所有的出國留學考試，包括SSAT, TOEFL, SAT, AP, GRE，都具有完全相通的處理思路。Jackson認為，所有的這些考試，都由知識點了解，刷題背單詞，模考沖刺這三部分組成。下面按照學生的不同類型給出相應策略，希望能給大家一些幫助。
1，知識點的了解。
比如SSAT詞匯題要考哪些高頻單詞，SAT要考哪些高頻單詞，TOEFL口語每一題有哪些答題要點，AP有哪些公式和知識點，等等。這些知識點來源于培訓班老師的研究，或者學長學姐們的經驗總結。這些知識點對于每個人都一樣的，是通用的，是每個人都必須掌握的，沒什么神秘。這個階段也算是入門階段。
較自覺的、學習能力較強的學生：對于比較成熟的考試，幾乎任何知名機構的大班都足夠可以，所以大家只需要報一些性價比較高的基礎班即可，人數多點會無大礙。完全不需要多個機構的多個班級。甚至完全可以通過各大論壇上的攻略來學習，免費而且省時。或者找信得過的老師快速指點一下，規劃一下，告知需要用到的材料即可。
學習自覺性不高、需要較多督促的同學：要報名小班，最好5人以下，大班完全是把錢扔到水里。時間安排需要較為靈活的同學，可以報名一對一，其實高質量的一對一，單價高，總價卻反而劃算，因為課程不需要太多就可以解決問題。
2，刷題背單詞。
所謂師父領進門修行在個人，經過第一階段的知識點的講解，大家已經知道要掌握哪些內容，要掌握到什么程度。那第二個階段就是通過刷題和背單詞來把“該掌握的”變成“已掌握的”。這個階段才是所有這些考試的核心階段。是量變產生質變的階段，也是最需要學生自己付出的階段。知識點的領悟和單詞的背誦，老師無法替你完成，都需要自己去主動鉆研。這個階段需要把習題做三遍以上，單詞背七遍以上，終極目標就是切實掌握。(SAT可用習題按照難度升序是：OG、2006之后的北美題、歷年五月亞洲題、2006年之前的北美題、sunday題、OC。 )
較自覺的、學習能力較強的學生：只需要買對習題冊，然后不斷做題背單詞，期間即時的找老師一對一答疑和指點。班級的固定教案已經不太適合這個階段了。因為這個階段是個性化問題累積的階段，需要通過自己的努力，去找出問題，然后找老師疏通。
學習自覺性不高、需要較多督促的同學：需要老師一對一全程跟蹤。因為學生不自覺，所以細到每一天的學習規劃和檢查都需要有老師的幫助。
3，模考沖刺。
一二階段已經決定了你的水平，最后一個考前的沖刺階段爭取讓你把已有的水平發揮出來。通過大量密集的模考，使得學生在考試節奏，考試體力上提前適應真實考試。
較自覺的、學習能力較強的學生：需要找老師個性化分析考卷，找出所表現的問題，規劃后續補救措施。重在診斷式分析根本問題，而不是講解題目本身。
學習自覺性不高、需要較多督促的同學：需要嚴格的監考。必須完全真實模擬真考的場景。包括涂卡，上廁所，考試時間等都要嚴格仿真。
各個考試機構的班級設置會考慮到經濟因素，場地因素，老師的調度，等等非教學因素，所以開出的班級設置并不一定是教學上最優的，或者是最適合你的。你需要了解自己的需求，然后盡量選擇一個適合自己的，而不要道聽途說，盲目跟風。