2017年自考《科學思維方法論》預測試題及答案

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　　一、單項選擇題

2017年自考《科學思維方法論》預測試題及答案

　　1、比較法的本質特征：同一關系。

　　2、歸納是由個別走向一般。

　　3、事物的共同點和差異點是比較和分類的共同基礎。

　　4、綜合方法的思維本質是整體性

　　5、常規性猜想的特征：對享有理論的補充和深化。

　　6、演繹法的特點：結論必然蘊含于前提之中，有極強的嚴密性。

　　7、系統論的哲學基礎是整體觀。

　　8、系統是系統思維方法的核心概念。

　　9、原始的思維方法的基本特征是充滿著神秘感的擬人化的思維方式及方法。

　　10、古代科學思維方法主要是在直接觀察基礎上的直覺的猜想。

　　11、培根是歸納法的創始人。

　　12、笛卡爾是演繹法的創始人。

　　13、未知是科學問題微觀結構體系的核心要素

　　14、科學問題辨析的途徑和方法是篩選法。

　　15、類比的前提是相似性。

　　16、轉化的基礎是差異性。

　　17、綜合方法的思維是整體思維。

　　18、外推法是類比推理的一種特殊形式

　　19、歸納法所得到的結論是或然性的，即前提中不必然地蘊含著結論。

　　20、概括的邏輯基礎是歸納。

　　21、猜想的結論是或然性的。

　　22、概括的基礎是科學理論。

　　23、溯因從科學解釋的邏輯可以看出，科學解釋的過程是演繹式的。

　　24、具體方法具有深刻性、間接性特征。

　　25、創造性思維是人類智慧的本質特征。

　　26、侼論在哲學省也叫二律背反。

　　27、亞里士多德的論點“整體大于它的各個部分的

　　總和”是基本的系統問題的一種表述。

　　28、信息論的創始人是美國數學家申農。

　　29、信息是指信息思維方法的核心概念。

　　30、信息的本質是物質的屬性。

　　31、1943年美國維納出版的《控制論》，標準這控制論形成。他也成為了控制論的奠基人。

　　32、反應是控制論思維的核心概念。

　　33、控制論把人們認識和改造的對象看做黑箱。

　　34、黑箱方法的發展是系統辨析方法。

　　35、系統思維方法最基本的精神就是在解決給定問題的若干可行的方案、途徑中尋找最佳的方案和途徑，以大袋對問題的最優解決。

　　二、多項選擇題

　　1、邏輯的演義方法的發展：①形式邏輯;②辯證邏輯;③數理邏輯

　　2、構成科學的要素：①科學概念;②科學理論;③科學定理;④科學推論。

　　3、科學思維方法的層次性問題，明確了科學思維方法論的研究對象。

　　4、科學思維方法論的歷史發展，①原始;②古代;③近代;④現代。

　　5、模型化方法具有典型意義的代表類型：①模擬實驗;②理想模型。

　　6、人工符號語言的特點：①規范;②明確;③清晰;④經濟;⑤沒有歧義。

　　7、科學思維方法的特征：①客觀性;②主觀性;③層次性。

　　8、悖論思維的特征：①方向性;②統一性;③互補性;④思維性。

　　9、公理系統的類型：①古典公理系統;②實質公理系統;③形式公理系統。

　　10、現代公理系統的建構方法主要有：①符號化方法;②形式化方法。

　　11、科學問題的結構體系：①宏觀;②微觀。

　　12、科學問題的宏觀結構體系要素：①基礎性;②應用性;③推廣性。

　　13、科學問題結構體系建立的基本原則：①客觀性原則;②實踐性原則;③動態性原則;④綜合性原則。

　　14、科學問題的微觀結構體系要素：①已知;②未知;③對未知的發問;④應答域。

　　15、依據課題的內容劃分為：①基礎性研究課題;②應用性研究課題;③發展性研究課題。

　　16、科學問題演化的方式有：①連鎖式;②輻射式;③遞進階梯式;④轉向式;⑤躍進式。

　　17、根據科技自身的需要和社會經濟、政治、軍事等需要程度的不同課題分為：①重點課題;②非重點課題。

　　18、根據完成周期的要求不同，課題課分為：①戰略性課題;②戰術性課題。

　　19、評審的步驟分為：①預審;②初審;③學術評審;④綜合評審。

　　20、評審的形式：①系統論證;②綜合評估。

　　21、比較可以分為：①相同點的比較;相異點的比較;②同異綜合的比較。

