟弟帶著自豪感去玩他喜歡的運動、與他帶著負罪感走進運動場地，對他的精神和心理以及人格成長產生的結果完全是不一樣的。

　　你弟弟身上與體育相關的興趣肯定還有，比如體育新聞、體育雜志、體育歷史、體育圖書、體育寫作……更不要說體育商業了！每一個愛好，都能孕育出一個輝煌的前途！

　　帶著這樣的興趣與激情，你的弟弟肯定會對你所謂的“學習”產生不同的態度，他對前途與奮斗的看法，肯定也會有一個新的角度。可能你擔心的事情，就會在他一次次專注于興奮的體驗之后，隨風飄逝。

　　電子游戲也這樣。這一代人，是第一次接觸到電子游戲一代。老一代完全沒有感覺，因此視此為洪水猛獸，我自己也有點迷惘。但君不見，多少人投入這個行業，從而找到了自己的成功與事業？史玉柱就是在人生失敗的時候天天打游戲，后來才做出了史上最賺錢的征途！你就不能引導你弟弟——我知道你不能，不是不想，而是沒有這個能力——在打游戲的同時，思考網游是怎么做出來的？游戲是如何運行的？又是如何賺錢的？網絡是怎么回事、編碼、數論、電子、工程……從技術和商業的角度，讓你的弟弟知道游戲背后那迷人而絢麗的技術與商業世界，從而在他一天天長大的時候，能夠從純粹的娛樂快感升華到理性愉悅，把打游戲play game的'興趣順利轉型為play life game，打好人生競賽的激情。

　　發現并調動每個人身上潛藏的興趣、愛好、激情，把這個激情引導到位人生奮斗的正確道路與方向上去，這是教育的根本目的。這才是所謂以人為本的教育。

　　找到并把握了自己激情的人，就是一個可以充分實現他自己的人，哪怕他上不了所謂大學，他也是一個能過一場充實而有意義的人生to live a full life的人。

　　現在你知道為什么中國有那么多擁有高學歷卻不知何去何從的人了吧……他們在“被”教育的過程中，只“被”看到知識和學歷，而忘記了另外一個最核心的東西，這個東西叫做激情、也叫做心靈、也叫做自我、更叫做人的實現！

經典高三勵志文章12

　　高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬于高三學生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩定一些，也多收獲一些。我們多去實踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節。當小步的超越成為習慣，你會發現，你離第一天開始學會超越，已經“一飛沖天”了很長一段距離。

　　高三時的我成績很好，被老師們當做“重點培養”的對象。而我呢，學習也比較輕松，很少熬夜。在別人眼中，我總是輕松地學習，輕松地生活，也輕松地取得好成績。他們都說我的好成績來源于腦筋聰明。每次聽到這些，我總是笑笑。

　　高三第一次大考結束，我以優異的成績得到了很多人的矚目。高三年級開總結大會，給學生鼓勁加油。班主任叫我給大家談談學習經驗，我樂意地答應了，因為我想要借這個機會談談大家認為我的好成績來自于腦筋聰明的說法。

　　我是從劉墉的一本書談起的——《超越自己，肯定自己，創造自己》。這本書中并沒說大道理也沒用華麗的詞藻，但樸實的句子卻深深印在了心里。在書的前半部分，有劉墉寫給兒子的46封書信。每一封都是一個啟迪，一份智慧！劉墉說：“超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己；在超越自己時，無謂的追求數量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍。”

　　我繼續說：“很多同學認為我的好成績是因為我資質好，聰明。其實我們都一樣，我只是清楚地認定每天我要超越什么——今天弄懂昨天做錯的'那道數學題，今天爭取完形填空比昨天少錯一個……超越不是單純在數量上鋪天蓋地地做題，而是實實在在一步步地拾級而上。同一個類型的題目，會了，做一百道一樣的也不會錯；不會的，一題也不會對。那么何不抓緊我們寶貴的時間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢。

　　“仔細想想自己的學習，每天的努力和付出達到了想要的效果嗎？有一位同學曾這樣跟我抱怨，每天課間休息的時間自己認真地背英語單詞，而且從不偷懶。如今天背50個，明天就在前一天的基礎上背100個，以此類推。但考試時遇到自己讀過的單詞還是不知道什么意思。我就問他，每天你背單詞，真正記住了意思嗎？或是具體語境下怎樣運用？他搖搖頭說只是覺得每天讀很多單詞非常有成就感。

　　“我們總是把進步、超越諸如此類的詞匯和很大的數量掛上鉤，總想一口吃個大胖子，就像剛剛提到的那位同學。其實‘跨越’這個詞本身很樸素，它只要求我們每天進步一點點就行。何不像劉墉所說，有意義的超越才是真正的超越。我們總忽略那些微小的進步，覺得它們沒有身著華服，不耀眼，沒有那些大的進步來得突然，來得驚艷。可是，我們等了很久都沒有等到大進步驚艷地駕到時，這就說明了自己存在的問題。其實我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報才會遲遲不來。”

