八年級上冊語文期中試卷2015-2016
第Ⅰ卷(選擇題 共18分)
1、下列字音字形全正確的一項是(3分) ( )
A、蜷曲(quán) 嗚咽(yè) 酣然入夢(hān )
B、焦灼(zhuó) 蹊蹺(qī ) 萬籟俱寂(nàn )
C、詫異(chà ) 懵懂(méng) 氣勢兇兇(xiōng)
D、邈遠(miáo) 差使(chā) 躡手躡腳(niè )
2、下列句子中標點符號使用正確的一項是(3分)( )
A、五瓊漿……等系列白酒，以獨特的香型，被揚州市食品工業協會評為“維揚名酒”。
B、今天下午，同學們都想去看《金剛》的電影，你去呢?還是不去呢?
C、我剛回到家里，媽媽就迫不及待地問我：“你期中考試各門的分數是多少?”
D、我們在日常生活中應該做到“勿以勿小而為之，勿以善小而不為。”
3、下列各句中加點的成語使用不正確的一句是(3分)( )
A、李白在《秋浦歌》中，大膽的運用夸張和想象，把詩人心中的“愁”淋漓盡致地描摹出來，給人新奇而深刻的感受。
B、作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有與眾不同的鮮味才好。
C、吳樂才七歲，長得挺機靈的，一有不明白的事兒，就纏住老師問個不夠，總要問個山窮水盡才滿意。
D、 在這次會上，他們擺出了大量事實，證明了對方那些所謂"意見"都是無稽之談。
4、下列句子中沒有語病的一項是(3分) ( )
A、通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。
B、中央工藝美術學院的每一個大學生將來都希望自己成為一個出色的美術家。
C、我用了整整一小時左右，才寫完了這篇作文。
D、正是這雙布滿老繭的手，不斷刷新國內外記錄，展現了當代工人嶄新的風貌。
5、下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是(3分)( )
A、王愿堅的短篇小說《草》的題目，既交代了故事發生的背景，又提示了小說的線索，還以此引發出思想的火花。
B、法國作家都德的小說《最后一課》，以我的見聞為線索，按上學路上、上課、下課的順序來安排情節，生動地塑造了韓麥爾先生和小弗郎士的形象，以此表現法國人民在國土淪喪時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。
C、《春望》《泊秦淮》《十一月四日風雨大作》《杜少府之任蜀川》等四首詩的作者都是唐代著名詩人。
D、我國著名記者、散文家鄒韜奮在《我的母親》一文中以其質樸的文筆，通過對母親生活片段的回憶，為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親形象。
6、填入下面橫線上的語句，最恰當的順序是(3分)( )
自然界的物體，多數呈曲線狀，崇山峻嶺， ;江河溪流， ;大海汪洋，;湖光粼粼， 。
①是抖動著的曲線 ②是翻騰著的曲線
③是流動著的曲線 ④是屹立著的曲線
A、④③②① B、④②③① C、④①③② D、①③②④
第Ⅱ卷(非選擇題 共132分)
一、積累運用(28分)
7.根據拼音填寫漢字。(4分)
他少年出外móu( )生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此tuí( )唐!他觸目傷懷，自然情不能自yǐ( )。情郁于中，自然要發之于外;家庭suǒ( )屑便往往觸他之怒。
8.默寫(每空1分，錯字、漏字、添字不得分)。(8分)
(1)海內存知己， 。(王勃《杜少府之任蜀川》)
(2) ，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
(3)煙籠寒水月籠沙，。(杜牧《泊秦淮》)
(4)人生自古誰無死， 。(文天祥《過零丁洋》
(5) ，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(6)今民生長于齊不盜，入楚則盜， ?(《晏子使楚》)
(7)……極洪大的又是極細切的，，像野馬在平原上奔馳……(陸定一《老山界》)
(8)寫出一組描寫大海的古詩句：
9、名著閱讀。(2分)
下面五部名著，均有想象豐富、情節生動曲折、人物形象鮮明的特點。請任選一個特點，從五部名著中找出一個例子，作具體分析。
《安徒生童話》 《西游記》 《湯姆索亞歷險記》 《水滸》 《格林童話》
10、分析下面的表格內容，把表格傳達的主要信息補寫完整。(2分)
世界城市化進程：擁有800萬人口以上的大城市數量。
1975年 1995年 2015年
全世界
11 23 36
發達國家(地區)
6 6 6
發展中國家
5 17 30
(1)1995年全世界擁有800萬以上人口的大城市數量，由1975年的11個發展到23個，其中增加的12個全都來自發展中國家;預計到2015年，
。(2)由此可見，發展中國家在世界城市化進程中 。
11、看漫畫答題(4分)
(1)扼要地介紹漫畫內容。(30字左右)
(2)寫出由此漫畫得到的兩點啟示：
12、語文專題學習與綜合實踐活動。(8分)
結合長城專題的學習，完成下列任務
(1)《萬里長城斷想》的作者吳祖光認為，今天“萬里長城已經沒有什么實用價值”，你同意他的觀點嗎?用自己的語言簡要闡述一下。(3分)
(2)有這樣的一則消息：
萬里長城上了2004年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經不復存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護已經到了刻不容緩的地步，請你為保護長城提至少三點建議或保護措施。(3分)
(3)請你用一組排比句或一幅對聯表達出你對長城的認識。(2分)
二、閱讀理解(44分)
(一)閱讀下面這首詩，然后完成13-14題。(6分)
七律 長征 毛澤東
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
13、本詩表達紅軍戰士什么樣的思想感情?
