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2016心理咨詢師三級專業技能案例題
心理咨詢師是幫助求助者化解自己內心情緒的人。下面是百分網小編收集的2016心理咨詢師三級專業技能案例題，歡迎學習!
案例一
求助者：男，18歲，高二學生
案例介紹：求助者上初二的時候，和臨班的一個女生好上了，后來總是好好分分，求助者覺得她很自我，太任性，老是和她對著干，摸不透她的脾氣，感 覺談戀愛像在乞討，但又忍不住和她在一起，半年前成績下降的'很厲害，怕影響高考，和她徹底分手了，好不容易心靜下來，一個月前她又給我寫信，給我解釋，還 用血寫了兩個字：“等我”我又開始心煩起來，上課時總跑神，一點小事就想發脾氣，總想和她的事，不知道該怎么辦，因此晚上也經常失眠，怕毀了她，也怕毀了 自己。
咨詢師了解到的情況：父親做生意，經常出差，母親在一家企業做銷售主管，也很忙，從小和爺爺一起生活，比較受爺爺奶奶寵愛，性格內向，朋友較少，父母感情一般。
單選：1.該求助者的軀體癥狀主要包括( )
A.失眠
B.注意力不集中
C.胃口差
D.自虐
多選：2.該求助者的情緒癥狀主要包括( )
A.心煩
B.易激惹
C.注意力不集中
D.憤怒
多選：3.針對該求助者，還應該重點了解求助者哪方面的資料?( )
A.成長史
B.體檢報告
C.家族史
D.對自己和女友關系的看法
多選：4.引起患者不良情緒的社會原因有( )
A.女友和自己分分合合
B.成績下降很厲害
C.馬上要高考
D.人際關系一般，缺乏支持系統
單選：5.通過該求助者面對女友的再三復合，求助者表現的性格特點有( )
A.優柔寡斷
B.重情重義
C.果斷
D.自制力差
多選：6.該求助者初步診斷的依據包括( )
A.時間一個月
B.情緒困擾是由具體事件引起的
C.沒有泛化
D.對學習和生活影響程度輕
多選：7.該求助者可以選擇的心理測驗包括( )
A.EPQ
B.SCL-90
C.SA.S
D.B.PRS
多選：8.該求助者的心理問題需要與那些疾病相鑒別( )
A.生理疾病
B.精神病
C.神經癥
D.嚴重心理問題
單選：9.該求助者的心理問題屬于( )
A.一般心理問題
B.嚴重心理問題
C.心理不健康
D.神經癥
單選：10.可以采取哪種咨詢方法?( )
A.合理情緒療法
B.陽性強化療法
C.脫敏療法
D.滿貫療法
案例二
咨詢師：我有什么可以幫助你的嗎?
求助者：嗯……我想退學，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。
咨詢師：這種想法有多久了，能說說為什么要退學嗎?
求助者：有一個多月了，我扁桃體發炎了，想做個扁桃體手術
咨詢師：發炎嚴重嗎?
求助者：也不是很嚴重。
咨詢師：扁桃體手術是個小手術，你們是不是快要放假了，如果不嚴重，為什么不放假了再去做呢?
求助者：因為要考試了，我最近晚上失眠，白天坐在課桌上一坐就是一整天，可是對老師講的東西，什么也聽不懂，估計考試也考不過，所以正好退學，又可以做手術。
咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?
求助者：我躺在床上一動不敢動，怕打擾了下鋪同學的休息，越不敢動，越睡不著。
咨詢師：你和宿舍其他室友的關系怎樣?
求助者：還可以吧，就是他們講我最近老是早出晚歸，打擾到他們休息了，可是我又不能像他們一樣生活，因此很苦惱，也曾找過宿管科的老師，但沒有調成宿舍。因此很苦惱。
咨詢師：白天無法學習是因為晚上沒有休息好嗎?
求助者：也不是，因為之前我當學生會的社團團長，拉下了不少課，現在老師講的課都聽不懂。
咨詢師：你的資料上講你是學醫的，醫學的東西，識記的東西比較多，如果你靜下心來記，應該不至于掛科的吧，而且你學習成績一直不錯。
求助者：老師和朋友都這樣說，可是他們不知道，我坐在那里，看著似乎很努力的學習，其實我只是坐在那里發呆，根本不知道老師在講什么。
咨詢師：你覺得是什么原因讓你坐在那里發呆嗎?
