小升初語文綜合檢測試卷及答案
在社會的各個領域，我們會經常接觸并使用試卷，在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么問題來了，一份好的試卷是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小升初語文綜合檢測試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小升初語文綜合檢測試卷及答案 1
一、字詞積累
1、看拼音寫漢字
zhù dǐng jì xiá
( )立 ( )盛 發( ) 話( )子
( )扎 ( )撞 ( )靜 直( )市
( )下 酩( ) ( )宿 應接不( )
2、填字組成語或短語。
( )然淚下 ( )然發動進攻 ( )然若揭
( )然悔悟 ( )然若失 ( )然無聲
3、填寫首尾的成語
精( )( )精 神( )( )神 痛( )( )痛
賊( )( )賊 舉( )( )舉 防( )( )防
4、寫出4個與三國故事有關的成語并寫出主人公。
________________________________________________
5、下面各組詞語中帶點字的意思是否相同?相同的用"√"表示。
(1)好逸惡勞--窮兇極惡( )
(2)滿腔熱情--裝腔作勢( )
(3)欲速不達--速戰速決( )
(4)明察秋毫--毫不動搖( )
6、下列成語用了同一種修辭手法的是( )
A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非
B.一日三秋 怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷
C.草木皆兵 何樂不為 如夢初醒 色厲內荏
D.如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞
7、依據句意依次填入關聯詞語。
( )只站在水邊，光是一陣子呆著，再發一陣子空想，( )能夠想出一大堆道理來，自然還是不會游泳，對于別的游泳的人( )沒有好處。
二、綜合運用
1、補充下列名言警句詩句。
黑發不知勤學早，________________。
非淡泊無以明志，________________。
天生我材必有用，________________。
兼聽則明，________________。
落霞與孤鶩齊飛，________________。
2、按要求寫句子。
(1)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
改為肯定句：____________________________________________________
改為雙重否定句：________________________________________________
油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。
改為擬人句：____________________________________________________
3、在原句上改錯。
在各門攻課中，語言是我最感興致的。其他的語文、自然、社會、英語就學得差勁了。老師對我進行了嚴格的批評，并鼓舞我要認真仔細地學好各門課，我明確了學習目的和態度，學習有了提高。
4、按順序排列下列句子。
( )瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。
( )月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上。
( )漸漸地，漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。
( )為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
( )八點十七分，一派壯麗的景色呈現在人們眼前。
( )周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。
三、閱讀
①飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪。
②一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。
③北方的親人啊，哪個不對你思之情深?"________________"在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。
④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇!
⑤然而我更喜愛山區的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創造的奇跡迷住，為之陶醉。
⑥________________當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。
⑦啊，雪!
1、第①段寫雪，使用的修辭方法有________________________________。
2、第②段寫雪用的是第幾人稱?這樣寫有什么作用?
答：__________________________________________________________
3、第③段的橫線上引用最恰當的詩句是( )
A.千里冰封，萬里雪飄。
B.北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。
C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
4、第④段寫____________雪景，突出它的__________，第⑤段寫______雪景，突出它的_______________________。
5、第⑥段開頭的橫線上應填上的成語是____________________，"那積雪驀地變成一片金黃"這句話怎樣理解。
答：______________________________________________________
(二)冬季到臺北來看雨
①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺 北來看雨的，我從家鄉來，我說家鄉話，我唱家鄉戲，我帶著家鄉情來看家鄉人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣 演出河南豫劇。
②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的;有的一來便當起了"義工"，貼海報、打水掃地、搬運工具，看到什么活兒都搶著干。"老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪。"一時間，鄉音鄉韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。
③對臺北河南老鄉來說，他們來看家鄉戲，主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住 我的手久久不放開，他顫巍巍地說："我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……"80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說："我吃過臺 灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!"臺北河南同鄉會的喬律師說："我是喝黃河水長大的，生是河 南人，死是河南鬼……"他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉，那里有生養他們的老 祖宗，那里有他們的根啊!
④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉 父母?是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發妻子?還是想起了當年揮淚"十八相送"的情景?數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶， 他們怎能不悲傷，不痛哭呢?
⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。 雨如信使，傳達著一種情思，創造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉們冒著雨來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上 流的是雨還是淚……我在心里向老鄉呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的'一 片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧!原湯原水原汁原味……
⑥臺北的雨不停不歇地下著。
1、《冬季到臺北來看雨》是孟庭葦(臺灣歌星)的一首力作，曲調凄婉。
作者來臺北干什么?究竟看到了什么?
