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最新初二下學期語文期中測試題（帶答案）
無論是身處學校還是步入社會，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以對一個人進行全方位的考核。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編幫大家整理的最新初二下學期語文期中測試題（帶答案），希望能夠幫助到大家。
一、積累應用(24分)
1. 下列各組詞語中的讀音無誤的一項是( )(2分)
A.訕sàn笑 差chāi使 躊chóu躇 懵měng懵懂懂
B.隕yǔn落 蹣跚pán 晶瑩yíng 唾手可得 tuò
C.狼藉jí 迂腐yū 瑣屑xiāo 喋喋不休dié
D.簌shù簌 頹tuí唐 輕蔑miè 立錐之地 zuī
2.下列各句中沒有語病的一項是( )(2 分)
A.中央電視臺舉辦的《中國成語大會》，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學生身上看到了傳承中華文化的希望。
B.2015年春晚，一曲《時間都去哪兒了》讓無數中老年人感懷感動，它再次提醒人們：時間一去不復返，切忌不要蹉跎歲月。
C.通過“12345”市民服務熱線的開通，使廣大群眾的許多困難得到了及時解決。如今，“12345，服務找政府”的理念已深入人心。
D.邵逸夫對國內教育事業做出的杰出貢獻，讓他的名字不僅鐫刻在千萬學子的心里，更鐫刻在一座又一座的教學樓上。
3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(2分)
生命的歷程中，人們往往丟掉當時覺得不重要的東西，拋擲時毫不 ;等到時光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地 ，在回憶里逐步被放大。時光雖緩，漸漸也遠逝了，等有一天終于 ，光陰卻已永不回頭。
A.惋惜 閃爍 醒悟 B.憐惜 閃耀 醒悟
C.憐惜 閃爍 悔恨 D.惋惜 閃耀 悔恨
4.下列有關語文常識的表述有誤的一項是( )(2分)
A.王安石字介甫，晚號半山，世稱王荊公，我國唐代著名思想家、政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。
B.我國古代的人往往都有名、號。幼年時取的是名，成年后取的是字，名和字均由父親或長輩取定;號，又稱別號、表號，往往由自己選取，通常是表示自己的某種志趣。
C.“隸屬烏克蘭的克里米亞通過全民公投后閃電般加入了俄羅斯。”這個單句的主語、謂語、賓語分別是克里米亞、加入、俄羅斯。“閃電般加入’是一個偏正短語。
D.“每個人都埋怨自己的記憶力，卻無人埋怨自己的判斷力。”從復句的角度來說，這是-個轉折復句。
5.綜合性學習(6分)
2014年4月18日，一臺以傳統文化為核心資源的原創節目——《中國成語大會》在中央電視臺開播。請你參加以“傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。
【材料一】成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統經典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。
【材料二】如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。
【材料三】《中國成語大會》總導演關文正認為：成語就是走進中國傳統文化，了解中國的過去、現在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和推廣成語。
⑴概括以上三則材料的主要內容。(2分)
答：
⑵在《中國成語大會》猜成語節目中，主持人要求同組兩人，一人用兩個字的詞描述，另一人根據描述在最短時間內猜出成語。在猜“鶴立雞群”成語時，甲組選手用 “禽鳥”“出眾”描述;乙組選手用“站著”“眾多”描述，你認為哪組描述好?為什么?(2分)
答：
⑶仿照例句寫話。(2分)
成語是民間口語的濃縮，是文學經典的傳承，是歷史故事的再現。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠;它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合;它像 ， 。
6.按下列要求默寫古詩文句(共6分)
① ，坐斷東南戰未休。
②乃下令：“群臣吏民， ，受上賞。”
③俗子胸襟誰識我， 。
④此生誰料，心在天山， 。
⑤《朝天子.詠喇叭》一詩中寫出喇叭之功用的句子是 。
⑥《十五從軍征》一詩中，最能襯托出老兵凄涼、孤寂的處境和心情的兩句詩是 ， 。
7.請為下面一首題為“門”的小詩補足詩句(4分)
詩人說：花朵把春天的門打開了
____________________________
____________________________
飛雪把冬天的門打開了
我說：星辰把黑夜的門打開了
堅韌把苦難的門打開了
____________________________
____________________________
二、文言文(17分)
(一)閱讀下面的文字，然后回答問題。(13分)
細柳營
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!”
