六年級語文字詞練習題
導讀：語文的學習就是為了能夠在表達以及日常生活上運用出來。下面是應屆畢業生小編為大家搜集整理出來的有關于六年級語文字詞練習題，想了解更多相關資訊請繼續關注考試網！
《半截蠟燭》
1、本文生動記敘了要_______期間，參與秘密情報仁慈工作的______母子三人，與德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保住了情報站的事，贊揚了母子三人______和_________的精神。
《聶將軍與日本小姑娘》
1、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”是因為________________________。稱聶將軍是“中日友誼的使者”是因為__________________________。
《三打白骨精》
1、《三打白骨精》選自____的古典名著______。課文通過________________的故事，體現了孫悟空__________________的本領，贊揚了孫悟空的___________。
2、讀下面句子，體會帶點字對表現人物形象的好處。
(1)唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要動口。(2)山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人。
(3)唐僧一見，驚得從馬上摔下來。(4)悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我!我認得你這個妖精。”
《詞兩首》
1、把詩句補充完整。
常記溪亭日暮，沉醉_______。________，_________。爭渡，爭渡，__________。
西塞山前_____，______。____，_____，______________。
2、《如夢令常記溪亭日暮》是__宋代詞人____寫的。詞人回憶了____________情景，因___誤入______，把_____都____。表現了作者_______________。
《漁歌子》是__代詞人____所作，描繪了__________，塑造了__________，贊美了______，抒發了_________。
《螳螂捕蟬》
1、《螳螂捕蟬》是一篇__，學了這課我們懂得了__________________道理。
《讀書要有選擇》
作為小學生可選擇_______、______、______作為課外讀物，此外還可選擇一些_____。
《海洋——21世紀的希望》
《學會合作》
1、《學會合作》是一篇_____，以“____”為話題，課文中列舉了兩個具體事例：一是_________，二是______，這兩個具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有____精神和_____精神。
2、可見，成功的合作不僅要有______，要___________，而且還要_________，心中______，有_______的精神。
《練習4》
不入虎穴，______。近水識魚性，_______。欲知山中事，________。兼聽則明，______。多看實事，_______。滿招損，____。知過必改，______。戶樞不蠹，_______。從善如流，_____。鐘不敲不響，______。良藥苦口利于病，_________。
《天游峰的掃路人》
1、這篇散文用細膩的筆觸描寫了“我”在登天游峰時的___、___、___，刻畫了一位_________的老人的形象，表達了“我”對老人那種______的精神和___、____、____的生活態度的贊美。
《最大的麥穗》
1、這篇課文，敘述了古希臘學者______讓弟子們___________________的事，揭示了_____________________________的道理。
《山谷中的謎底》
對于外界的壓力，可以通過____________，但有時也需要像雪松那樣先_____，作出_______，以求_______。確實，有時彎曲不是________，而是為了_____________。
這兩句話，告訴我們____________________的人生哲理。
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