求助者：我也不知道，就是不想上課，覺得上課有什么意思呢，考的再好也不如有一張能說會道的嘴。
咨詢師：你是從什么時候開始有這種想法的呢?
求助者：從我知道我們社團辛辛苦苦排的節目因為我沒和領導搞好關系刪掉時，我就很難過，所以就辭職了，有兩個月了吧，
咨詢師：你認為你們的'節目被刪掉的原因是你沒和領導搞好關系，所以很難過，是嗎?
求助者：是的
咨詢師：你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節目被刪掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節目就不會刪掉，是嗎?
求助者：也不是，比我能說的，也有被刪掉的。
咨詢師：你一直認為是你沒和領導搞好關系，所以節目被刪掉了，為什么現在又說不是呢?
求助者：嗯……他們也沒有必然的聯系。
咨詢師：我能理解您的現在的心情，您因為和宿舍同學的作息規律不一樣，所以晚上無法入眠，因為社團的節目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自 責，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學的打算，這很正常。可是你看你以前的學習成績很好，又當上過社團團長，說明你無論在學習上還是在能力上都還可 以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題。
多選：11.該案例中咨詢師使用了那些那些參與性技術?( )
A.開放式提問
B.封閉式提問
C.傾聽的技術
D.參與性概述
多選：12.該案例中咨詢師使用了那些影響性技術?( )
A.情感表達技術
B.具體化技術
C.面質技術
D.指導性技術
單選：13.你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節目被刪，掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節目就不會刪掉，是嗎?這段話使用了什么樣的心理技術?( )
A.反黃金規則
B.黃金規則
C.產婆術式
D.合理想象技術
多選：14.求助者的不合理信念有( )
A.學習好還不如有一張能說會道的嘴
B.只要和領導搞好關系，節目就不會刪除
C.與其無法學習，不如退學
D.如果生活目標不一樣，會煩惱，找目標一樣得人，就沒有煩惱了
多選：15.求助者的情緒癥狀主要包括( )
A.難過
B.自責
C.注意力不集中
D.生氣
單選：16.求助者的軀體癥狀不包括( )
A.失眠
B.發呆
C.扁桃體發炎
D.胃炎
多選：17.引起求助者不良情緒的社會因素有( )
A.編排節目被刪
B.和宿舍的生活方式不一被指責
C.無法正常學習
D.馬上考試
單選：18.引起求助者不良情緒的生理因素有( )
A.扁桃體發炎
B.失眠
C.注意力不集中
D.胃炎
單選：19.求助者的心理問題屬于( )
A.一般性心理問題
B.嚴重性心理問題
C.神經癥
D.精神性問題
單選：20.嗯……我想退學，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。求助者出現了短暫的停頓，我們可以理解為( )
A.猶豫
B.對咨詢師不信任
C.想一想該怎么說
D.沉思
多選：21.如果求助者經過兩次的咨詢之后，沒有再過來，我們需要對求助者進行一個回訪，主要要回訪哪些方面的內容?( )
A.求助者對咨詢效果的自我評估
B.求助者社會功能恢復情況
C.求助者周圍人的評定
D.求助者某些癥狀的改善程度
多選：22.如果經過兩次的咨詢，求助者的回訪效果良好，半年后求助者的情況又出現了反復，我們應該如何評判咨詢的效果?( )
A.合理情緒療法假定人有一種生物傾向性，傾向于用不合理的思維方式進行思維，這是需要用畢生的努力去減少和克服的。
B.咨詢師選用的效果沒用
C.該求助者的不合理信念是無法被糾正的。
D.告訴求助者，反復是有可能的，我們要學會用正確的方法使自己盡量避免形成不合理的信念，如果有，要及時自我提醒。
23.如果求助者在咨詢過程中出現了阻抗，我們應該( )
A.通過良好的咨詢關系解除求助者的戒備心理
B.正確地進行心理診斷和分析
C.以真誠的態度幫助求助者正確的對待阻抗
D.使用咨詢技巧突破阻抗
案例三
一般資料：求助者，女，58歲
案例介紹：求助者一個月前在北方的投資失利，資金目前存在嚴重的縮水，想要撤回投資，可是有覺得目前還不是時候，不撤，只能眼睜睜地看著資金一 點點減少，求助者覺得都是自己的錯，自己真是太笨了，才導致今天的下場，自己本來打算能留給兒子更多的財產，現在只能是原來的二分之一，覺得很對不住兒 子，近兩個月來，晚上只能睡一兩個小時，白天胃口也很差，經常因為一些小事和家里人爭吵，雖然家里人一直勸她，她自己也知道兒子很優秀，即便沒有自己的幫 助也沒問題，家里也沒人埋怨她，可是自己還是放不下，家里人怕她出什么問題，勸她過來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者打扮樸素，一臉焦慮的神色，個性要強，什么事都要做的最好，夫妻關系和睦，有一兒一女，女兒已出嫁，兒子兒媳剛剛回國。
下面是心理咨詢師和求助者的咨詢談話：
咨詢師：您的問題我已經明白了，現在您過去做一個心理的測驗，稍后我們繼續來探討您的問題?