　　22、分類可以分為：①現象分類;②本質分類。

　　23、類比的類型分為：①性質類比;②關系類比;③概念機制類比;④結構功能類比;⑤數學類比。

　　24、分析的類型：①定性分析;②定量分析;③因果分析;④結構功能分析。

　　25、科學模型的綜合分A為：①直觀模型的綜合;②原理模型的綜合;③數學模型的綜合。

　　26、歸納法分為：①完全歸納法;②不完全歸納法;③探求因果聯系的歸納法。

　　27、演繹法分為：①公理演繹法;②假說演繹法;③定律演繹法;④理論演繹法。

　　28、科學理論的重要特征：①普遍性特征;②深刻性特征。

　　29、猜想可以分為：①常規性猜想;②非常規性猜想。

　　30、猜想的檢驗遵循的途徑：①邏輯證明;②實踐證明。

　　31、預見分為：①定性預見;②定量預見。

　　32、模型分為：①物質模型;②思想模型。

　　33、模型化方法的特點：①間接性特點;②抽象性特點。

　　34、模型化方法的功能具體表現：①解釋功能;②判據功能;③預見功能。

　　35、具體分為：①感性具體;②理性具體。

　　37、邏輯的方法具有的特點：①形式化;②可操作性;③系統性。

　　38、歷史方法的特點：①描述性;②順序性。

　　39、創造性思維方法分為：①聯想與想象;②直覺與靈感;③逆向思維方法;④侼論思維方法。

　　40、創造性思維的激發因素有：①目標;②意志;③興趣。

　　41、構建現代公理系統的基本要求：①一致性;②完全性;③獨立性。(簡稱“三性“要求)

　　42、數學思維方法的特征：①高度的抽象性;②精確性;③廣泛的普遍性。

　　43、數學思維方法環節：①準備;②建模;③求解;④解釋。

　　44、系統思維方法的特點：①整體性;②綜合型;③最優性。

　　45、系統思維方法分為：①系統分析法;②系統決策法;③系統規劃法。

　　46、對信息論有重大貢獻的有：①美國科學家維納;②前蘇聯戈爾莫戈洛夫;③美國科學家費希爾;④W·魏沃爾。

　　47、控制論思維方法最重要的概念有：①信息;②反饋;③控制;④行為。

　　48、控制論思維方法主要有：①反饋方法;②功能模擬方法;③黑箱方法;④系統辨識方法。

　　49、假說具有的特征：①科學性;②假定性;③易變性。

　　50、科學理論具有的特征：①客觀真理性特征;②全面發展性特征;③邏輯系統性特征;④實踐性特征。

　　51、科學理論的結構有：①科學理論的基本構成要素;②科學理論的結構體系。

　　52、科學理論的基本結構要素有：①科學概念;②科學原理或科學定律;③科學推論。

　　53、科學理論發展的基本模式：①漸進式;②革命式。

　　54、假說檢驗的方法：①假說的邏輯分析;②假說的實踐檢驗;③假說的證實、證偽與雙重驗證;④判斷性實驗。

　　55、科學理論評價的標準：①理論同經驗事實的一致性;②理論內在邏輯的完備性;③理論的簡單性;④理論的預見性。

　　三、名詞解釋

　　1、外推法——是類此推理的特殊形式，是從一個小的特殊的領域推到一個大的一般領域，或者是從一個已知的領域推測到一個相似未知的領域

　　2、分析方法：是把客觀事物的整體分為各個部分方面、要求，以便逐個加以研究的思維方法，其特點：由簡單到復雜，從低級到高級，從局部到整體，從靜態到動態。

　　3、綜合方法：是把對象的各個部分，各個方面和各種原因結合起來，形成對研究對象的整體同意認識的思維方法

　　4、演繹法：是由一般到個別的方法，即由該類事物都具有的一般屬性關系來推斷該類事物中個別事物所具有的屬性，關系的邏輯思維方法。

　　5、興趣，是人們認識某重事物或愛好某種活動的傾向性能激發人們的創造性

　　6、假說：是指根據已知的科學事實和科學原理對研究的自然對象機器規律性提出的一種假定性的推測和說明是科學思維的一種重要形式和方法。

　　7、分析方法：是指把整體對象分解為各個部分并加以認識的方法。

　　8、綜合：是指在分析的基礎上，把分解的各個部分重新組合起來，形成同一的、整體的認識。

　　9、科學問題：是指科技人員在科技研究和科學思維過程中，在一定的已知背景知識條件下，想要達到而未能達到的科技認識的范疇;是科學認識主體對科學認識客體的已知背景知識和未知內容之間的差距的主觀反映。