答：____________________________________________________________
2、下面ABCD四項中"盛"的意思分別與(1)(2)相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。
(1)盛情邀請( )
(2)盛況空前( )
A.參加盛會 B.盛意難卻
C.身著盛裝 D.盛氣凌人
3、演出盛況空前，這可從觀眾的表現看出：為了看戲，他們克服了__________、__________困難;來看戲又__________。
4、第③段"緊緊""抓""久久"和"顫巍巍"四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情?
答：___________________________________________________________
5、老鄉與我們交談時神情"黯然"是因為什么?而"鏗鏘的聲音"又表現了什么?
答：____________________________________________________________
6、為什么看戲的老鄉們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?
答：____________________________________________________________
7、第⑤段中加紅字的句子與哪句相呼應?
答：____________________________________________________________
8、文中"老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪""肥嘟嘟"等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。
答：____________________________________________________________
9、文章結尾加紅線的一個長句，把它變成幾個短句，用上"反復"的手法，使其更有韻味。
答：____________________________________________________________
10、聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，"我"會說些什么?(聯系中心，發揮想像)
答：____________________________________________________________
四、作文
(一)圍繞題中加點的詞，寫一段具體的話。
我非常難過
_______________________________________________________________
(二)題目：心中的歌
要求：1、選材新穎，真實動人。
2、字數在500字左右。
參考答案：
一、
1、答案：佇立 駐扎 住下 鼎盛 頂撞 酩酊 發髻 寂靜 寄宿 話匣子 直轄市 應接不暇
2、答案：潸 悍 昭 翻 悵 悄
3、答案：精益求精 神乎其神 痛定思痛 賊喊捉賊 舉不勝舉 防不勝防
4、答案：望梅止渴(曹操) 三顧茅廬(劉備) 初出茅廬 (諸葛亮) 過關斬將(關羽)
5、答案：(3)
6、答案：B
7、答案：如果 即使 也
二、
1、答案：1、白首方悔讀書遲 非寧靜無以至遠 千斤散盡還復來 偏信則暗 秋水共長天一色
2、答案：
(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。
油蛉在這里不停的歌唱，蟋蟀們也在這里彈琴。
3、答案：在各門功課中，語文是我最感興趣的。語文、自然、社會、英語就學得差勁了。老師對我進行了嚴厲的批評，并鼓勵我要認真地學好各門課，我明確了學習目的﹑端正了態度，學習成績有了提高。
4、答案：5-3-6-1-2-4
三、
1、答案：比喻 擬人 排比
2、答案：第二人稱 親切 如面對面傾訴
3、答案：C
4、答案：平原 冷峻 熱烈 山區 清秀 超逸
(二)
1、答案：瑞雪兆豐年 明年又是一個豐收年
2、答案：(1)B (2)A
3、答案：路遠 行動不便 當義工
4、答案：對家鄉的思念之情
5、答案：有家不能回的失望之情 深沉的思鄉情愫的袒露
6、答案：演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢?
7、答案：臺北的雨不停不歇地下著。
8、答案：黃澄澄 紅丟丟
9、答案：家鄉的戲原湯原水，家鄉的戲原汁原味。
10、答案：略
小升初語文綜合檢測試卷及答案 2
一、語言積累與運用
1.看拼音寫詞語。
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.選字組詞。
(吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)
(魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉
3.選詞填空。
描寫 描繪
(1)這件藝術銅鼎深入細致地( )了當時的風俗人情、橋梁建筑。
(2)這部文學作品的第三章極細膩地( )了江南的風土人情。
體會 體味
(3)我親身( )到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。
(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責任。
4.根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。
“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術不正”叫 意。
5.修改病句。
(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。
__________________________________________________
(2)不管你信不信，事實才是事實。
__________________________________________________
(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學藝。
__________________________________________________
6.按要求填空。
(1)寫一句抒寫思念故鄉、懷念親友的詩：_____________
(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________
(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：______________________。(格言警句)
(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
7.選擇恰當的比喻，依次填入空格處。
如旭日噴薄 似風拂揚柳 如小橋流水 若大江東去
春聯，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
8.下面語句排列正確的一項是( )
①你才能真正懂得讀書，學會讀書。
②讀教科書，在基礎知識和專業技能的學習中，當然是必需的。
③所為讀書，不只是讀教科書。
④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發自內心的、精神上的需求。
⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是( )
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
③待到重陽日，還來就菊花。
④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、閱讀理解
（一）智子疑鄰
宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
1. 用自己的
的話說說這則寓言的大意。
______________________________________________________
2. 富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?
