人教版七年級語文下冊暑假作業答案

　　暑假來臨，繁重的作業負擔真是讓我們對假期又愛又恨，別的國家的小朋友也有假期作業嗎?各個國家布置給學生的假期家庭作業也五花八門，各具特色呢。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的人教版七年級下冊語文暑假作業答案，希望對大家有所幫助。

人教版七年級語文下冊暑假作業答案

　　七年級語文下冊暑假作業答案1

　　1.D2.B

　　3.A腳(角)B霄(宵)C勢(事)D必(畢)

　　4.A5.C6.C7.C8.C9.C

　　10.至”改為“致”。"小溪的生活”后的逗號改為分號。"一首歌”改為“一幅畫”(或“水彩畫”“萬花筒”)。

　　11.①陽光是美麗的油畫，將幻化不定的七色定格在記憶的畫框中，成為永遠的回憶。

　　②陽光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅冰，以坦然面對人生，讓人平添信心和勇氣。

　　12.母親是酷暑天的一把蒲扇，當你汗流浹背時，涼爽的清風和溫馨的關懷讓你心曠神怡。

　　13.青春無語，卻煥發出活力；鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

　　14.只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨的樹，只好任狂風摧殘。

　　15.(1)預計2030年以后，世界能源將以核電和太陽能為主要能源。

　　(2)①節約能源

　　②使用無污染的能源

　　③要珍惜資源

　　④要保護環境

　　16.全球掀起漢語學習熱。

　　17.中國女排奪得“申洲”杯國際女排精英賽桂冠。

　　18.生物圈通過物質循環，使氧得到補充，水變得清潔，有害物質被分解、稀釋，這就是天然的自凈作用。

　　19.①不少中國人在重視外語學習的同時，輕視了母語的學習。

　　②學好母語是熱愛祖國的表現。要學好外語，必須首先學好母語。

　　20.表述中要有提醒游客攜帶雨具和御寒衣物之類的話語，并具有人文關懷，溫馨提醒的特點。

　　21.略

　　22.略

　　23.略

　　古詩文閱讀

　　(一)略

　　(二)4.B

　　(三)

　　1、雨下等候客人。

　　2、落寞、失望、焦躁、悵惘。

　　(四)1.唐律思鄉

　　2.停泊旅途家信

　　3.客路青山外，行舟綠水前

　　4.順利。從3、4句可見

　　5.新的東西是擋不住的，人應對生活樂觀，積極向上

　　6.略

　　7.“失”有迷茫的感覺，給人無盡的想象；“闊”的感覺更加真實，是對實際的描寫。

　　(五)1.詞牌名題目秋思之祖

　　2.十種枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽。

　　3.斷腸人在天涯。

　　4.D

　　5.C

　　6.這是開放題。示例：①李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”②王維《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”(只要符合思鄉的詩，即可)

　　七年級語文下冊暑假作業答案2

　　第Ⅰ卷選擇題(共16分)

　　一、選擇題(共16分，其中2、3題各2分，其余每題3分)

　　1.A2.C3.B4.B5.D6.B

　　第Ⅱ卷非選擇題(共104分)

　　二、積累與運用(21分)

　　7.(共6分)

　　(1)①bēnsāng

　　②sùsù

　　③chìliè

　　④kēngqiāng(每個詞語注音完全正確0.5分，共2分)

　　(2)不必難過好在天無絕人之路(共2分，每個分句書寫完全正確各得1分；書寫正確但不工整、不美觀須酌情扣0.5至1分)

　　(3)(每個完全正確0.5分，共2分)

　　①籍藉

　　②己已

　　③宵霄

　　④撿檢

　　8.(3分)

　　(1)祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭祥子因虎妞難產而死賣車，難過得哭不出聲來。(每空1分，A中答出“買車”得0.5分，答出“高興”得0.5分；B中答出“虎妞難產而死”或“祥子賣車”得0.5分，答出“難過”得0.5分。)

　　(2)小福子的死(1分)

　　9.(6分)

　　(1)羊年春節重慶煙花爆竹銷售量下降10%。(1分，意對即可，若字數超出要求扣0.5分)

　　(2)①人們觀念逐步轉變，現在少放、不放煙花爆竹，已經成為一種更主流的趨勢；人們環保意識增強，大都愿意購買其他裝飾品來代替煙花；②人們將更多的時間花到手機“搶紅包”上去了。(2分，意對即可，每個要點1分)

　　(3)示例：遠離煙花爆竹，構建和諧幸福(1分)

　　(4)(言之成理即可。其中觀點1分，理由1分；光說觀點沒理由不給分，共2分)