8.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)
⑴已而之細柳軍( ) ⑵天子且至( ) ⑶使人稱謝( )
⑷乃使使持節( ) ⑸曩者霸上( ) ⑹改容式車( )
9.選出下列句子中加點詞語意思相同的一項是( )(2分)
A.已而之細柳軍 稱善者久之 B.上乃使使持節詔將軍 使人稱謝
C.以河內守亞夫為將軍 天子為動 D.吾欲入勞軍 軍細柳
10.文中劃橫線的句子“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓駑，持滿”，正面表現了將士們的
，側面表現了周亞夫將軍的 。(2分)
11.文中劃波浪線句子寫霸上及棘門軍有什么作用?(2分)
答：
12.翻譯下列句子。(4分)
⑴其將固可襲而虜也。
譯：
⑵介胄之士不拜，請以軍禮見。
譯：
(二)詩歌賞析(4分)
歸園田居(4分)
陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。
13.下列加點詞語解釋有誤的一項是( )(2分)
A. 晨興理荒穢 (起來) B. 帶月荷鋤歸 (肩負，扛)
C. 衣沾不足惜 (露水打濕) D. 但使愿無違 (但是)
14.下面對這首詩的賞析有誤的一項是( )(2分)
A.這首五言律詩，語言樸素，意境恬淡，體現了作者悠然的心境。
B.頷聯描寫的是作者自己的躬耕生活，這種生活雖然辛苦，但卻充實愉快。
C.帶月荷鋤、夕露沾衣的農耕生活，實情實景，生動感人，表現了作者對理想生活 的追求。
D.作者沉溺于美好的田園生活中，樂于做一個隱士而忘卻一切的世俗的煩惱。詩的最后兩句表現了作者無欲無愿的心境。
三、現代文閱讀(19分)
(一)父親的雨(12分)
①有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。
②田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補水，他是一個小小的村民組長。
③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進雨幕。等母親轉身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。
④父親年輕時很結實的，他什么也不怕，再大的風雨也敢往里鉆。風雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風就將它刮跑了。父親跟著風跑，終于跑在風前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉著從大門口飄進屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。
⑤在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內心應該有一種滿足。
⑥但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。
⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節約，但沒有人聽他的。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。
⑧母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經歷的風雨支付代價。只不過，父親的心里未必后悔。
15.閱讀文中劃橫線的句子，聯系上下文，回答括號中的問題。(4分)
⑴父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。(為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂的事?)
答：
⑵山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。(山塘給“吹脹”了是什么意思?)
答：
16.請任選一個角度(如修辭手法、詞語運用、描寫方法、描寫角度)賞析文章第④段中劃波浪線的句子。(2分)
答：
17.文章以“父親的雨”為題有哪些作用?說說你的看法。(3分)
答：
18.你認為父親是怎樣的一個人?情節和文章具體內容做簡要分析。(3分)
答：
(二)成功的秘訣(7分)
⑴古往今來，成功始終是一個繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成功的秘訣是什么呢?有人認為，成功要有鴻鵠之志;有人認為，成功要得到命運的垂青……其實，自信是成功的第一秘訣。
