三年級暑假作業語文

　　導讀：如何把小學各門基礎學科學好大概是很多學生都發愁的問題，下面是應屆畢業生小編為大家提供了三年級暑假作業語文，希望同學們多多積累，不斷進步!

三年級暑假作業語文

　　一.看拼音寫詞語。

　　qínshòuchúnpǔzhǎnlǎnxùnsù

　　()()()()

　　chènshānmímànjiàshǐjiǎnyuè

　　()()()()

　　二.給加點字選擇正確讀音，用“√”標出。

　　趴(pābā)在腹(fǔfù)部

　　塑(suòsù)像即(jíjì)使

　　空隙(xīxì)盡(jǐnjìn)管

　　三.比一比，再組成詞語。

　　乘()織()觸()拱()

　　乖()幟()融()哄()

　　四.在括號里填上合適的詞語。

　　觀看()執行()招呼()

　　一套()一簇()一層()

　　()的品質()的湖水

　　()地排列()地行駛

　　五.寫出下面詞語的反義詞。

　　沉著--()馬虎--()

　　六.照樣子給下面的句子換個說法。

　　例：楊陽把桌椅修好了。

　　楊陽修好了桌椅。

　　1.我把老師交給的任務完成了。

　　______________________

　　2.明明把書包整理好了。

　　______________________

　　七.照樣子把句子寫具體。

　　例：教室很安靜，連針掉在地上都聽得見。

　　1.天真熱，_________________

　　2.街上的人真多，_________________

　　八.把下面排列錯亂的句子，按照事情的發展順序重新排列，把序號寫在前面的括號里。

　　()然后，它們就帶著食物爬下窗臺，漸漸地從我視野里消失了。

　　()原來它發現了窗臺上邊的一堆面包屑(xiè)。

　　()只見它圍著面包屑轉了一圈，然后掉轉頭順原路回去了。

　　()它們撲向各自選定的目標，有的推，有的拉，有的拖。

　　()一天，我看見一只小螞蟻爬上窗臺。

　　()過了一會兒，這只小螞蟻帶來一群伙伴又爬上了窗臺，直奔面包屑。

　　九.默寫古詩《小池》。

　　_____________________

　　十.閱讀短文，然后按要求做。

　　(一)

　　恐龍的種類很多，形態更是千奇百怪。雷龍是個龐(páng)然大物，它的身體比六頭大象還重。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米。劍(jiàn)龍的背上插著兩排三角刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長，這樣的臉型，讓任何動物都望而生畏(wèi)。

　　1.這段話是圍繞哪一句話寫的?用“”畫出。

　　2.短文具體介紹了哪幾種恐龍?請用“______”畫出它們的名稱。

　　(二)小魚遇險

　　一天，大水鳥啄住了躍出水面的小魚。

　　“放開我吧!”小魚向水鳥哀求。但是水鳥根本不聽，銜(xián)住它飛落到一塊巖石上，喊道：“孩子!快下來吃魚!”立刻，從空中落下一只小水鳥。

　　危急時刻，小魚忽然想起媽媽告訴它的話：“危險的時候，務必盡力掙跳!”所以，小魚猛然掙跳起來，幸運得很，居然躍離了巖石，落到水中去了。“經驗之談，不可不聽!”小魚驚恐之余，不斷地感嘆(tàn)著。

　　此時的小水鳥，正瞪(dèng)著吃驚的眼睛望著小魚逃掉。這時，它也憶起了媽媽告訴它的話：“啄食的時候，務必要顯出敏捷(jié)的身手!”于是它不禁感嘆著：“經驗之談，不可不聽!”

　　1.選詞填空：

　　居然忽然猛然

　　危急時刻，小魚()想起媽媽的話，于是在小水鳥下嘴之前，它()掙跳起來，幸運得很，()躍離了巖石。

　　2.小魚和小水鳥的媽媽分別告訴過它們怎樣的經驗?在文中找答案，用“--”畫出來。

　　3.根據文章內容把下面的語句補充完整。

　　(1)小魚和小水鳥在各自的經歷后，共同感嘆的一句話是“_______________”

　　(2)小魚照媽媽的經驗之談去做，結果__________________。

　　(3)小水鳥沒照媽媽的經驗之談去做，結果_______________。

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