語文二年級下冊閱讀題訓練題
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語文二年級下冊閱讀題訓練題1
大海邊
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀!
爸爸說：“大海是船兒的道路。”
我說：“大海是魚兒的家。”
1、在括號里填上合適的詞語。
一( )小魚 一( )浪花 一( )腳印
一( )杜鵑 一( )工廠 一( )山溝
2、把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。
例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)
海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
(1)小魚游來游去。(搖頭擺尾地)
(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)
3、大海是什么?照樣子，寫句子。
例： 大海是船兒的道路。
大海是魚兒的 。
大海是漁民的 。
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的`腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有( )句話。
2、短文寫了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“ —— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
姓名______得分______
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網上。我( )地把它救下來，我把小蜻蜓( )地拿在手里，( )地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀!我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。
1、在文中的括號里填上合適的詞(不能重復)，使句子生動。
2、寫出和下面詞意思相近的詞。
美麗——( ) 趕緊——( )
3、短文共有( )句話，寫了_______ 和 ________的事。
4、小蜻蜓是什么樣子的?用“——”畫出有關句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法?用“═”畫出來。
6、因為蜻蜓是________，所以我把它放了。
烏鴉和百靈鳥
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1、短文一共有( )個自然段。
2、烏鴉的目的是 。
3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的，用“ ”在文中畫下來。
4、這篇短文告訴我們一個什么道理?把這句話畫出來。
語文二年級下冊閱讀題訓練題2
閱讀短文，回答問題。
小猴說：媽媽，我要吃桃子！媽媽說：樹上很多，自己去摘（zhāi）！于是，小猴學會了在樹上跳來跳去。
小鴨說：媽媽，我要游泳（yóu yǒng）。媽媽說：小河很大，自己游去！于是，小鴨學會了在水里游來游去。
小鳥說：媽媽，山那邊是什么？媽媽說：風景可美了，自己去看看。于是，小鳥學會了在天上飛來飛去。
1．短文共有（ ）個自然段。
2．第二自然段共有（ ）句話。
3．文中的媽媽都是要求孩子（ ）
（1）自己的事情自己做。
（2）不要亂跑，不要淘氣。
（3）要多接觸大自然。
4．連一連，并加上標點。
小猴 學會了在天上飛來飛去
小鴨 學會了在樹上跳來跳去
小鳥 學會了在水里游來游去
參考答案：
1．短文共有（3）個自然段。
2．第二自然段共有（3）句話。
3．（1）
4．小猴學會了在樹上跳來跳去。小鴨學會了在水里游來游去。小鳥學會了在天上飛來飛去。
語文二年級下冊閱讀題訓練題3
（一）貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜（zhēng）著兩只閃閃發光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。
1、這段話共有（）句。
2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。
3、因為貓頭鷹，，所以人們叫它“貓頭鷹”。
4、用部首查字法查字典：
“輕微”的“微”：查（）部，總的'筆畫數是（）畫，在短文中的意思為（）（①小，細小；②低下；③精深；④主單位的百萬分之一）
“注視”的“注”：查部，總的筆畫數是（）畫，在短文中的意思為（）（①灌（guàn）進去；②集中在一點；③記載，登記）
（二）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。
l、請你給短文加個題目。
2、秋天到了，公園里的（）和（）都開了。
3、菊花的顏色有（）、（）、（）、（）。
4、桂花是什么樣子？
5、這段話共有（）句，主要是圍繞第（）句來寫的。
（三）可愛的小花貓
我家有一只小花貓。
花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。
小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。
白天小花貓總是愛睡覺嘴里還不停地打呼嚕（lu）一到晚上，它就這兒走走那兒看看好像在偵（zhēn）察老鼠的活動
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1、這篇短文一共有（）個自然段。
2、給第四自然段加上標點符號。
3、小花貓的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。
4、寫小花貓顏色的詞語有：。
5、用“ ——”劃出小花貓白天愛做的事，用“～”劃出它晚上做的事。
（四）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節，對的打“—”。
蜻蜓（qīn qīng）扇著（shān shàn）
乘涼（niáng liáng）捉住（zhuō zuō）
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。
漂亮——（）喜歡——（）
3、用“ ”畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
這是把蜻蜓的（）比作（）。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
