語文暑假作業及答案五年級下冊

語文暑假作業及答案五年級下冊（精選2套）

　　語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。以下是小編整理的語文暑假作業及答案五年級下冊，歡迎閱讀。

　　語文暑假作業及答案五年級下冊 1

　　一、看拼音寫詞語。

　　qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù

　　()()()()()()()

　　hún huánɡ yì tǐ

　　()

　　二、下面哪一組沒有錯別字，在后面打“√”，在錯字上面畫“○”，并改在括號里。

　　1、混黃一體高大挺秀茫茫戈壁()

　　2、風砂雨雪界限清析飛快閃過()

　　3、撫模孩子望著窗外一絲微笑()

　　4、陷入沉思舉著雨傘新疆戈壁()

　　三、根據意思寫詞語。

　　1、天和地都呈黃色，好像一個整體。()

　　2、為自己去爭論達到消除誤會的目的。()

　　四、按課文內容填空。

　　1、《白楊》一文的作者是()，課文采用了()的寫法，以白楊樹來比喻()。全文按照()的`思路，歌頌了()。

　　2、鐵路沿線的一棵棵樹好像一把把撐開的()。

　　3、爸爸的微笑()，臉色變得()。他說：“白楊樹從來就這么()。哪兒需要它，它就在哪兒很快地()，長出粗壯的枝干。()遇到風沙還是雨雪，()遇到干旱還是洪水，它()那么()那么()，不()，也不()。”

　　五、品味探究

　　1、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

　　(1)爸爸“微笑”是因為。

　　(2)課文再一次通過父親神情的變化來。

　　答案：1、(1)想到孩子們也扎根邊疆，為事業后繼有人而感到欣慰。

　　(2)借物喻人，托物言志。

　　希望提供的白楊課后題，能夠幫助大家學好語文這門課程，為今后的學習打好基礎!

　　語文暑假作業及答案五年級下冊 2

　　1.按要求完成下列各題。

　　①在文中[ ]處，選擇最恰當的詞語。

　　②在文中________處，根據拼音或上下文語境，填上最恰當的字詞。

　　③在文中( )處，解釋加點的詞。

　　答案：①爬動畢竟②須祈朦朧③常常做某件事，成了習慣。

　　2.本文的線索、順序是什么?

　　答案：以蟈蟈為線索，以人們心理變化為順序來組織材料。

　　3.文章的結尾有怎樣的特點?(與開頭對應起來考慮)

　　答案：結尾出人意料。開頭寫買回蟈蟈，尤其是蟈蟈叫了以后，人們是那樣的高興，可是老人卻把它給放了。其原因是作者留給人們思考的。

　　4.文中寫了哪些人，他們對蟈蟈的態度是怎樣的?

　　答案：本文寫了三部分人，一是孫子、孫女，他們好奇、感受興趣;二是父親，在悶熱的難以入睡的夜晚發出怨言;三是爺爺(白發老人)，因為好奇買回蟈蟈，但受到孩子的啟發，最后放掉蟈蟈。

　　5.“只有白發老人，用只有自己能聽見的.聲音嘆息了一聲……”，老人為什么嘆息?

　　答案：聽了兒子的怨言，尤其聽了孫子、孫女的議論，覺得雖是好心但有做錯事的愧疚感。

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