　　10、物質模型：是由物質材料構成的，具有可感的、真實的性質。

　　11、思想模型：是不具有物質形態的，在思維中再現原型特征的抽象化的模型，是對原型的抽象性的反映。

　　12、抽象：是指把客觀事物的某一屬性、特征在思維中單獨抽取出來加以認識的方法。

　　13、具體：是指思維中的具體，是建立在抽象的基礎上，對抽象的結果加以綜合性概括，從而形成思維中多樣性的統一。

　　14、歷史方法：是指按照事物運動變化的軌跡找到其中的規律。

　　15、科學假說：是指根據已知的科學事實和科學原理對所研究的自然現象及其規律性提出的一種假定性的推測和說明，是科學思維的一種重要形式和方法。

　　16、邏輯與歷史統一的方法：就是把歷史方法和邏輯方法辯證統一起來，以歷史為基礎，使邏輯的結構體系真正地反映歷史，從而在更高的層次上，更抽象的意義上揭示事物的本質和規律。

　　17、黑箱方法：是指在功能模擬方法的基礎上發展而形成的，是只通過外部的觀察、實驗、利用考察對象的輸入和輸出信息及其動態過程、考察對象的功能特性和行為方式的科學方法。

　　18、科學思維方法論：是關于科學認識領域中的一般科學思維方法的理論學說，是在馬克思主義哲學指導下對科學認識領域中的一半科學思維的概括和總結。

　　19、方法：是指人們為了達到一定目的所選擇和采取的手段、途徑或方式。

　　科學：是對在一定歷史時代的科學實踐活動和科學理論的統稱。

　　20、科學思維：是指建立在科學知識基礎上的思維，是科學勞動者或科學認識主體思維的科學化會最優化。

　　21、科學思維方法：是指在科學認識過程中科學勞動者進行科學思維活動的規則、途徑、形式和手段的總和。

　　22、科學問題：是指科學認識主體關于科學認識客體的未知內容的欲知部分。

　　23、應答域：是指科學問題解答的范圍界限。

　　24、客體、是指科學認識主體在科技認識過程中所選定的某一個或某及格狹義的科學問題。

　　25、比較：是指確定對象之間同異關于的一種邏輯思維方法。

　　四、簡答題

　　1、近代思維方法的特點：①在實驗和數學方法上由定向向定量發展;②分析方法的使用;③各科方法如假說法，邏輯法的運用。

　　2、現代思維方法的特點：①現代科技的廣泛運用;②科學方法不斷移植和滲透;③數學方法的廣泛運用;④新的科學方法的廣泛運用。

　　3怎樣把握科學問題的時代性特征：①每個時代都有自己的科學問題，新科學時代總是在以往科學問題結束之際，在追溯過去展望未來的同時提出了科學問題的到來;②總是處于每個時代科技研究前沿陣地;③發展具有動態行。

　　4、課題選擇的基本原則：①科學性原則;②需要性原則;③創造性原則;④可行性原則;⑤效益性原則。

　　5、數學思維方法向人文社會科學領域的滲透與應用：①向經濟學管理學領域的滲透與應用;②向語言學領域的滲透與擴展;③向文學研究領域的滲透與拓展。

　　6、綜合的類型：①科學概念的綜合;②科學模型的綜合;③科學體系的綜合;④科學公理的綜合。

　　7、電子計算機的發明和應用，為數學思維方法產生了巨大的影響。

　　①電子計算機作為高度準確的運算工具，擴大數學思維方法應用的廣度和深度;②電子計算機優越的運算能力和一定的邏輯判斷能力為應用數學思維方法開辟了新的領域;③電子計算機的運用使得數學這種高度抽象的知識并入生產過程而成為生產和工藝的重要組成部分。