⑵自信是對前途充滿必勝的信念。堅信“有志者，事竟成”的項羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍突進，一舉擊潰秦軍主力，創下“百二秦關終屬楚”的軍事神話。堅信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部才情打造了一個浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。堅信不走尋常路才有光明前途的李娜，義無反顧地踏上了職業化的道路，一路走來，先后在法網和澳網封后，徹底打破了歐美選手對四大滿貫賽事的統治局面，成為亞洲網壇一姐。堅信付出終有回報的阿寶、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央視舞臺，借助星光大道這一平臺，成為家喻戶曉的草根明星。必勝的信念為人插上了飛向成功之巔的翅膀。
⑶自信是對目標執著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當一個人執著于一個目標，并腳踏實地不懈奮斗，他一定會收獲輝煌的成功，至少會書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾對友人所說的那樣，“我們必須要有恒心……無論代價有多大，這種事情必須做到”。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風餐露宿，披荊斬棘，足踏千山，腳涉萬水，風塵苦旅30載，相繼發現大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預見了今天正在開發的大油田，成為共和國杰出的地質學家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁隆平廢寢忘食、潛心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動濟世之心，為中國和世界糧食生產做出不可磨滅的貢獻，被譽為“雜交水稻之父”。為了弘揚雷鋒精神，建設和諧中國，郭明義幾十年如一日，愛崗敬業，對工作一絲不茍;無私奉獻，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅韌執著，就要忠于自己的夢想。
⑷歷史上無數成功的事例和經驗證明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自負，要不得。前秦苻堅，過于自信，剛愎自用，導致80萬大軍在淝水之戰中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果?真正的自信，應當建立在對自己、對他人、對時勢清醒認識的基礎之上。
⑸青年朋友，愿你選定目標，堅定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。
19.選文的中心論點是 (1分)
20.選文第⑵段主要運用了哪種論證方法?作用是什么?(2分)
答：
21.請為選文第⑵段補充一個事實論據。(2分)
答：
22.簡要分析選文第⑶段的論證思路。(2分)
答：
四、作文(40分)
23.請以“______ 激勵我成長”為題，寫一篇記敘文。
要求：⑴先將題目補充完整。⑵不少于600字。⑶不得出現真實的人名、地名和校名。
語文參考答案
一、1.B 2.A 3.C 4.A
5.⑴答案略。能抓住“有價值”“值得學習和推廣”兩方面概括即可。 ⑵甲組好。理由示例：甲組既提示了成語用字，又提示了成語的意思，暗示性比較強。⑶答案略。須使用比喻句且句式一致。
6. 答案略。
7. 參考答案：綠蔭把夏天的門打開了;果實把秋天的門打開了;真誠把愛的門打開了;愛把生活的門打開了。
二、(一)
8.⑴到 ⑵將 ⑶告知 ⑷派 ⑸剛才 ⑹改變神情
9.B
10.紀律嚴明;治軍嚴明
11.運用對比的手法，突出周亞夫治軍嚴謹有方。
12.⑴那些將士必定會遭到襲擊而被俘虜呀。
⑵穿甲戴盔的人不能跪拜，請求用軍禮拜見。
(二)
13. D
14.D
(三)
15.⑴因為父親還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。
⑵山塘的漲滿了水。
16.示例
①：運用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動形象第描摹了雨水的形態;
②：運用了動作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現出父親的快樂(不畏風雨);
③：動詞使用生動，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉的樣子;