求助者：好的!
幾分鐘后
咨詢師：謝謝您的配合，從這張心理量表來看，您目前有中度的'焦慮癥狀，輕度的抑郁癥狀。
求助者：哦，那我該怎么辦呢?我真的害怕自己得了心理疾病，所以現在過來咨詢一下。
咨詢師：我已經基本了解你的情況了，你現在主要的問題是因為經濟判斷的失誤引起焦慮、抑郁的情緒，并出現了失眠、胃口差等身體的癥狀。我們現在主要的目標是緩解你焦慮抑郁的情緒，使軀體的癥狀得到改善，并促進心理的健康與發展，您覺得怎么樣。
求助者：我覺得還行，不過你覺得我應不應該收回北方的投資，那樣或許我的煩惱就會到此為止了
咨詢師：我們的主要工作是幫助你解決自己的心理問題，這個不屬于我們的咨詢目標。
求助者：那我心情特別糟糕的時候，可以和你打電話，或者見面嗎?
咨詢師：謝謝您對我的信任，我們到時候會有張名片給你，你有什么事情,-3-r：t打那個電話，預約可以找到我的。
求助者：那我應該如何做才能緩解自己的情緒呢，我也不想，可是我就是控制不住自己。
咨詢師：我將使用合理情緒療法為您緩解，但是希望您能夠配合。
求助者：我做什么都可以
咨詢師：我先向您簡單介紹一下合理情緒療法，合理情緒療法理論認為引起人們情緒困擾的并不是事件本身，而是人們對這件事的態度，因此要改變情緒，不是致力于改變外部事件，而是通過改變認知改變情緒。
求助者：我認同這個觀點。那我要怎樣做呢?
咨詢師，接下來我會具體告訴你的。
多選：24該案例中，求助者的軀體癥狀有( )
A.失眠
B.胃口差
C.肚痛
D.胸痛
多選：25該案例中，求助者的精神癥狀有( )
A.易激惹
B.自責
C.焦慮
D.傷心
單選：26.對于該求助者，咨詢師可能使用那些心理測驗?( )
A.SCL-90
B.SAS
C.EPQ
D.1ES
多選：27.我們應該怎樣正確使用心理測驗?( )
A.選擇的心理測驗應該有針對性
B.為找心理問題的原因而使用量表
參考答案及解析：
案例一
【分析說明】
事件：和自己分手的女友和自己聯系。
認知：自己雖然認為女友的脾氣很難接受，但又忍不住和她在一起，說明求助者自控能力不很強。
和女友在一起影響學習成績，怕影響高考，所以和女友分手。說明求助者有認知偏差。
女友又和自己聯系，自己很矛盾，說明求助者缺乏解決問題的有效途徑。情緒癥狀：心煩、上課跑神(注意力不集中)、一點小事就發脾氣(易激惹)
軀體癥狀：失眠。
咨詢師了解到的情況包括求助者的成長環境和求助者的性格特點。
1.A
2.ABC
3.BD【解析】求助者有失眠的軀體癥狀，應該了解求助者的`體檢報告，排除軀體疾病，求助者心理問題主要是由女友要求符合引起的，應著重點了解求助者對這件事的看法，成長史在咨詢師了解的情況中已經簡單介紹，家族史和求助者心理問題關系不大。
4.ABD【解析】求助者是高二學生，只是怕談戀愛影響高考，并不是馬上高考。
5.A
6.ABCD
7.ABC【解析】為了尋找心理問題產生的原因，可以進行EPQ的測驗，為了了解求助者心理問題的嚴重程度，求助者可以進行SAS和SCL-90。
8.ABCD【解析】該求助者的心理問題屬于一般心理問題，需要與生理疾病、精神病性問題、神經癥、嚴重心理問題想鑒別。
9.A
10.A【解析】求助者有認知偏差，可以采用合理情緒療法。
案例二
【分析說明】
事件：想要退學
理由：扁桃體輕度發炎、和室友關系未處理好、晚上失眠，認為自己不夠能說會道，學習沒什么用，所以白天無法學習，馬上考試怕掛科。
情緒針狀：心亂、煩躁、分心。
軀體癥狀：失眠、頭痛、頭暈、扁桃體炎。