經典高三勵志文章13

　　多年前，我高考。

　　還記得那天早上，文科班所有任課老師整齊站在考場門前給我們助威鼓勁兒，班主任還和每位同學一一擁抱。我那時的心情，除了感動得差點淚流滿面，還有不舍以及內疚，內疚自己不夠努力，害怕要辜負老師們的熱情。那時我以為高考是一個從此無法彌補的不完美的交代，多年后，才真正明白，高考只不過是人生的一個驛站。

　　朋友N高中時排名保持前十，語文成績尤其好，作文常常接近滿分。第一次高考，沒發揮好，被一個偏遠地區的師范錄取，選擇復讀，第二次分數遠遠高過一本，可她父母舍不得姑娘遠行，給她報了本省的一所普通二本，我們都替她惋惜，她卻從來沒有怨言，還是一如從前的努力認真。畢業后考公務員、事業單位都以微小差距失之交臂，報考銀行、會計師事務所又因所學專業是與崗位要求專業不符被拒，心灰意冷，從此放棄考試招聘這條路，進入私企，勤勤懇懇，四年后升任片區經理。當我們祝賀她升職又加薪的時候，她說其實一直羨慕我們，靠父母，靠名校學歷，而她，完全只能靠自己努力。

　　成績好不意味著人生就是坦途，但這不是混吃等死的借口，如果大學里荒廢學業，出來混，也必定要處處碰壁，因為偷懶落下的，遲早是要還的。

　　相比女生，男生多數不感性，在前進的路上更能破釜沉舟。

　　B同學家是傳統的書香門第，高中的時候扎實的功底就讓文綜老師贊嘆不已。和很多文科生一樣，他嚴重偏科，數學弱得高考只能進入一個三本大學。本科選了英專，入學不久發現自己并不喜歡，于是大學前三年，沒有好好上過課，一門心思準備考研復習，功夫不負有心人，大四順利考上某重點大學歷史系。碩士期間，開始在輔導班給高中生補文綜，自成體系，脈絡清晰，小有名氣。畢業后自己創業開了漢語語言培訓班，培訓對象是留學生，沒錯，靠多年喜愛動漫的積累，本科就過了日語二級，英語、日語日常交流無障礙。

　　你還在為大學沒有考個好學校垂頭喪氣，多少人已經以此為起點重新踏上征程。人生路漫漫，年紀輕輕，別太早給自己下定論，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，要相信沒有到不了的遠方。

　　這個社會有很多不公，想拼實力的.可能會碰上拼爹的；家財萬貫的，卻敗給了有才華的。有些人的光環是上一輩努力的結果，你選擇不了出身，卻能為自己的人生而奮斗。學習是終身的，離開了學校也不能停止上進的腳步。就像《歡樂頌》里關關和小蚯蚓羨慕安迪高智商，羨慕小曲家境富裕，羨慕樊勝美天生麗質，可是她們也并未在這些優勢上養尊處優。

　　S的經歷很草根。中學時候他唯一拿得出手的就是好文筆，但也并不是語文好，這有什么用呢？討妹子喜歡。中學的生活所有主題都奔著高考，單純而枯燥，這種環境下大家的內心都會細膩而敏感，S自然能贏得很多小女生的青睞，然而高考還是來了，S不出所料連專科分數都不夠，最終去了一所私立專科學校，在那個學校不學無術的環境里，他居然成了佼佼者，但他清楚讀書畢竟不是自己的長處，畢業了也是難找工作，于是讀了一年半不顧家里的反對絕然退學，開始推銷上網卡，賣紅酒、學做外匯等等，當我們還在校園里啃老的時候，他已經有可觀的收入了。戲劇的是，當我大四面臨找工作的時候，他打電話問我，對工作有什么規劃？沒有想法的話，是否愿意到他們茶道會所工作？

　　難怪有人調侃，高考過后，考得好的要請落榜的同學吃飯，四年后你去搬磚的時候，人家可能已經是包工頭了。

　　所以，無論你高考考了多少分，能不能去你想去的學校，都不用擔心，你最終去的地方，一定是你意想不到的。高考的迷人之處，不是如愿以償，而是陰差陽錯。

經典高三勵志文章14

　　在高三的路上沒有坦途，我們會遇到各式各樣的考驗，正是這些挫折和考驗讓我們明白了什么是堅強，什么是忍耐，什么是成長。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強健的筋骨，心靈的磨難會讓我們擁有堅強的品質和冷靜的態度，只有經過風雨的歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個人的價值。

　　一位動物學家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進行了長期研究。他驚訝地——發現：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，每分鐘的.奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動物學家百思不得其解：因為這些羚羊的種類和生存環境都是相同的，都屬羚羊類，都生長在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。

　　有一年，在動物保護協會的贊助下，動物學家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對岸。結果，從東岸運到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運到東岸的10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃了。這位動物學家終于明白：東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著獅群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少了天敵。因為有了獅群的的追趕，東岸的羚羊練就了奔跑的本領，所以會頑強的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改變了舒適的環境，也就會在考驗面前無以應對，只能接受被淘汰的命運。

　　所以，同學們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動和掙扎是必不可少的一個過程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個道理，對人也是一樣的，在成功之前，經歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅定，讓我們更加優秀，成為生命中的強者。勇于接受磨練，經得起磨礪，才能取得最后的成功。