④：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點點灑落在身上的動態過程。
17.①“雨”是文章線索，貫穿全文;
②揭示主題，寫的是關于父親與雨的故事;
③表達了父親對雨的深厚感情，形象地借“雨”來表現父親的精神品質。
18.⑴責任心強：來雨時，村人都樂得什么都忘了，只有父親還記得要往山塘補水。
⑵甘于奉獻：風雨越大，父親越快樂，因為可以為村民儲蓄更多的水
⑶顧全大局：面對村人天旱時拼命往自己家的田里放水，不懂節約的自私行為，父親雖然想撒手不管給他們一個教訓，但為了大伙的利益還是忍不住又沖了出去攔水。
(四)19.自信是成功的第一秘訣。
20.舉例論證。舉項羽、李白、李娜等人的事例，具體有力地論證了“自信是對前途充滿必勝的信念”的觀點，進而有力地證明了本文的中心論點。
21.所補充的論據能夠證明論點，語句通順，內容表達準確即可。示例：堅信中國人也能在世界田徑賽場上揚眉吐氣的王軍霞，堅定信念，馳騁賽場，不僅打破了世界記錄，還獲得了世界田徑最高榮譽——歐文斯獎。
22.首先提出“自信是對目標執著的追求”這一分論點，然后采用道理論證和舉例論證進行證明，最后收束本段，強化這一分論點。
三、23.(略)
初二年級語文暑期作業名著閱讀測試題精選
一、填空題。(30分)
1、“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。是描寫秋天的詩句，意思為：樹木輕搖啊秋風初涼，洞庭起波啊樹葉落降。由我國古代偉大的浪漫主義詩人_________創作。我國傳統節日_________就是為了紀念他的。
2、我國古代詩歌史上被稱為樂府“雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是：_________。
3、鄭振鐸先生在他的《中國文學研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結構。這條弧線以____________為起點，步步上升，至梁山英雄排座次到達頂點，此后便逐漸下降，至
_____________降至終點。
4、《智取生辰綱》節選自我國古典名著《水滸傳》第十六回“楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱”，在“智取生辰綱”這一幕戲中，應獲“最佳導演獎”的好漢是__，應獲“最佳組織獎”的好漢是______，應獲最佳客串表演獎的好漢是____，在這場戲中最主要的道具是____。
5、有人曾調侃地將《水滸傳》的名字改為《105個男人和三個女人的故事》，其中的三個女人分別是：_________(綽號)孫二娘、母大蟲顧大嫂、一丈青_________(人名)。
6、《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是__________，“智絕”是_________，“義絕”是___________.
7、《西游記》是一部神魔小說，孫悟空是小說中的主要人物，他因被如來佛祖壓在_________山下，后追隨唐僧完成西天取經大業。
8、“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”一曲紅樓多少夢?情天情海幻情身。作品塑造了三個悲劇人物：_______，為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死;_______，終于離棄“溫柔富貴之鄉”而遁入空門;_________雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。
9、在的啟發和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。他最愛讀英國小說，敬佩主人公的斗爭精神。
10、《童年》是以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部。
11、“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。……”這段文字是我國現代著名散文家朱自清先生的散文________的開頭。
12、世界上有兩篇有關“王子”的童話，一篇是英國作家_________的《快樂王子》，另一篇是法國作家圣埃克蘇佩里的____________。
13、被稱為“共產主義奇書”的小說《紅巖》中，有一個孩子叫做___________，他一輩子沒有離開過監獄，原型是新全國年齡最小的烈士宋振中。
14、“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著……”這是_______將軍所寫的詩歌，名字叫__________。
