小學畢業生學業水平測試卷
下面是小編整理的一份小學畢業統考的測試試卷，希望對大家有所幫助
小學畢業生學業水平測試試題(卷)
語 文
(一)看拼音，寫字詞。(10分)
xián shú pái huái shū jí chú chuāng jīng bīng jiǎn zhèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhāo lái fěi cuì wéi qún jī xiè jiàn wēi zhī zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)用“jìng”的同音字填空。(2分)
1.環境整潔突出一個“__”; 2.秩序安定突出一個“__”;
3.文明禮貌突出一個“__”; 4.力爭上游突出一個“__”。
(三)判斷,在書寫全對的一組題號上畫“√”，有錯誤的在錯誤處畫“×。(2分)
1.不知所措 相貌堂黃 千鈞一發 暴風驟雨
2.殘忍虐殺 風華正茂 落荒而逃 肅然起敬
3.逢擁而至 死得其所 觸類旁通 積勞成疾
4.養尊處優 聞所未聞 游守好閑 饒有趣味
(四)選字組詞。(4分)
撫 嫵 蕪
( )媚 ( )摸 荒( ) ( )養
燥 澡 噪
( )音 ( )盆 干( ) 枯( )
(五)選擇恰當的詞語搭配，用“√”標出。(3 分)
恐怖(襲用 襲擊) 感情(脆弱 虛弱) 教訓(慘痛 猛烈)
振奮(斗爭 斗志) 意志(穩重 頑強) 簡陋(帳篷 生活)
(六)根據提示寫成語。(4 分)
1.意思是：抓不住主要問題，而專顧細枝末節。( )
2.成語中含有反義詞( )
3.成語中有疊詞，形式為AABC。( )
4.描寫人物優秀品質的成語。( )
(七)在橫線上填寫恰當的詩句。(8分)
1.人們常用杜甫的 “ ， ”一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。
2.唐朝大詩人王昌齡用“ ， ”來表白自己堅貞的操守，光明磊落的品格。
3.現人常用清代鄭燮的“ ， ”一句詩來表現自己剛烈、堅韌、不畏任何艱險、不怕任何打擊的硬骨頭精神。
4.我們即將畢業，請用王勃的詩句與好朋友共勉“ ， 。”
(八)改寫句子。(3分)
1.隨地吐痰是一種極不文明的人。(修改病句)
2. 人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來?(改為陳述句)
3.用“驕傲”一詞寫兩個不同的句子。
①(指不謙虛)
②(指很自豪)
(九)補全課文內容、名言警句或根據提示填空。(6分)
1. 使弈秋誨二人弈， ， ;一人雖聽之， ， 。
3.只有那些勇敢鎮定的人， ， 。
4.此夜曲中聞折柳， 。
6.小學階段，我們學習了許多描寫人物的課文，一提到神機妙算，你一定會想到 ;一提到杰出愛國，你一定會想到 ;一提到美麗、莊重，你一定會想到 ;一提到為人民服務的好戰士，你一定會想到 ;一提到項帶銀圈的少年，你一定會想到 。(填寫恰當的人物名字)
(十)知識梳理(6分)
1. 小學語文課本共計430篇課文，主要文體有記敘文、說明文、( )和應用文。說明文最常見的說明方法有( )、列數字、打比方、作比較等。
2.小學階段要求必須學會漢語拼音，說好普通話，就是要能讀準聲母、韻母、聲調和( )。
3.六年的語文學習中，我們要掌握的主要修辭方法有比喻、( )、排比、夸張、反問、設問等。
4.小學階段的課外閱讀總量不能少于100萬字，閱讀材料主要有( )、寓言、故事、詩歌散文、文學名著等。
5.語文第12冊第六單元安排為綜合性學習，其目的是為了加強 “識字與寫字”、( )“寫作”和“口語交際”之間的聯系、與生活的聯系，促進學生語文素養全面協調發展。
(十一)社會常識題(8分)
1.太陽系中唯一發光的恒星是( )，離太陽最近的行星是( )。
2.和平共處五項原則包括( )、互不侵犯;、不干涉內政、平等互利、和平共處。
3.地球上的綠色越來越少，是因為( )，濫墾草地，水土流失。
4.“己所不欲，勿施于人”是我國古代杰出的思想家( )的名言，
5.當和父母、長輩意見不一致或發生矛盾的時候，我們要學會用( )，努力進行溝通，以增進相互之間的理解。
6.連線題
第一次世界大戰 1945年
萬隆會議 1955年
北京奧運會 1914年
聯合國誕生 2008年
請仔細閱讀下面的片段和文章，再完成練習。
這一天，總理辦公室通知我去中南海政務院。我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說 我今晚上要批這些文件 你們送來的稿子 我放在最后 你到隔壁的值班室去睡一覺 到時候我叫你
我就到值班室去睡了。不知什么時候，值班室的同志把我叫醒。他對我說：“總理叫你去。”我立刻起來，揉揉蒙朧的眼，走進總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫字臺對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他( )瀏覽一遍就算了，( )一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給我。
1.這兩段活選自課文 ，作者是 ，描寫的主要人物是 。(3分)
2.在文中的括號里填上恰當的關聯詞語。(1分)
3.寫出下列詞語的近義詞。(1分)
極其( ) 簡單( )
4.給第一自然段的最后幾句話加上恰當的標點符號。(2分)
5.“盞”用部首查字法應先查( )部，再查( )畫;用音序查字法先找音序( )，再查音節( )。(2分)
6.從片段中你體會到了什么?請借助原文中具體的語句談談。(3分)
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