2017年五年級語文暑假作業答案

　　學習就像逆水行舟，不進則退。在假期，同學們也要好好充電哦!以下是2017年五年級暑假作業答案，歡迎參考。

2017年五年級語文暑假作業答案

　　參考答案(第14-15頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，想一想。《神奇的克隆》

　　1.文章先用神話小說(《西游記》 ) 引出克隆的(神奇)，然后分類介紹(植物) 、(細菌) 、(羊)的克隆現象,最后告訴我們克隆技術可以( 造福于人類 )，而且神奇的克隆(正向人類展示它誘人的前景)。

　　2.我想克隆時間，因為我的時間確實不夠用。

　　我想克隆朗朗，因為我想讓他把我培養成像他那樣的杰出的鋼琴家。

　　3.不能刪去“一般”。因為“一般”的意思是“通常;在正常情況下”。放在這個句子里，是說高等動物在通常情況下，在正常情況下要通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話，就變成了這種現象是絕對的，沒有特殊情況了，失去了科學性。

　　實踐園

　　◇請你把下面的詞語補充完整。

　　能(言)善(辯) (歡)天(喜)地萬(紫)千(紅)

　　能(歌)善(舞) (驚)天(動)地萬(水)千(山)

　　小心(翼)(翼) 勢不(可)(當) 轉(危)為(安)

　　小心(謹)(慎) 勢不(兩)(立) 轉(悲)為(喜)

　　請你寫幾句這樣的“借月抒懷”的詩。

　　2.明月幾時有?把酒問青天。

　　3.舉杯邀明月，對影成三人。

　　4.海上共明月，天涯共此時。

　　5.人生如夢，一尊還酹江月。

　　6.露從今夜白，月是故鄉明。

　　7.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。

　　8.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

　　9.云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。

　　參考答案(第16-17頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練。《讀書要三到》

　　1.借助注釋，讀懂短文，并讀到朗朗上口為止。

　　2.小明同學經常是嘴在讀書，心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來勸告他。

　　心不在此，則眼不看仔細。心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?

　　3.有關讀書的名言警句有很多，你能再寫兩句嗎?

　　(1)書籍是人類進步的階梯。

　　(2)書到用時方恨少。

　　(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

　　(4)少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

　　(5)書讀百遍，其義自見。

　　(6)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

　　(7)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　(8)讀書破萬卷，下筆如有神。

　　實踐園

　　◇按要求填空。

　　我發現“虛實”是由一對(反義)詞組成的，像這樣的詞語還有是非、開關、好歹、日夜、早晚、得失、東西、安危、古今、黑白、內外

　　我發現“忌妒”是由一對(近義)詞組成的，像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂、邀請、奔跑、良好、賓客、領導、美麗、道路、貢獻、批評

　　◇根據拼音，在括號里填上同音詞語。

　　bào fā

　　1.植樹節能增加地下水含量，防止山洪(爆發)，減少水災危害。

　　2.大規模的電腦病毒(暴發)，引起了全球電腦病毒專家的重視。

　　biāo zhì

　　1.地圖上有各種形式的(標識)。

　　2.她穿上這身衣服，顯得越發(標致)。

　　piāo fú

　　1.夕陽西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構成了一幅美景。

　　2.天空中(飄浮)著白云，太陽溫柔地照耀著大地。

　　fēn biàn

　　1.方方和圓圓這對雙胞胎很難(分辨)。

　　2.面對媽媽的一再指責，林林哭著為自己(分辯)。

　　智慧宮

　　◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫出其中一則寓言的寓意。

　　(1)一條魚爬上岸歡呼道：“我自由了!”

　　寓意：污染太重，魚在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。

　　(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問兒子：“兒子，我們是不是有點兒像奔馬?”

　　寓意：青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了，都是脫離實際的想法，遭人笑話。說明一個人要是不根據客觀實際來說話辦事，只會給別人制造笑柄。

　　(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進垃圾堆，它對伙伴們說：“朋友們，我和你們不一樣了!”