15、_________是簡愛在洛茨伍德學校的好朋友，她非常的寬容，后因生病而過早地離開了世界，也讓簡失去了呆在這個學校的信心。簡在這個學校最喜歡的老師叫_____________。
二、選擇題。(30分，每小題3分)
16、“己所不欲，勿施于人”一句出自()
A、《大學》B、《論語》C、《孟子》D、《禮記》
17、宋詞和元曲中分別有“詞牌”和“曲牌”，下列各項中屬“曲牌”的是()
A、浪淘沙B、水調歌頭C、天凈沙D、西江月
18、“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對聯寫的作家是()
A、吳敬梓B、蒲松齡C、曹雪芹D、羅貫中
19、清人金圣嘆以《莊子》、《離騷》、《史記》、杜甫律詩、_______、《西廂記》為“六才子書”，其中橫線上應補全的作品是：()
A、《水滸傳》B、《三國演義》C、《西游記》D、《紅樓夢》
20、“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”指()
A.曹操、曹丕、曹植B.蘇洵、蘇軾、蘇轍
C.班彪、班固、班超D.袁宗道、袁宏道、袁中道
21、以下是西游記中孫悟空不同階段的稱呼，由先到后排序正確的一項是()
①孫悟空②齊天大圣③美猴王④弼馬溫⑤斗戰勝佛⑥行者
A、①②④⑥③⑤B、①④②⑥③⑤C、③①④②⑥⑤D、③④②①⑥⑤
22、秦文君的小說《男生賈里》中賈里送給查老師的生日禮物是____。()
A、祝福卡B、筆記本C、一幅畫D、一本書
23、由于《新華日報》的被封，重慶消息閉塞，謠言充斥，許多人感到苦悶焦慮。地下黨的同志和進步群眾渴望了解解放戰爭的進展情況，()就在這個背景下誕生了。該報的前身叫《彷徨》，是由南方局四川省委領導在重慶市出版的“灰皮紅心”的雜志，主要的編輯者有蔣一葦、劉熔鑄、陳然等。陳然被捕入獄后，仍堅持秘密刊印該報。
A、《光明日報》B、《大公報》C、《挺進報》D、《新華日報》
24、選出對名著內容表述完全正確的一項()
A.《童年》中，外祖父不小心戴上了被小茨岡燒得滾燙的頂針，他以為是阿廖沙干的，將阿廖沙痛打了一頓。明白真相后，他后悔了，從此一改專橫殘暴的性格。
B.《駱駝祥子》中的虎妞是車廠老板劉四爺的女兒，勤勞能干，霸道潑辣。她曾嫁給一個軍官，被拋棄后回到車廠，再嫁給樣子，最后難產而死。
C.格列佛在小人國看到國王通過比賽繩技的方法來選拔官員，在大人國看到巨人手持大鐮刀在森林一樣的麥地里收割，在飛島國看到科學家們試圖從黃瓜里提取陽光。
D.簡愛因為出身低徽，被羅切斯特瞧不起，所以在結婚后離開了桑菲爾德莊園。后來她得知羅切斯特失明了，不計前嫌，又回到了他的身邊。
25、下列各項說法有誤的一項是()
A.楊志、范進、林黛玉這三個人物分別出自元末明初小說家施耐庵的《水滸》、清代小說家吳敬梓的《儒林外史》、清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》。
B.臺灣詩人余光中的《鄉愁》，從廣遠的時空中提煉出郵票、船票、墳墓、海峽四個意象，抒發了強烈的思鄉愛國之情，表達了華夏兒女對祖國統一的強烈愿望。
C.王羲之是東晉杰出的書法家，被稱為“書圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一行書”。
D.《水滸》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。八十萬禁軍教頭林沖美滿家庭被高俅毀滅,本人也屢遭暗算,終于忍無可忍,百般無奈下,投奔梁山;魯智深疾惡如仇,拳打鎮關西,大鬧五臺山,醉打蔣門神,大鬧野豬林。
三、閱讀題。(45分)
(一)閱讀下列兩首古詩，完成26-27題。(5分)
酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
醉贈劉二十八使君①白居易
為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。
舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎②。亦知合被③才名折，二十三年折太多。
注：①劉二十八使君：即劉禹錫。此即白居易給劉禹錫的贈詩。②蹉跎：受挫折，這里指失意貶官。③合被：應該被。
26、白居易在《醉贈劉二十八使君》中主要寫了劉禹錫的怎樣遭遇?與《酬樂天揚州初逢席上見贈》哪部分相照應?(2分)
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27、這兩首雖是互相題贈的詩歌，但它們在抒情重點上是不同的。請結合兩首詩作簡要的分析。(3分)
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(二)閱讀下列文言文，回答28-31題。(10分)
紀昌學射
列子