______________________________________________________
3. 讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發表一些感慨?請寫在下面。
______________________________________________________
（二）牛
現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。
我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的。”我越發對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。
從此，每當我坐在寫字臺前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。
兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。
1. 寫出下列詞語的近義詞。
熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅強—( )
2. 照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。
例：(壯實的)身體
( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳
( )犄角 ( )尾巴 ( )田野
3. 用“鞭策”寫一句話。
_________________________________________________________
4.用“_______”畫出作者想象的內容。
5. 這些想象，作者是根據生活中的牛“( )、( )、( )”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意( )觀察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此( )的想象、細致的描寫。
6. 作者寫《牛》這篇文章是因為[在括號里打√]。
①對牛很熟悉。( )
②非常喜愛牛。( )
③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。( )
（三）挪樹
院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。
“人挪活，樹挪死。”有人說。“臘梅會挪死嗎?”我有點擔心。
老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。
我的心一陣悸動：“它會死嗎?”
“死不了!”老花匠漫不經心地回答。
“可不能把它的主根砍斷!”
“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業性的殘酷。
不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?
“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯系一一割斷了。“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?
晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的'幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!
盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”
1. 把下面的詞語補充完整。
________一息 風姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美
2. 文中第3段有兩個錯別字，分別是___________和__________
3. 詩句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。
4. 沒有字典和詞典可查，請聯系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。
①像斷裂的骨骼，白得 駭人。( )
②晚上，雷電大作，大雨下了個透。( )
5. 最后一段中，畫“___”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。
_____________________________________________________________
6.按要求概括。
①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：
____________________________________________________________
②你認為本文作者在文中贊美了什么?表達了怎樣的感情?
_____________________________________________________________
答案
一、
1.偏僻 標志 申請 抵御 徘徊 藐視 精湛 嘹亮 櫥窗 伶俐 閃爍 徹底
解析：此題考查同學們對于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”，要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚”。
2.吶 梗 魄 熔
解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細辨別。
3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會
解析：這是考查根據語言環境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區別，然后根據整體語境來選擇合適的詞語。
4.留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意
解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同——給出解釋，要求填入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關詞語的意思，再根據自己的積累填寫合適的詞語。
5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。
(2)不管你信不信，事實就是事實。
(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學藝。
解析：修改病句是培養同學們的語感，增強語言規范性和合理性的練習。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習一般要分三步：一是細讀句子，明確病因;二是根據病因動筆修改，或“增”，或“刪”，或“調”，或“換”;三是再讀，檢查修改是否正確。
6.答案：
(1)每逢佳節倍思親。
(2)舉頭望明月，低頭思故鄉。
(3)少壯不努力，老大徒傷悲。
(4)①為中華之崛起而讀書②一年之計在于春，一日之計在于晨③……
解析：這是考查同學們積累并準確書寫的情況，要注意記憶的準確和書寫的準確，不要寫錯別字。
7.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風拂楊柳
解析：這是考查同學們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據整體語境來選擇合適的答案。
8. B
解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。
9.D
解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據題目要求分類，最后得到合理答案。
二、
(一)
1.略。
2.天雨墻壞，不及時修
補。富人認為兒子聰明，是因為事情的發生在他兒子的意料之中。
3.略。
(二)
1.熟知 喜愛 頑強
2.金黃色的 壯實的 穩健的 尖利的 靈巧的 廣闊的
3.略。
4.手中的牛動起來……向著同一個方向頑強地前進。
5.自覺 踏實 耐勞 細致 合理
6.③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。(√)
解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的，也贊揚了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應緊扣住這一中心來思考。
(三)
1.奄奄 逸 錚錚 滿
2.漫——蔓 產——鏟
3.卜算子.詠梅 陸游
4.①使人害怕 ②達到飽滿、充分的程度
5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。
解析：此題考查對句子含義的理解，“這里的風物一定會：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’”的含義應為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機的。”
6. ①老花匠把臘梅移栽到新的地方。
②本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關注與喜愛之情。
解析：此題考查對于文章內容和中心的理解。做這樣的題必須認真讀懂全文，抓住主要情節，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達了作者對生命的關注與喜愛之情。
學習是一件很重要的事情，希望提供的小升初語文測試卷，能夠幫助大家學好語文這門課程，為今后的學習打好基礎!
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