小學四年級語文上冊期中試卷「」

時間：2025-12-11 23:02:18 語文試題我要投稿

2015小學四年級語文上冊期中試卷「人教版」

　　一、讀拼音寫詞語，一定要寫正確、端正!(10分)

2015小學四年級語文上冊期中試卷「人教版」

　　lǒng zhào fèng xì jūn yún zēng tiān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bǐng xī níng shì suí yù ér ān biàn huà duō duān

　　( ) ( ) ( )

　　二、把不正確的讀音劃去。(3分)

　　1、小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。

　　2、這數(shǔ shù)不清的條石，就靠著無數(shǔ shù)的肩膀無數的手一步一步地抬上去。

　　3、那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊!

　　三、快樂模仿秀。(6分)

　　笑嘻嘻

　　可憐巴巴

　　干干凈凈

　　越走越遠

　　四、把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(4+2=6分)

　　慢條( )理隨( )而安應接不( ) 膽小如( )

　　( )費心機 ( )促不安人跡( )至耀( )揚威

　　( )：

　　五、仿照例子寫句子。(6分)

　　1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。

　　沒有一本書的家，是。

　　2、例：他整理好了房間。

　　房間被他整理好了。他把房間整理好了。

　　他準確地讀出了一連串的英語單詞。

　　3、例：美麗的雪花慢慢地從空中飄落下來。

　　樹葉飄舞。

　　4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。

　　他跑得真快啊，快得。

　　5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?

　　說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。

　　黃老師帶病堅持上課，怎么不讓我們感動呢?

　　六、日積月累：(6分)

　　① 緑水本無憂，青山原不老。

　　②正月梅花香又香，二月，三月桃花連十里，四月 ……

　　③ 寫出帶有“龍”字的成語4個。(2分)

　　、、、、

　　七、課文內容精彩回放。(23分)

　　1、貓的作者是，原名字。作者生動、細致地描述了大花貓的和它剛滿月時的。充分體現了作者對貓的之情。(3分)

　　2、《白鵝》從、、來敘述白鵝的高傲的特點;《白公鵝》是通過描寫大公鵝的和兩方面來突出它“海軍上將”的派頭。(2、5分)

　　3、《游山西村》是代詩人的作品。詩句，景中寓有哲理，因此也成為千古傳唱的名句。(2分)

　　4、爬山虎的腳墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖一把，使它緊在墻上。(2分)

　　5、在第三單元中，我們學了幾篇童話故事，其中，我對《》印象最深，因為。課外，我閱讀過的童話有《》《》等。(4分)

　　6、作者游覽頤和園是按照的順序寫的。先寫再寫最后寫_______的景色。課文開頭先總寫了。這一段在全文中起 ________的作用。“這條長廊有多米長，分成間。”這句話用具體詳實的，突出了長廊的和間數的特點.(6.5分)

　　八、閱讀大觀園。(20分)

　　(1)課內閱讀：(2+3+2)

　　在朝著陽光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏( zàng cáng )著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nèng nèn )草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙(bà pá)掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

　　1、給文段中加點字選擇正確的讀音。(1分)

　　2、用“||”把這段話分成三層。這三層分別介紹的是蟋蟀的、、。(2.5分)

　　3、用“~~~~”線畫出文中的一個擬人句，從這個句子中可以看出作者非常這些蟋蟀。(2分)

　　4、作者在介紹蟋蟀的住宅時，運用了的說明方法。運用這種說明方法的好處是：

　　。(1.5分)

　　(2)課外閱讀：(1+4+2+3+4=13)

　　①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

　　②竹子是怎樣長成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養分，氣候轉暖開始發芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。

　　③竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐(fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。

　　1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。(1分)

　　(1)竹筍 (2)竹子 (3)竹子的作用

　　2、聯系上下文，理解文中加點的詞語。(4分)

　　“破土而出”指尖尖的竹筍。

　　“默默無言”指竹子成材后。

　　3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。(2分)

　　4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的?請用“ ”畫出來。(2分)

　　5、本文主要贊揚了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因為。

　　九、作文。(20分)

　　童話以那動人的故事、優美的語言深深吸引著小朋友。它伴隨著我們小朋友們的成長，深受大家的喜愛。

　　我們學過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎?請用下列詞語，圍繞一個意思，創作一篇童話故事。做到語言通順，不寫錯別字。題目自擬，字數400字左右。