14、分析頷聯“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥”的妙處。
(二)閱讀下面的兩篇文言文，完成15-19題。(19分)
(甲)小石潭記 柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
(乙)右溪記 唐 元結
道州城西百余步，有小溪，南流數十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。
[注](1)道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結曾在此為官。(2)合營溪：匯入營溪。(3)欹：傾斜。(4)嵌：張開。(5)逸民退士：遁世隱居的人。(6)置州：設置州郡。
15、解釋下列加點詞(4分)
從小丘西行百二十步( ) 心樂之 ( )
以其境過清( ) 不可名狀( )
16、下列句子中的“以”與“全石以為底”的“以”用法一樣是(3分)( )
A、以其境過清 B、置州以來
C、以叢草為林 D、卷石底以出
17、把下列句子翻譯成現代漢語。(每小題2分，共4分)
①日光下徹，影布石上，佁然不動。
譯文：
②有小溪，南流數十步，合營溪。
譯文：
18、說說兩文抒發的感情有什么不同?(3分)
答：
19、為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你去主持競標會議，在開場白中你要向競標商人扼要地介紹小石潭。請你把開場白寫在下面橫線上(5分)
答：
(三)閱讀下文，完成20-23題。(19分)
常讀常新的人魚公主
童話，并不只是給兒童讀的。
我在成年之后，還常常讀童話。每當煩心的時候，從書架上隨手扯出的書，必是童話。比如安徒生的《海的女兒》，我就讀過多遍，它也被翻譯成“人魚公主”。比較起來，我更喜歡“人魚公主”這個名字。海的女兒，好像太闊大太神圣了些。人魚呢，就顯得神秘而靈動，還有一點點怪異。
大約8歲的時候，第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面，抽噎得不能自已。覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長一段時間內，看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發呆，心中疑惑地想，這一個水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢?看到風把小水泡吹破，更是分外傷感。
大約18歲的肘候，又一次比較認真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地讀出了愛情。原來，這是一篇講愛情的童話啊!你看，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無私和高尚的不求回報的愛啊!
到了28歲的時候，我已經做了媽媽。這時來讀人魚公主，竟深深地關切起人魚公主的家人來了。她的母親在生了6個女兒之后去世了，我猜想這個女人臨死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。
到了38歲的時候，因為我也開始寫小說，再讀人魚公主的時候，不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來了。我有點納悶，安徒生在寫作之前，有沒有一個詳盡的提綱呢?我的結論是——大概沒有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。當然了，大輪廓走向他是有的，這個纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事，一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是，連讀了幾遍之后，感到結尾處好像有點畫蛇添足。
現在，我48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次，我心平氣和，仿佛天眼洞開，有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因為沒有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強和堅定的，她選定了自己的道路就絕不回頭，終于，她得到了一個鑄就自己靈魂的機會。在一個接一個嚴峻的考驗之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。
這個悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此地動人心弦，常讀常新。于是想，當我58歲……68歲……108歲(但愿能夠)的時候，不知又讀出了怎樣的深長?
(作者：畢淑敏 本文有刪節)
20、作者一生常讀人魚公主，感受常新。請你簡要概括作者8歲、28歲時讀出的內容。(4分)
8歲時 ;
18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話;
28歲時 ;
38歲時熱衷探討寫作技巧……
21、作者一生常讀人魚公主，感受為什么常讀常新?(2分)
22、48歲時，作者讀出人魚公主“是一篇寫靈魂的故事”。你認為這里的“靈魂”指什么?請結合文中你感受最深的詞句作一點分析。 (4分)
23、你對本文的哪一種寫法感受最深?請作點分析。(4分)
24、重讀學過的課文，與作者一樣，你也會有“常讀常新”的感覺。請舉一例談談你原有的認識和重讀后一點新的感悟。 (5分)
三、作文(60分)
25、閱讀下面文字，按要求作文。
青年時期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找份謀生差事。父親的朋友問他有何優點，大仲馬只能搖頭，似乎連絲亳的優點也找不出來。就在大仲馬羞愧地寫下自己的住址轉身要走時，父親的朋友一把拉住了他： “你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊。”把字寫好也是一個優點!從此，大仲馬以這為起點，勤奮寫作，一步一步走進了大作家行列。想不到，放大一個小小的優點竟會產生如此的影響!
朋友，也許你文化知識不扎實，但音樂或者體育能力突出;也許你不善于言辭，但動手能力很強;
也許……朋友，放大你小小的優點吧，努力奮斗，成功將與你同行。 請以“放大優點”為話題，寫一篇作文。
要求：(1)題目自擬;(2)文體自選;(3)不少于600字;(4)文中不得出現真實的班級名、人名。
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