2014-2015年四年級第二學期語文期中檢測試卷（北師大）

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　　一、字、詞、句

2014-2015年四年級第二學期語文期中檢測試卷（北師大）

　　1.看誰讀得準寫得好。(10分)

　　bān lán wān yán jiào huì zhòu wén tān lán

　　xuàn lì shuāi jié chāng shèng bá shè chōng pèi

　　2.從每小組中選一個正確答案，把序號填在括號中。(3分)

　　(1)下面詞語中帶點字讀音不正確的是( )

　　A 漣漪 ( yī ) B 給予( jǐ ) C 剎那( shà )

　　(2)下列三組詞語中沒有錯別字的是( )

　　A 馴服鈴聽 B 惜日真摯 C 剎那夜幕

　　(3)給下面帶點的字選擇正確的解釋道：這本來就是一件微不足道的小事。( )

　　①路; ②方法、規律; ③線條、細長的痕跡; ④用言語表示情意。

　　3.我會辨字組詞(10分)

　　嫌( ) 竟( ) 梨( ) 侍( )

　　歉( ) 競( ) 犁( ) 待( )

　　衷( ) 躁( ) 釣( ) 悔( )

　　哀( ) 澡( ) 鈞( ) 誨( )

　　衰( ) 燥( ) 鉤( ) 侮( )

　　4.你熟悉的詞一定很多，可是要按要求寫，你行嗎?(5分)

　　形容語言的：____________ ____________ ____________(成語)

　　形容花草的：____________ ____________ ____________(成語)

　　含有“看”的意思的詞語：__________ __________ __________ __________

　　5.按要求完成練習。(5 分)

　　(1)同學們目不轉睛地專心聽老師講。(用修改符號在原句上修改)

　　(2)電腦課對我很感興趣。(用修改符號在原句上修改)

　　(3)彎彎的小河靜靜地流過家鄉的田野。(縮句，縮成最簡單)

　　_____________________________________________________________________

　　(4)乍開的花兒，像寶石那么奪目。

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　　(5)張迎善的手是半截老松木。

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　　二、精彩回顧，溫故知新，活學活用( 分)

　　1. 巧用名句。( 4 分)

　　(1)站在院墻外，看著從院子里伸出的綠枝，上面開滿了粉嫩的花朵，忍不住吟

　　誦起一句古詩：__________________________________________。

　　(2)當有的同學對學校的校規校紀表示不滿時，你會用孟子的哪句名言來規勸他?________________________________ 。

　　(4)朋友的話雖然聽著不是那么順耳，卻句句在理，使我明白了今后自己該怎么做，真所謂：__________________________________________。

　　(5)你知道的關于春天的農諺有：_________________________________________

　　2.選詞填空：( 2 分)

　　束手無策手忙腳亂目瞪口呆目不轉睛目中無人手舞足蹈

　　著急起來不能( )，遭遇意外也別( )，高興起來不必( )，取得成績怎能( )。

　　3.按課文原文填空。(12 分)

　　(1)大地母親對種子說：你可以________、______，_______、______。讓____________

　　_________________________________________。(2分)

　　(2)黃四娘家__________，____________________ 。這句詩的意思：___________________________________________________________________________________________。選自《》，這是的詩。這類詩句我還積累了不少，我也能寫出一句描寫春天的詩句：________________________________________(4分)

　　(3)草原上，我，為她打扮;空氣里，我，使她芳香四溢;我_________，黑夜便眨著看著我;我招徠，為的是讓她。(3分)

　　(4)你看，這雙大眼睛，閃爍著，充滿著。(1分)

　　三、閱讀理解：

　　1.回答問題：(7分)

　　“琳達，”父親平靜地說，并用胳膊摟著我，“你所能給予他人的最珍貴的禮物就是你自身的一部分，很久以前你媽媽和我就認為，如果我們死后能有助于他人恢復健康，那么我們的死也是有意義的。”他告訴我，他們早已決定死后捐贈器官了，父親這一番振聾發聵的話語給我上了人生中最重要的一課。

　　①結合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。(1分)

　　振聾發聵：

　　②父親認為自己的死怎樣才是有意義的?(2分)

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　　③為什么琳達說父親的話是自己人生中最重要的一課?讀了這段話你有什么想法?(2分)

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　　《語言的魅力》一文中的作家讓.彼浩勒巧妙地運用語言給行人帶來無盡的聯想，也讓人們對無助的老人產生了無比的同情之心。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近……試一試，仿照文中內容的樣子，寫一則令你感動的警示語!(2分)

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　　蝴蝶花 (13分)

　　蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不時散發出淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。

　　它看看自己周圍，不過是一些(　　)的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了，它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和平凡的小草小花在一起，什么時候才有出頭之日啊!”不久，蝴蝶花被花匠發現了，把它移植到一個(　　)的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開的那么富麗堂皇;那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷……在這數不盡的(　　)的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，誰也不會理睬我了!”

　　蝴蝶花正在(　　)的時候，想不到一群孩子大聲嚷到：“快來看呀，這是什么花呀?”

　　“它叫蝴蝶花。”另一個孩子回答。

　　“多好看的蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前……

　　蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白過去自己在小花小草中間驕傲固然不對，現在，在牡丹芍藥中間自卑也是沒有道理的。

　　1.請在短文中的空格里填恰當的四字詞語。(4分)

　　2.蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個表示心情變化的詞，填在下面的括號里。(3分)

　　(　　) (　　) ( 　　)

　　3.蝴蝶花懂得了什么?(2分)

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　　4.你懂得了什么?(3分)

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