甘蠅，古之善射者，彀①弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛，學射于甘蠅，而巧過其師。紀昌者，學射于飛衛。飛衛曰：“爾先學不瞬②，而后可言射矣。”紀昌歸，偃臥其妻之機下，以目承③牽挺④。二年后，雖錐末倒眥，而不瞬也。
以告飛衛，飛衛曰：“未也，必學視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。”昌以牦懸虱于牖⑤，南面而望之。旬日之間，浸大也。三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛。飛衛高蹈拊膺曰：“汝得之矣!”-----選自《中華活頁文選》
注釋：①彀[gòu]：把弓拉滿。②瞬：眨眼。③承：接。這里指有眼睛盯著。
④牽挺：舊式織布機下的腳踏板。⑤牖[yǒu]：窗戶。
28、解釋下列加點詞。(4分)
(1)古之善射者(2)雖錐末倒眥
(3)昌以牦懸虱于牖(4)貫虱之心
29、翻譯下列句子。(4分)
(1)學射于甘蠅，而巧過其師。
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(2)視小如大，視微如著，而后告我。
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30.讀了這則故事，你受到了哪些啟發?(至少寫出兩方面)(2分)
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(三)名著閱讀。(6分)
文學名著中，有許多與酒有關的經典情節，令人難忘。閱讀下列片段回答問題。
(甲)________(人名)被眾人局不過，只得連連斟兩碗酒,壯一壯膽,把方才這些小心受起,將平日的兇惡樣子拿出來,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。----《儒林外史》
(乙)武松前后共吃了十八碗，綽了哨棒，立起身來，道：我卻又不曾醉!走出門前來，笑道：卻不說‘________不過岡’!手提_______便走。----《水滸傳》
(丙)曹操曰：適見枝頭梅子青青……今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會。玄德心神方定。隨至小亭，已設樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲……操遂不疑玄德。----《三國演義》
31、(甲)文中“________”處描寫的人物是()(2分)
A.鄭屠B.張鄉紳C.胡屠戶D.丁舉人
32、(乙)文“_________”處依次應填入的內容，正確的一項是()(2分)
A.三(碗)樸刀B.六(碗)哨棒C.九(碗)鋼叉D.三(碗)哨棒
33、下列內容與(丙)文故事情節不相關的一項是()(2分)
A.劉備下后園種菜，以為韜晦之計B.曹操指稱自己和劉備為當今天下英雄
C.趙云進門欲斬曹操，被劉備制止D.劉備聞言失驚落筷，時值雷聲大作
(四)、名著閱讀。(5分)
讀下面兩段文字，回答題后的問題。
【甲】人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”。
【乙】成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
34、【甲】文出自《》，該作品的主人公是_________(2分)
35、【乙】文作者是_________，告訴了我們______________________的道理。(3分)
(五)閱讀季羨林先生的《二月蘭》，回答36—39題。(19分)
⑴二月蘭是一種常見的野花。花朵不大，紫白相間。花形和顏色都沒有什么特異之處。我在燕園里已經住了四十多年。最初我并沒有特別注意到這種小花。直到前年，也許正是二月蘭開花的大年，我驀地發現，從我住的樓旁小土山開始，走遍了全園，眼光所到之處，無不有二月蘭在。宅旁，籬下，林中，山頭，土坡，湖邊，只要有空隙的地方，都是一團紫氣，間以白霧，小花開得淋漓盡致，氣勢非凡，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。
⑵自從意識到二月蘭存在以后，一些同二月蘭有聯系的回憶立即涌上心頭。原來很少想到的或根本沒有想到的事情，現在想到了;原來認為十分平常的瑣事，現在顯得十分不平常了。我一下子清晰地意識到，原來這種十分平凡的野花竟在我的生命中占有這樣重要的地位。我自己也有點吃驚了。
⑶我不記得從什么時候起我注意到小山上的二月蘭。這種野花開花大概也有大年小年之別的。碰到小年，只在小山前后稀疏地開上那么幾片。遇到大年，則山前山后開成大片，二月蘭仿佛發了狂。我們常講什么什么花“怒放”，這個“怒”字下得真是無比地奇妙。二月蘭一“怒”，仿佛從土地深處吸來一股原始力量，一定要把花開遍大千世界，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。
