小學生六年級語文暑假作業練習

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小學生六年級語文暑假作業練習

　　1.組詞：

　　頑乖

　　捐卓

　　2.詞語搭配：

　　傳播收集

　　優美的嚴峻的

　　神情動作

　　3.補充成詞，并按要求作答。

　　①故新 ②心魄 ③新異

　　④蜂而 ⑤兵政 ⑥能善

　　⑦魚而 ⑧集廣 ⑨輕于

　　⑩獨心

　　(1)描寫工作方法的成語是：_____________

　　(2)帶有近義詞的成語是：_____________

　　(3)小學生六年級語文暑假作業帶有比喻成分的成語是：_____________

　　4.給帶點字選擇恰當的意思，在括號中填序號：

　　(1)勝：①贏，勝利;②打敗;③超過;④優美;⑤盡

　　引人入勝戰無不勝不勝感激

　　(2)臨：①到，來;②對著，靠近

　　身臨其境居高臨下臨危不懼

　　5.按要求寫詞語。

　　①表示腿或腳的動作的詞語_____________。

　　②表示“看”的意思的詞_____________。

　　③描述有關五官的成詞_____________。

　　6.按要求改寫句子。

　　①父親鼓勵我說：既有一，何不能有二?

　　改為陳述句：_____________

　　②我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。

　　改為陳述句：_____________

　　③修改病句：爸爸的書架上擺滿了書籍。

　　④懷特森先生說：“關于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。”

　　改為轉述句：_____________

　　⑤科學家進行了反復的觀察實驗，科學家終于得出了科學結論。(用關聯詞語連接)_____________

　　7.填空，并按要求作答。

　　①她一生共得了_______項獎金、_______ 種獎章、_______個名譽頭銜，特別是獲得了_______次諾貝爾獎。

　　所填的都是_______，這一系列數字說明了居里夫人_______。從這里你體會到居里夫人是_______ 的人。

　　②如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“”只能給那些有_______的人，給那些善于_______的人，給那些具有_______精神的人。

　　“偶然的機遇”說明了_______，“只能給……”說明了_______。你對這句話的理解是_______。

　　你即將小學畢業了，讀了這句話有何感想?請你談一談。

　　③_______是道德之本;最偉大的見解是最_______的。

　　④一個人并不是生來要給打敗的。_______，_______。

　　8.按要求寫詩句。

　　①贊頌美好品質的：_______

　　②表達悲憤之情的：_______

　　③表示寄情山水的：_______

　　④ 抒發送別之情的：_______

　　⑤描寫傳統節日的：_______

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