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2015年六年級上冊第一單元測試題
一、看拼音寫詞語。(4分)
pīn bó duàn liàn yōu yǎ yǎnɡ zūn chǔ yōu
( ) ( ) ( ) ( )
zhé lǐ jī mǐn tánɡ huánɡ kuánɡ fēnɡ bào yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞(4分)
chánɡ( ) kōnɡ( ) báo( ) qū( )
長 空 薄 曲
zhǎnɡ( ) kònɡ( ) bó( ) qǔ( )
三、按查字典的要求填空。(3分)
用音序查字法查“花”字，應先查音序( )(大寫)，再查音節( )，用部首查字法，應先查( )部，再查( )畫。字典中，“花”字的解釋有幾種：①植物器官;②形狀像花的東西;③顏色或種類錯雜的;④用來迷惑人的;⑤作戰時受的外傷;⑥耗費。“雪花”中的“花”應取第( )種解釋。請根據第⑥種解釋用“花”組一個詞( )。
四、在括號里填上不同的表示手的動作的詞語。(4分)
( )手 ( )手 ( )手 ( )手
五、在括號里填上正確答案。(4分)
1、“勇敢 沉著 機智 武斷 果斷”這組詞中不是一類的詞是( )。
2、“中秋節 除夕 春節 重陽節 端午節”這些傳統節日按時間先后排列，最后一個應該是( )。
3、“鋼鐵對堅硬”正如“棉花對( )”。
4、“不知所措”的“措”的意思是( )。
六、運用下面的詞語寫兩句擬人句。(6分)
青松 白楊樹 太湖 云彩 太陽 江水月亮 群山
1、
2、
閱讀部分(32分)
一、回顧《匆匆》一課，按要求答題。(14分)
去的盡管去了 來的盡(jǐn jìn)管來著 去來的中間 又怎樣地匆匆呢 早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯(挽 碗 惋)里過去;默默時，便從凝(ní nínɡ)然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便(伶伶憐憐 冷冷)俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。
1、給畫線的句子補充標點符號。(2分)
2、用“√”選出文中括號里的正確讀音。(2分)
3、劃去句中括號里不正確的字詞。(2分)
4、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。(2分)
例：輕輕悄悄( ) ( ) ( ) ( )
5、作者描寫日子來去匆匆，寫得很具體，請聯系自己的生活實際，仿文中畫“ ”句子的寫法寫兩句話。(2分)
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6、朗讀這段話的感情基調是______。(豪邁，堅定，感慨)。(1分)
7、由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學。(3分)
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二、閱讀短文，完成練習。(18分)
一次，儀山禪師洗澡。
水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。
聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。
正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：“世界上的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎?這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢?”
弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：“滴水和尚。”
1、給短文選擇一個題目，用“√”標出。(2分)
(儀山禪師 滴水和尚 一舉兩得 萬物皆有所用)
2、這個故事的起因是：
經過是：
結果是： (6分)
3、給短文分段，在文中用“‖”標出。(3分)
4、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用“ ”標出。(1分)
5、文中劃線中的“一舉兩得”，“一舉”指：
“兩得”指：
“何樂而不為”的意思是： (3分)
6、弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么?( )(3分)
a、講究節約，不要浪費一滴水。
b、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。
c、要珍惜自己存在的價值。
d、法號應該取為“滴水和尚”
口語交際(5分)
按照提供的材料，補寫出方方說的話，敘述要清楚，意思要完整。
打電話：
方方：
圓圓：“方方，我是圓圓。有事嗎?”
方方：
圓圓：“噢，怎么回事?”
方方：
圓圓：“我找婷婷去，她會幫忙的。”
方方：
圓圓：“不客氣，這是應該的。”
五、習作(30分)
從下面所提供的題目中選擇一個，根據所給的提示，寫一篇記敘文，字數不少于300。
1、《拜年》：新年期間你或隨家人去親友家走訪，或在家接待了親友來訪。這中間一定發生過對你的思想有所觸動的事。請選擇寫下來。
2、《我學會了 》：在你的童年中你在別人的幫助或自己的努力下，學會了做許多事情，也懂得了許多道理，如洗衣、騎車、游泳、尊重他人、關心同學、孝敬父母……從中選擇一件你印象最深的，先把題目補充完整，再具體寫下來。注意敘述順序，做到內容豐富、說理清楚。
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