　　寓意：加一點外表，卻不能改變內心。外在的變化不能代表其本質，青山易改，本性難移。

　　參考答案(第18-19頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練。《人生最初的財富》

　　1.根據語境理解文中的兩個帶點詞“他們”分別代表誰。

　　第一個“他們”代表所有的瑞士人，第二個“他們”代表剛出生的孩子。

　　2.瑞士人對人生的最初的財富的認識對你有什么啟示?你認為自己擁有哪些財富?

　　“人生最初的財富”指的是時間，其實也就是生命。對我們的啟迪是：要珍惜時間，也就是要珍惜生命。任何財富都是通過支付時間換來的，也就是支付生命換來的。

　　實踐園

　　◇找出上下框中意思相反的詞語，用線連一連。

　　拘束——隨便封鎖——開放冒失——謹慎退化——進化

　　健旺——衰老延遲——提前忽略——注意

　　◇選詞填空。

　　1.連長連續三天三夜(指揮)戰士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。

　　2.看別人開車似乎挺容易，其實要學會熟練地(操縱)方向盤絕不是一件輕而易舉的事情。

　　◇根據意思，選擇表示時間的字，填入相應的括號內。

　　表示15分鐘時間。(刻) 表示10天時間。(旬)

　　表示7天時間。(周) 表示很短的時間。(瞬)

　　表示很長的時間。(亙) 表示過去的時間。(昔)

　　表示日出的時間。(旭) 表示白天的時間。(晝)

　　表示黃昏的時間。(暮) 表示傍晚的時間。(夕)

　　參考答案(第20-23頁)

　　實踐園

　　◇選擇正確的字填入括號內。

　　無(暇)顧及閑(暇) 目不(暇)接碧玉無(暇)

　　(杜)絕 (牧)草防微(杜)漸 (牧)童

　　完(璧)歸趙 (碧)玉白(璧)無瑕 (碧)波

　　(籃)球 (藍)色淺(藍) 菜(籃)

　　有的標點是需要讀出來的，這些標點代表一定的意思，如果不讀出來，意思就表達不清楚了。請你寫出下面標點的讀法。

　　1.字典里這樣寫著：暑shǔ：熱。中～

　　“中～”讀成：中暑

　　2.爸爸買了一款新手機，上面寫著：xx—6型彩屏手機。

　　“xx—6”讀成：xx杠6

　　3.一家商店的大門上這樣寫著：營業時間：8:30——20:30。

　　“8:30——20:30”讀成：早上8點半到晚上8點半

　　4.在北京通往上海的火車上掛著許多牌子，上面寫著：北京——上海。

　　“北京——上海”讀成：北京至上海

　　5.校園網體育信息欄發布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。

　　“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對五(2)班

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練。《陀螺旋轉何時休——對小學生貪戀陀螺情況的調查》

　　1. 作者從提出問題、進行調查、提出具體建議三方面寫了“小學生貪戀陀螺情況的調查”報告。

　　2.你們班的同學有迷戀陀螺的現象嗎?如果有，請你想辦法勸勸這些同學并寫下你的建議。

　　有。我會跟同學說：“玩陀螺既浪費了錢，又影響學習。現在父母賺錢難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢拿來買玩具。加上相互攀比，會養成好勝的習慣，令人討厭。過多時間玩陀螺會耽誤學習，導致成績一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”

　　實踐園

　　◇照樣子，積累詞語。

　　例1：紅紅艷艷紅彤彤

　　笑笑嘻嘻笑瞇瞇亂亂哄哄亂糟糟

　　熱熱乎乎熱辣辣黑黑黝黝黑乎乎

　　例2：可憐可憐巴巴

　　小心小心翼翼銀光銀光閃閃

　　儀表儀表堂堂春雨春雨綿綿

　　例3：嘟囔嘟嘟囔囔

　　跌撞跌跌撞撞紛擾紛紛擾擾

　　◇用“嚴”組成四個詞語，分別填入下列句子中。

　　1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴肅)起來。

　　2.老師對我們要求很(嚴格)。

　　3.老班長忽然(嚴厲)地說：“小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。”