　　示例1：我支持，增強了親戚朋友的互動，增進了情義，給過年增添了熱鬧氛圍，回歸了紅包的本質——大吉大利；

　　示例2：我反對，破壞了傳統年味，花更多時間上網，冷落了親人，而且還有可能上當受騙。

　　10.默寫(共6分。若出現添字、漏字、錯字該句不得分，其中1小題每句正確得0.5分，共2分；2小題每句正確得1分，共4分，若出現兩首詩的詩句混雜現象，該小題不得分。)

　　(1)蓬舟吹取三山去秋容如拭聒碎鄉心夢不成晨興理荒穢

　　(2)氣蒸云夢澤波撼岳陽城欲濟無舟楫端居恥圣明(或：興來每獨往勝事空自知行到水窮處坐看云起時)

　　三、閱讀(33分)

　　(一)(3分)

　　11.邊塞隱者所居(每空0.5分，共1分)

　　12.B(2分)

　　(二)(9分)

　　13.(每小題0.5分，共2分)

　　(1)治理，懲治

　　(2)國都

　　(3)他，指代王質

　　(4)為什么

　　14.范公是天下賢人，只是我王質怎么敢奢望與他結為朋黨；如果能成為范公朋黨，范公恩賜我的夠豐厚了!(共4分，其中“賢者”“顧”“何”“望之”“若”“為”須翻譯準確，錯一個扣0.5分)

　　15.王質是與范仲淹志同道合的人。因為在范仲淹遭貶謫時，朝廷治理朋黨，眾人對范仲淹避之惟恐不及時，王質卻抱病為其踐行。當別人質問他時，他卻以能與范仲淹相提并論為榮。(表態1分，理由2分，共3分；若表態錯誤該小題不得分)

　　(三)(11分)

　　16.①在我們老家，風箱很重要；

　　②風箱的構造；

　　③風箱的聲響。(每點1分，共3分)

　　17.①在孩子們看來，拉風箱好玩兒，能發出呱嗒呱嗒的響聲。

　　②撒進鍋底的煤是黑的，拉動風箱一吹，煤就變成了紅的，像風吹花開一樣，很快就能見到效果。③母親幫我們拉風箱。

　　④那時孩子們沒什么玩具，在不燒火不做飯的情況下，我們也愿意把風箱鼓搗一下。(每個要點0.5分，意近即可，共2分)

　　18.寫與風箱有關的故事，增加了風箱的神秘色彩，激發讀者的閱讀興趣。(每個要點1分，意近即可，共2分)

　　19.(要結合語境，符合兒童的心理和年齡特征，共2分)

　　示例：風門里有什么?風!讓我挽起袖子，把手伸進風門里掏一掏，把風抓出來!咦!什么東西都沒有啊!奇怪!

　　20.運用擬人的修辭手法，將風箱人格化，生動形象地寫出了風箱為人們做出貢獻，以及風箱最后的悲慘命運，字里行間流露出作者對風箱的留戀、傷感之情。(答出“擬人”“貢獻”“悲慘命運”“留戀、傷感”等關鍵詞各0.5分，共2分)

　　(四)(10分)

　　21.①從誕生背景看，APP在市場環境下應運而生，來解決企業及開發者雙方的問題。

　　②APP應用功能廣泛，因其便捷性，實用性，娛樂性而受寵。

　　③APP改變生意，一些商家看到其價值，甚至可以改變經營模式，所以稱為新寵。(每個要點1分，答出其中兩個要點意近即可，共2分)

　　22.開頭寫了“嘀嘀打車”的例子，從大家熟知的事物說起，點擊熱點話題，引出本文的說明對象APP，激發讀者的閱讀興趣。(緊扣“引出說明對象”“激發閱讀興趣”作答，意近即可，每個要點1分，共2分)

　　23.(4分)

　　(1)舉例子。列舉了奔馳、寶馬等企業擁有自己的APP的例子，真實具體地說明了一些敏銳的企業看到了利用APP應用進行品牌、產品等信息展示和發布，以及維護商品營銷的價值，從而說明了APP在改變生意，成為互聯網時代的新寵。增強文章說服力。(答對說明方法1分，作用2分，共3分)

　　(2)不能刪去，因為“之一”表范圍，說明APP是互聯網企業、電商平臺銷售的多個主戰場中的一種，除此之外還有其他。“之一”體現了說明文語言的準確性。(答出“不能刪去”1分，答出“之一”在句中的含義0.5分，“體現說明文語言的準確性”0.5分，共2分；若答“可以刪去”該小題不得分)

　　24.(言之成理即可，共2分)示例：我想設計一個有關保護眼睛的APP軟件，人們下載后可以通過掃描書籍中的二維碼，根據當前環境設計三維立體圖，從而調節眼部肌肉，緩解視疲勞，保護視力。

　　四、作文(50分)

　　25.略。

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