（五）洗（xiǎn）星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁（chèn）這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艱難（nán）。他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜（pǔ），甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝（yì）。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈（yūn）倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。
后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。
1、課文一共有（）個自然段。
2、填空。（動詞）
（）工作（）孩子（）提琴
（）電話（）樂譜
3、用音序查字法查字典：
“艱難”的“難”：先查音序（），再查音節（），在短文中的意思為（）（①不容易；②不大可能；③使人不好辦；④不好。）
“賣藝”的“藝”：先查音序（），再查音節（），在短文中的意思為（）（①才能、技能；②限度。）
4、用“ ”畫出寫洗星海生活艱難的句子。
語文二年級下冊閱讀題訓練題4
（一）秋 天
秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出香味兒。
1、短文有 個自然段。第 自然段寫秋天到了，菊花開了。第 自然段寫秋天到了，果子熟了。
2、填上合適的詞。
（ ）的菊花 （ ）的蘋果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示顏色的詞語寫下來。
（二）
在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風吹來，滿樹的果兒點著頭，散發出甜甜的香味。
1、這段話共有 句。
2、 像燈籠。
像孩子的笑臉。
葡萄的顏色有 ，有 ，有 ，還有 。
3、我會寫出比文中更美的句子。
像 。
有 有 ，有 ， 還有 。
4、一盞盞 一張張 一串串
5、多美的秋天呀！你還能寫出兩個秋天的詞語嗎？
（三）
夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。
水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場上。
池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。
螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
夏天的夜晚多美啊！
1、這篇短文共有（ ）個自然段，請標上序號。
2、文中出現的動物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用 “--------” 畫出寫“天上”的句子。
4、畫“ ” 的這句話中，小飛機指_________，機場指_________。
（四）選擇四季
如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。
春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開了。
春天又是動物們的樂園，燕子和大雁回來了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來飛去，忙著采蜜和傳播花粉。
春天真美麗！我愛春天！
1、用文中的語句。
我愛春天，因為春天是 ，春天是 ，春天又是 。春天真 ！
2、詞語倉庫。
姹紫嫣紅：形容各種好看的花。
你還知道哪些花好看的詞語嗎？至少寫4個。
（五）春天
春天的田野真美啊！柳樹發了芽。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。
1．這段話主要寫了 的景色。
2．這段話中表示顏色的詞有 、 。
3．把這段話中打比方的句子用“ ”劃出來。
（六）鳥島
在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、寫鳥多的詞是__________；寫鳥窩多的詞是__________；寫鳥蛋多的詞是____________；寫鳥蛋顏色的詞有____________。
2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。
3、鳥島在什么地方？
（七）太陽花
你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細細的，像含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮。”
傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。
太陽花還有黃的、藍的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！
1、短文共有 段話，用序號標出來。
2、太陽花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。
3、太陽花是什么時候開放的？用“ ”畫出來。
（八）
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節，對的畫上“_______”。
蜻（qīng qíng）蜓 扇著（shān shānɡ）
乘涼（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）
2、寫出下面詞語的近義詞。
漂亮——（ ） 喜歡—— （ ）
3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點。用 “ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、抄寫短文中畫“ ”的句子。
__________________________________________________________
在這個句子中把______________比作______________ 。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
（九）百靈鳥的歌
每當百靈鳥敞開歌喉的`時候，那優美的歌聲立刻招來無數聽眾，大家紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾卻越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌了呢？我又沒有驕傲！”
喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”
百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。
1、短文一共有 個自然段，在每個自然段前標上序號。
2、第 段寫了喜鵲大姐說的的話。
