初中語文試題訓練及解析
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” ……
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
小題1:解釋下列句中加點的詞。（2分）
⑴又何間焉（ ） ⑵小惠未徧（ ）
小題2:下列選項中意義和用法相同的一項是（ ）（3分）
A．乃入見。乃入據陳B．再而衰，三而竭三人行，必有我師焉
C．肉食者謀之為人謀而不忠乎D．何以戰以君為長者
小題3:用現代漢語翻譯下列文言句。（2分）
小大之獄，雖不能察，必以情。
小題4:本文中曹劌這個人物形象血肉飽滿，奕奕動人，在他身上集中體現了許多美好的東西作為當代的中學生，你認為我們應該從曹劌身上汲取些什么？（３分）
參考答案：
小題1:參與通“遍”，遍及
小題2:C
小題3:大大小小的案件，即使不能一一明察，一定根據實情處理。
小題4:曹劌在魯國危急之時挺身而出，足見他的愛國情懷和責任感、使命感。在作戰過程中，曹劌能仔細觀察，謹慎從事。這些都是我們應該汲取的。
小題1:
試題分析：這是考查文言文詞語解釋的題目。
小題（1）要注意“間”是古今異義詞，要記準它的古義；小題（2）“徧”是一個通假字，要注意通的字，并解釋意義。
小題2:
試題分析：A中前面的“乃”意思是連詞“于是，就”，后面的“乃”是“才”的意思；B中前面一個“三”解釋為“數字三”；后面的“三”解釋為“幾”。D中前面的“以”是“憑借”的意思；后面的“以”是“把”的意思。所以只有C中兩個“謀”都是動詞，謀劃。
小題3:
試題分析：這個翻譯句子中要注意“獄”和“情”的古今異義。
小題4:
試題分析：這其實是一道考查人物形象的變式題。曹劌在國難當頭“肉食者鄙，未能遠謀”的情況下，挺身而出，體現了一個臣民的愛國熱情和責任感；在戰場上，他不急于冒進，細細觀察之后才追擊，體現出作為一個古代軍事家的謹慎小心。這都是我們今人應該汲取的美好東西。這道題主要考慮分析清曹劌這個人物形象就可以了。
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