⑷東坡的詞說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。”但是花們好象是沒有什么悲歡離合的。應該開時，它們就開;該消失時，它們就消失。一切順其自然，自己無所謂什么悲與喜。我的二月蘭就是這個樣子。
⑸然而，人這個萬物之靈卻偏偏有了感情，有了感情就有了悲歡。人自己多情，又把情移到花，“淚眼問花花不語”，花當然“不語”了。如果花真“語”起來，豈不嚇壞了人!這些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲歡掛到了二月蘭上。
⑹當年老祖還活著的時候，每到二月蘭開花的時候，她往往拿一把小鏟，帶一個黑書包，到成片的二月蘭旁青草叢里去搜挖薺菜。只要看到她的身影在二月蘭的紫霧里晃動，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然彌漫著薺菜餛飩的清香。當婉如還活著的時候，她每次回家，只要二月蘭正在開花，她離開時，總穿過左手是二月蘭的紫霧，右手是湖畔垂柳的綠煙，匆匆忙忙走去，把我的目光一直帶到湖對岸的拐彎處。我的小貓虎子和咪咪還在世的時候，我也往往在二月蘭叢里看到他們：一黑一白，在紫色中格外顯眼。
⑺所有這些瑣事都是尋常到不能再尋常了。然而，曾幾何時，到了今天，老祖和婉如已經永遠永遠地離開了我們。虎子和咪咪也不知鉆到了燕園中哪一個幽暗的角落里，等待死亡的到來。如今，天地雖寬，陽光雖照樣普照，我卻感到無邊的寂寥和凄涼。
⑻對于我這樣的心情和我的一切遭遇，我的二月蘭一點也無動于衷，照樣自己開花。世事滄桑，于她如浮云。我想學習二月蘭，然而辦不到。不但如此，她還硬把我的記憶牽回到我一生最倒霉的時候。在十年劫難中，我被管制勞動改造，每天到一個地方去撿破磚碎瓦，還隨時準備著被紅衛兵押解到什么地方去檢討，可是在磚瓦縫里二月蘭依然開放，笑對春風。
⑼在很長的一段時間內，我成了“不可接觸者”，幾年沒接到過一封信，很少有人敢同我打個招呼。然而我一回到家里，老祖、德華他們，在每人每月只能得到恩賜十幾元生活費的情況下，殫思竭慮，弄一點好吃的東西，婉如和延宗也盡可能地多回家來。我的小貓憨態可掬，依偎在我的身旁。所有這一些極其平常的瑣事，都給我帶來了無量的安慰。
⑽我感覺到悲，又感覺到歡。
⑾到了今天，否極泰來，我一下子成為“極可接觸者”。到處聽到的是美好的言詞，到處見到的是和悅的笑容。然而，一回到家，雖然德華還在，延宗還有。可我的老祖到哪里去了呢?我的婉如到哪里去了呢?世界雖照樣朗朗，陽光雖照樣明媚，我卻感覺異樣的寂寞與凄涼。
⑿我感覺到歡，又感覺到悲。
⒀按說我早已到了“悲歡離合總無情”的年齡，應該超脫一點了。然而在離開這個世界以前，我還有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”?什么又叫“歡”?如果沒有老祖和婉如的逝世，這問題本來是一清二白的。現在卻是悲歡難以分辨了。我想得到答復，走上了每天必登臨的小山，問三十多年來親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭，她卻沉默不語，兀自萬朵怒放，笑對春風，紫氣直沖霄漢。
36.“自從意識到二月蘭存在以后，一些同二月蘭有聯系的回憶立即涌上心頭。”二月蘭牽連起了作者哪些回憶?試作簡要歸納。(5分)
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37.根據上下文，分別解釋文中兩個畫線句子里“悲”與“歡”的含義。(4分)
(1)我感覺到悲，又感覺到歡。(2分)
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(2)我感覺到歡，又感覺到悲。(2分)
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38.文中多次寫到二月蘭的形象，請簡要談談第八段與最后一段中兩處描寫二月蘭的形象各有什么意圖。(6分)
(1)可是在磚瓦縫里二月蘭依然開放，怡然自得，笑對春風。(2分)
(2)她卻沉默不語，兀自萬朵怒放，笑對春風，紫氣直沖霄漢。(4分)
39.文章為什么以“二月蘭”為題?試作簡要分析。(4分)
四、名著伴我成長。(15分)
40、名著閱讀豐富了我們的生活，開拓了我們的視野。閱讀中我們走進了賈里、湯姆.索亞、孫悟空、格列佛、保爾、江姐、梁山好漢們-----的靈魂深處，體會到名著震撼人心的力量。
任選你讀過的一部名著中你熟悉的一位人物，以“我最的人”為題，寫一篇小評論。
要求：觀點鮮明;有理有據;300字左右。
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