2015五年級暑假新時空答案

　　Part 1

　　1、B(匿nì 遜xùn 锃zèng)

　　2、A(粗制濫造翻來覆去好意難卻)

　　3、C(枉：白白地)

　　4、A(《藤野先生》主要贊揚的是藤野先生的高尚品質)

　　5、⑴排比 ⑵夸張 ⑶比喻 ⑷擬人

　　6、⑴在“語文”后加“水平”“素養”等;

　　⑵去掉“不再”。

　　7、示例：一句句安慰，一聲聲贊揚，母親的關懷如細雨般溫柔

　　一次次點撥，一聲聲教誨，母親的關愛似陽光般溫暖。

　　(注意：紅色部分對應的詞須是動詞)

　　8、隨身聽可能導致永久性聽力損傷。(或：常用隨身聽可能導致永久性失聰。)

　　Part 3

　　1、恰當。“輕描淡寫”的本義是形容畫畫或寫文章不著力渲染，這里表現了娟子毅然選擇回家鄉教書的堅定意志。

　　2、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最后去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業后決定回鄉村作教師。

　　3、⑴設置懸念，吸引讀者;⑵突出了鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸(對他的學生的影響)。⑶使文章結構緊湊，內容豐富。

　　4、略。

　　5、貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出“農門”，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落后的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現“鄉村教師”這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

　　Part 4

　　1、希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學們嘲笑的對象。

　　2、為了不讓妻子、女兒以及其他人看到母親的駝背形象。

　　3、那些風雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風寒;每次把他送到學校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天

　　4、①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領著讀者急切地閱讀全文。

　　5、示例：山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深;天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容。您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。親愛的媽媽，感謝您給予我的一切!

　　Part 6

　　1、D(稽去qǐ 穢huì 憔qiáo 諦dì)

　　2、C(千山萬壑：千座山萬條溝)

　　3、B(改為“我望著明月”)

　　4、B

　　5、A(表示語義的遞進)