定語從句的兩大基本支柱是先行詞和關系詞，其中關系詞中，我們所熟知的有關系代詞that, which, who, who, whom, whose; 關系副詞when, where, why。但是掌握了這一些就足夠了嗎?當然不行，下面結合考題分析：
For now, however, it does appear that the economy can sustain a higher growth rate than most people thought plausible just a year or two ago. In that limited respect, at least, we appear to be in a “New Economy”. 這句話中不知道各位能否看到than引導的句子是定語從句，因為這句話中缺乏賓語。說明白點，這句話看似是than引導的比較狀從，但是仔細觀察后會發現thought后只有賓補plausible，而沒有賓語。而這個than引導的先行詞就是前面的growth rate。
對這樣句型，跨考教育彭佳潔老師總結如下：
第一、 特殊關系代詞than。
它可作為關系代詞引導定語從句，在從句中一般作主語，than前面的主句需有形容詞的比較形式且比較級所修飾的名詞為先行詞。
因此該句可譯成：不過，目前我們的經濟確實能維持一個較高
再舉一個類似的例子：Families have also experienced changes these years. More families consist of one-parent households or two working parents; consequently, children are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure. (04-Use of English)
按照之前所說的類型，可知該句中less所修飾的名詞supervision是先行詞，than指代supervision,說明將現代家庭與傳統家庭對孩子的supervision進行比較。Than在從句中作主語，后面接謂語動詞was. 該句可譯成：這些年來家庭模式也經歷了變化。更多的家庭是單親家庭或者雙職工家庭;其結果是，與傳統家庭結構相比，孩子可能在現代家庭所受的管教較少。
第二、特殊關系副詞where by。
關系詞whereby在考研閱讀理解中時常出現，它的意思相當于by which或through which， 即表示“借此，憑這個”。
例如06年翻譯題：The definition also excludes the majority of teachers, despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living。
根據上面對whereby的解釋，我們自然知道whereby引導的限制性狀語從句，表示“憑此，憑這個”，先行詞是表示方式的名詞method。盡管事實上教書通常是知識分子的謀生手段，但知識分子的定義同時也排除了大部分教師。
第三、特殊關系代詞but。
這個詞大家一定非常熟悉，但是我們所熟知的意思主要是做連詞。但其實它也可以引導定語從句。當主句有否定意義時，限制性定語從句可以由關系代詞but引導，意思相當于who…not, that…not, which…not，起到雙重否定的作用。
例如There is no mother but loves her own children. 在這里關系詞but相當于who…not, 也就是意味著There is no mother who doesn’t love her own children。沒有不愛自己子女的母親。