11.ABCD【解析】咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?(開放式提問)，咨詢師：發炎嚴重嗎?(封閉式提問)，您因為和宿舍同學的作息規律不一 樣，所以晚上無法人眠，因為社團的節目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自責，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學的打算。(參與性概述)，傾聽的 技術一直都有。
12.AC【解析】我能理解您的現在的心情(共情)，咨詢師：你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節目被刪掉了，所以 只要有一張能說會道的`嘴，就能和領導搞好關系，節目就不會刪掉，是嗎?(面質)可是你看你以前的學習成績很好，又當上過社團團長，說明你無論在學習上還是 在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題(情感表達)。
13.C【解析】因此，所以，那么因此，所以，對嗎?是產婆術常用的提問方法，讓求助者了解自己認知的矛盾之處。
14.ABC
15.ABC
16.D
17.ABCD
18.A
19.B【解析】求助者情緒癥狀有兩個多月了，社會功能受損嚴重，出現了程度上的泛化，有自知力，無幻覺妄想，心理沖突屬于常形，無引起頭痛失眠的器質性疾病。屬于嚴重心理問題。
20.A【解析】求助者出現了短暫的停頓，說明求助者還是有些猶豫，不知道是否要把自己的心理問題告訴咨詢師。
21.ABCD
22.AD
23.ABCD
案例三
【分析說明】
事件：大量資金嚴重縮水，自己卻無能為力
認知：都是自己的錯，自己真是太笨了，才導致今天的下場，說明求助者認為自己不能犯錯誤，自己做錯一件事，就是很笨。有絕對化要求以及以偏概全的不合理信念。不能留給兒子更多的財產，就是對不住兒子，也是以偏概全的不合理信念。
情緒癥狀：自責、易激惹
軀體癥狀：失眠、胃口差
個性：要強
24.AB
25.ABC
26.A【解析】因為從這張結果來看，您目前有焦慮癥狀和抑郁癥狀。求助者可能做了一個SCL-90的測驗。
27.ABCD
28.ABC
29.ABCD
30.A
31.D
32.ABCD
33.BCD
案例四
34.AD
35.A
36.AD
37.AB
38.ACD
39.A
40.C
C.為評估臨床癥狀嚴重程度而使用量表。
D.不能亂用心理測驗
多選：28.下列不屬于咨詢師的咨詢目標是( )
A.求助者的快樂與滿足
B.求助者能否適應環境
C.幫求助者進行思考
D.求助者提出的最迫切需要解決的問題
多選：29.如果求助者對咨詢師產生了依賴，咨詢師應該( )
A.向求助者講清楚心理咨詢的性質、發生效果的機制
B.及時發現和處理
C.堅持正確的咨詢理念
D.做好耐心的啟發引導工作
單選：30.咨詢的'目標應該是( )
A.雙方商定的
B.求助者提出的
C.咨詢師認為的
D.求助者認為的
單選：31.合理情緒療法是由誰提出來的( )
A.雷米
B.梅肯鮑姆
C.貝克
D.埃利斯
多選：32.合理隋緒療法的具體步驟是( )
A.心理診斷階段
B.修通階段
C.領悟階段
D.教育階段
多選：33.求助者的不合理信念是( )
A.糟糕至極
B.以偏概全
C.絕對化要求
D.過分概括化
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