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  1. 語文試題

    小升初語文基礎知識

    時間:2025-05-23 10:06:36 語文試題 我要投稿
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    2016年小升初語文基礎知識大全

      2016年小升初考試馬上就要開始了,同學們復習準備充分嗎?下面百分網小編為大家帶來最新的小升初語文基礎知識,希望對同學們語文復習有所幫助!

    2016年小升初語文基礎知識大全

      一、表達方式:

      記敘、描寫、抒情、說明、議論

      二、表現手法:

      象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)

      三、修辭手法:

      比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

      四、記敘文六要素:

      時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

      五、記敘順序:

      順敘、倒敘、插敘

      六、描寫角度:

      正面描寫、側面描寫

      七、描寫人物的方法:

      語言、動作、神態、心理、外貌

      八、描寫景物的角度:

      視覺、聽覺、味覺、觸覺

      九、描寫景物的方法:

      動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

      十、描寫(或抒情)方式:

      正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

      十一、敘述方式:

      概括敘述、細節描寫

      十二、說明順序:

      時間順序、空間順序、邏輯順序

      十三、說明方法:

      舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

      十四、小說情節四部分:

      開端、發展、高潮、結局

      十五、小說三要素:

      人物形象、故事情節、具體環境

      十六、環境描寫分為:

      自然環境、社會環境

      十七、議論文三要素:

      論點、論據、論證

      十八、論據分類為:

      事實論據、道理論據

      十九、論證方法:

      舉例(或事實)論證

      道理論證(有時也叫引用論證)

      對比(或正反對比)論證

      比喻論證

      二十、論證方式:

      立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

      二十一、議論文的文章結構:

      總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。

      二十二、引號的作用:

      引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語

      二十三、破折號用法:

      提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

      (一)某句話在文中的作用:

      1、文首:

      開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文

      2、文中:

      承上啟下;總領下文;總結上文;

      3、文末:

      點明中心(記敘文、小說)

      深化主題(記敘文、小說)

      照應開頭(議論文、記敘文、小說)

      (二)修辭手法的作用:

      (1)它本身的作用;

      (2)結合句子語境。

      1、比喻、擬人:生動形象;

      答題格式:

      生動形象地寫出了+對象+特性。

      2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

      答題格式:

      強調了+對象+特性

      3、設問:引起讀者注意和思考;

      答題格式:

      引起讀者對+對象+特性的注意和思考

      4、反問:強調,加強語氣等;

      5、對比:強調了……突出了……

      6、反復:強調了……加強語氣

      (三)句子含義的解答:

      這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

      (四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

      動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

      形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

      副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。

      (五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

      不能。因為:

      (1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致

      (2)該詞與上文是一一對應的關系

      (3)這些詞是遞進關系,環環相扣,

      所以:不能互換。

      (六)段意的歸納

      1、記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事

      格式:(時間+地點)+人+事。

      2、說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么,

      格式:說明(介紹)+說明對象

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