3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：立即 ——（ ） 表揚 —— （ ）
反義詞：虛心 ——（ ） 高興 —— （ ）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首 ，再查 畫。
5、 百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：
（十）月亮
月亮是地球的衛星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉。月亮在空中旋轉卻不會掉下來，是什么原因呢？那是因為月亮想離開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個要離開，一個要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會掉下來。
1、這段話共有 句話，第 句話提出問題， 句話回答問題。
2、月亮不會掉下來的原因是什么？請用“ ”畫出有關的句子。
3、多音字組詞。
為 wéi ( ) 相 xiānɡ ( )
為 wèi ( ) 相 xiànɡ ( )
4、抄寫文中畫“ ”的句子，并仿寫一個。
（十一）
我愿做一只小杜（dù）鵑（juān），
天天歌唱在日月潭（tán）邊，
透（tòu）過清清的潭水，
我看到了祖國大地美麗的春天。
我愿做一只小山鷹（yīnɡ），
天天飛翔（xiánɡ）在阿里山上空。
站在高高的山峰上，
我看到了祖國首都金色的北京。
1、在括號里填上恰當的詞語。
（ ）的潭水 （ ）的春天 （ ）的山峰 （ ）的北京
2、小杜鵑的家住在（ ），小山鷹的家住在（ ）。
3、你的故鄉在哪個省？
（十二）爬山
星期天，我和同學們去爬山。
我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對我們點頭，好像在鼓勵我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。
一陣秋風吹來，我們心里美滋滋的。
1、在短文中標出自然段的序號。
2、第二自然段有（ ）句話。
3、請按第二自然段內容，標出順序號。
（ ）我們沿著山路向上爬。
（ ）我們登上山頂。
（ ）我們來到山腳下。
4、寫出如 “美滋滋” 這樣的詞語。 (最少寫3個)
（十三）
有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。
一天，大熊看見農夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”
秋天到了，農夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地上面的。”
第二年，農夫種了麥子。收割時大熊又來了，農夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。
大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！”
1、請在文前的橫線上給短文加個合適的題目。
2、根據短文內容：
（ ）的大熊 （ ）地走過去 （ ）地說
（ ）蘿卜 （ ）麥子 （ ）鐵鍬
3、“鐵鍬”的“鍬”我不認識，我會用（ ）查字法，先查部首（ ）再查（ ）畫。
4、在文中找出下列詞語的反義詞。
干瘦——（ ） 愛護——（ ）
5、讀了短文，你想對大熊說什么？
（十四）蟬和蠶
蟬最不明白的是：養蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看個究竟。
一天，他從窗口飛進去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養蠶人，聽到這聲音好像在欣賞美妙的音樂似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蟬激動了，便飛到一面竹匾上，沒好氣地對蠶說：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛你們，他們太偏心了！”
蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來：“你們吃著人類采摘的桑葉，他們還把你們當寶貝；而我們只不過吸了點樹汁，反而被人罵為害蟲。這是為什么？”
1．寫出下列詞語的反義詞。
偏心（ ） 明白（ ） 進（ ） 2．請找出第二自然段中蠶吃桑葉的句子，抄在下面的橫線上。
3．如果你是蠶，你會怎樣回答蟬提出的問題？
（十五）快樂在哪里
一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wāi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂。”
兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂。”
小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”
梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人的心里。”
1、短文共有（ ）個自然段，文中的小動物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：
3、我會照樣子寫詞語。
忙來忙去 （ ）
（ ） （ ）
4、用“ ”劃出文中小公雞對梅花鹿阿姨說的話。
5、讀了短文，我知道快樂在 。
語文二年級下冊閱讀題訓練題5
閱讀短文，回答問題。_________________
小松鼠生病住院了，小動物們都來看望她，小猴帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝（zhù）你快快好起來。”黃鸝（lí）也亮開嗓（sǎng）子：“祝你回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋子的`伙伴，激（jī）動得流下了淚。
1．給這篇短文加個題目，填在橫線上。
2．這段話共有______句。
3．小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________來看望她。
4．你知道這些禮物是誰送給小松鼠的嗎？請用線連一連。
牛奶
蜂蜜
桃子
唱歌
白菜
∣
小牛
小猴
小蜜蜂
小白兔
黃鸝
5．如果你的朋友生病住院了，你想帶________去看望他。看到好朋友，你會說：“________________________。”?
參考答案：
1．小松鼠生病
2．4
3．小猴 小蜜蜂 小白兔 小牛 百靈鳥 黃鸝
4．蜂蜜——小蜜蜂 桃子——小猴 唱歌——黃鸝 白菜——小白兔
5．禮物 祝你早日康復（答案不唯一）
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