跨文化交際能力的定義
跨文化交際是一種交際行為，就交際的種類來看，可以是人際間的交流，也可以是個人與公眾(群體)間的交流。
Brian Spitzberg對跨文化交際能力做出更為具體的界定：跨文化交際能力是個體所具有的內在能力，能夠處理跨文化交際中的關鍵性問題，如文化差異、文化陌生感，本文化群體內部的態度，以及隨之而來的心理壓力等。
例如：中國留學生張莉莉去美國留學，她到美國發現老師的穿著比較隨便，上課的時候經常坐在桌子上，老師上課時很少自己講授而是提出問題讓同學們討論作報告。她的美國同學也不像中國學生對老師那樣尊重，不但直呼其名甚至會和老師爭論的面紅耳赤。張莉莉對老師的教學方法非常不適應，在討論時她的美國同學經常要提出問題甚至和她爭論。這讓她覺得她的美國同學對她有敵意很不友好，因此產生了屬于跨文化范疇尷尬。
通過哪些途徑能夠學習跨文化交際能力呢
1.語言上的適應
2.文化上的適應
3.生活習慣上的適應
4.思維方式的適應
5.學習對外漢語教學，結交自己的外籍學生可以有效掌握跨文化交際能力。
對外漢語教學是面向世界各個國家，不同種族不同語言的外國人群體進行教學。 因此，在教學中，掌握跨文化交際能力顯得尤為重要。據了解，目前陜西師范大學國際漢語教師考試中心針對即將出國的留學生專門開設有國際對外漢語教師的培訓課程，深受廣大留學生以及打算出國執教人士的歡迎!
據業內人士介紹，目前國內即將去美國留學的學生群體中，很多是一邊參加雅思托福考試，一邊學習各國文化，作為出國留學兼職和學習的儲備，同時也為了提升自己的跨文化交際能力，為將來成功留學打好堅實的基礎!