　　4.任何一支成功的隊伍都有(嚴明)的紀律。

　　◇把下列句子補充完整，注意帶點的詞。

　　1.要想擴大自己的知識面，就得博覽群書，廣結智友。

　　2.我們在學習的過程中不僅要學會動腦，還要學會動手，以積極的態度投入學習。

　　把左邊的詞句和右邊相對應的古今信息傳遞工具用線連起來。

　　伊妹兒 ——電子郵件

　　鴻雁傳書——鴻雁

　　順風耳——電話

　　鳥類的特種通信兵——信鴿

　　信息高速公路 ——計算機網絡

　　烽火連三月，家書抵萬金——役使

　　參考答案(第24-25頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練。《街上的鐘》

　　1.根據文章內容填空。

　　說大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手表為標準，發出議論的。

　　嫌大鐘走得太快的人，是因為他自己動作慢。

　　最后，人們說大鐘走得準，是因為它所指示的時間與“北京時間”絲毫不差。

　　2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學習?

　　“街上的鐘”值得我們學習的是：對于路人的議論，大鐘只是聽著。它并不因為有人說它走得快而放慢腳步，不因為有人說它走得慢而加快步子，一直堅持不緊不慢地走著。

　　實踐園

　　◇根據意思寫詞語。

　　1. 眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。

　　2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。

　　◇把下面能搭配的詞句用線連起來。

　　老師警告他再遲到一次就要通報家長了。

　　服務告誡他請勿觸摸柜臺上的工藝品。

　　交警警告他再違反交通規則就要扣車了。

　　媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢了。

　　◇照樣子，寫句子。

　　例：雨滴落在雨傘上。

　　頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

　　1.種子在地里發芽了。

　　小小的種子在貧瘠的土地里頑強地生根發芽了。

　　2.一排排柳樹倒映在水中。

　　一排排婀娜多姿的柳樹倒映在清澈的水中。

　　3.小溪順著山勢流淌。

　　潺潺的小溪順著陡峭的山勢緩緩流淌。

　　智慧宮

　　◇給左右兩組配對，用線連起來。

　　蔚藍的晴——飄浮著朵朵白云

　　碧綠的草地上——一群孩子在游戲

　　黑暗的天幕—— 飄著迷蒙的細雨

　　茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進

　　寂靜的天空——閃耀著無數明亮的星星

　　灰暗的房子里——只有老鼠跑來跑去

　　在寂靜的夜里——聽不見一點聲息

　　在澄清的河水里—— 可以看見一群群的游魚

　　參考答案(第26-27頁)

　　閱讀臺

　　◇讀一讀，練一練。《再閱》

　　1.解釋下列帶點的字。

　　再閱( 第二次出現，重復發生。 )

　　扉頁(書刊封面之內印著書名、著者等項的一頁。)

　　方才(副詞，表示時間或條件關系，跟‘才’相同而語氣稍重。)

　　2.根據短文內容填空：

　　書讀一遍如同走馬觀花;再閱如同好茶沖二道。

　　3.讀了這篇短文后你受到了什么啟發?

　　好書是需要再閱的，只有反復研讀，才能真正體會書中的精髓與真諦。

　　實踐園

　　◇在括號里填上合適的詞語。

　　排山倒海的(波濤) 耐人尋味的(故事) 隨心所欲地(運轉)

　　精神抖擻的(老人) 頂天立地的(男人) 面不改色地(應答)

　　姹紫嫣紅的(花朵) 渾黃一體的(戈壁) 依依不舍地(惜別)

　　◇用修改符號修改下面的病句。

　　1.北風呼嘯著卷過大地，雪花無精打采地飄落著。

　　(“無精打采”換為“紛紛揚揚”。理由：前后矛盾，前面說風大，后面“無精打采”說風小。)

　　2.朝霞染紅了半邊天，萬里長空沒有一絲云彩。

　　(刪去“，萬里長空沒有一絲云彩”。)

　　3.大家排著整齊的隊伍，一個接一個地蜂擁而入。

　　(“蜂擁而入”改為“徐徐步入”。)

　　以上是五年級暑假作業的部分答案，還有后面部分的，敬請關注本站yjbys網后面的更新。

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