　　8、信息思維方法的特點。①信息思維方法是撇開了對象的具體運動形態以信息的運動作為分析和處理問題的基礎，把系統有目的的運動過程抽象為一個信息變換和信息傳遞的過程;②信息思維方法是把系統對外界的作用，即系統的行為日，歸納為信息的輸入、輸出過程以及信息的反饋過程;③信息思維方法直接從系統整體出發、利用聯系與轉化的觀點去綜合研究系統的信息流動過程;④信息思維方法把信息作為一切又組織系統的相互聯系的中介。

　　9、現代科技革命對科學思維方法提出了那些新要求：①能夠適應現代科技系統的“目的性”要求;②能夠適應對復雜客體的整體分析;③能夠適應對事物的“有序性”的研究。

　　10、課題選擇的重要意義：①課題的選擇具有重大意義，它直接關系到種鴿科學研究的全局，決定著科學研究的內容、途徑和方法;②課題選擇得當與否直接影響到科學研究成就的大小和成敗;③課題選擇是整個科學研究的戰略起點;④課題選擇也是科學研究管理部門的一項極為重要的任務。

　　11、數學思維方法向人文社會科學領域的滲透與應用的表現：①向經濟學、管理學領域的滲透和應用;②向語言學領域的身體和擴展;③向文學研究領域的滲透和拓展。

　　12、數學思維方法的運用程序：①準備階段;②數學模型的建立階段;③推導和求解階段;④解釋和預見階段。

　　13、建立信息管理系統遵循的原則：①信息系統要適應管理決策和物質生產的要求;②要求實現信息的雙向流動;信息的傳遞、處理要及時迅速。

　　14、黑箱方法的特點：①信息聯系;②動態過程;③概率因果;④系統辨析方法。

　　15、科學思維方法的主觀性特征主要表現?

　　①屬于思維主體的行為，是客觀規律主體化的結果;②有著主體對客體的構建，體現著主體的創造作用;③體現著主體的目的，它同主體行為的目的性，有效性聯系在一起。

　　16、科學思維方法有哪些特點?

　　①在現代科技領域，觀察實驗和理論思維密切結合，相互滲透，觀察實驗方法理論化，理性方法實驗化;②科學方法不斷移植和滲透;③科學方法越來越廣泛地應用到各門學科之中，特別是電子計算機生產之后，它的應用范疇就更加廣泛，產生了數學地質學、計算化學、生物數學等新學科;④新的科學思維方法，如反饋方法、系統方法、黑箱方法等伴隨著科學理論的發展而不斷涌現。

　　17、學習和研究科學思維方法具有重大意義?

　　①有助于人們將掌握的科學理論知識轉化為科學思維方法，甚至創造出新科學的思維方法;②有助于科學認識主體與科學認識客體的結合;③有助于人們自覺地、科學地進行思維;④有助于人們通向真理，獲得真理性的認識。

　　18、科學問題的基本特征?

　　①客觀性特征;②主觀性特征;③中立性特征;④探索性特征;⑤時代性特征;⑥復雜多樣性特征。

　　19、科學問題的本質?

　　①初級本質是已知和未知的矛盾;②二級本質是未知和欲知之間的矛盾;③三級本質是科學認識主體和科學認識客體的矛盾。

　　20、近代的科學思維方法有哪些特點?

　　①除了科學實驗這種普遍有效的感性認識方法之外，數學方法及其與實驗方法的結合，使科學認識由定性向定量進展;②分析方法稱為這個時期經常采用的方法，表現在對自然現象進行分門別類的研究，永分類法初步整理經驗材料等;③這一時期，科學思維的各種方法，如邏輯方法、假說方法、數學方法等都得到廣泛的應用和發展。

　　21、客體與科學問題的關系是什么?

　　二者關系式非常緊密的，是個別和一般的關系。①一方面，眾多的科學問題為課題的選擇提供了前提，一門科學學科只有存在眾多的科學問題，才能為科學人員的課題選擇提供前提，才能有助于科學用人員選擇課題;②另一方面，課題是眾多科學問題中的一個或幾個，是科學人員要解答和研究的科學問題。

　　22、課題的類型：①依據課題的內容可以劃分為基礎性研究課題，應用性研究課題和發展性研究課題;②根據科技自身的需要和社會經濟、政治、軍事等需要程度的不同課題可以劃分為重點課題和非重點課題;③根據完成周期的要求不同，課題可以劃分為戰略性課題和戰術性課題。

　　23、課題選擇的原則?