三年級語文上冊期末試卷蘇教版

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三年級語文上冊期末試卷蘇教版

　　在平時的學習、工作中，我們經常接觸到試卷，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的三年級語文上冊期末試卷蘇教版蘇教版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級語文上冊期末試卷蘇教版

　　三年級語文上冊期末試卷蘇教版 1

　　一、拼一拼，寫一寫。(10分)

　　kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū

　　wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ

　　二、同音字組詞。(6分)

　　jiāo ( )傲 ( )嫩

　　mì ( )切 ( )書

　　jìnɡ 顯微( ) 學無止( )

　　三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10分)

　　①興高( )( ) ②相( )并( ) ③爭( )斗 ( )

　　④沒( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )頭( )氣 ⑧舍( )求( )

　　寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：

　　四、照樣子，寫句子。(4分)

　　例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

　　春姑娘來到人間，小草，桃花。

　　例：“一定會飛回來的!”小男孩肯定地說。

　　小男孩肯定地說：“一定會飛回來的!”

　　“你為什么要這樣做呢?”教育家好奇地問。

　　五、我會選擇正確的答案。(5分)

　　1.“舉世聞名”中“舉”的意思是( )，“舉重”中“舉”的意思是( )。

　　A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動

　　2.“每逢佳節倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節”指的是( )

　　A.春節 B. 重陽節 C. 中秋節 D.端午節

　　3.鉆在鐵屋子里( )安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。

　　A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然

　　4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內心非常( )。

　　A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過

　　六、回顧課文內容，并填空。(13分)

　　這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。

　　1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起寫的《》：“天門中斷楚江開，。兩岸青山相對出，。”

　　2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是的湖光山色，詩的后兩句是，。

　　3.我們還一起去安徽黃山爬，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ”;我們欣賞了不但而且的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干;我們還去了西沙群島，那里，，是個可愛的地方。

　　4.“聰明在于學習， ”(列寧)告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。

　　閱讀理解 25分

　　(一)《富饒的西沙群島》節選

　　魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　　1.“周身”的“周”字用音序查字法應先查　　，再查音節　　;用部首查字法應先查　　部，再查　　畫。“周”字在字典里的意思有：

　　①圈子;②周圍;③普遍，全;④星期。“周身”的“周”應選　　　(填序號)(3分)

　　2.這段話主要寫了魚的( )和(　　　　　)多。(2分)

　　3.我從(　　　　　)、(　　　　　　)等詞語中看出魚的數量多。(2分)

　　4.用“____ ”畫出描寫魚種類多的句子。(2分)

　　5.這段話是圍繞哪句話寫的?請摘錄下來。(2分)

　　6.對這段話中畫“　　　”句子的.理解，正確的是(　　　)(2分)

　　①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。

　　②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。

　　(二)自由，你好!

　　我是一只被囚(qiú)禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么(完美美好)啊!

　　春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。

　　夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(吹掃刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一(幅副)懶洋洋的樣子。

　　中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎么樣呢?

　　冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟(sè)瑟發抖。

　　我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠里(急切親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”

　　我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，　　。

　　1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“∨”。(2分)

　　2.請在□里填上合適的標點符號。(2分)

　　3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在( )里。(4分)

　　慢慢――( ) 思念――( )

　　高興――( ) 眼睜睜――( )

　　4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)

　　5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請填寫在文中的橫線上。(2分)

　　習作表達 25分

　　題目：的

　　提示：在這個學期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個內容，把它寫下來。

　　要求:內容具體，語句通順，不寫錯別字。字數250個左右。

　　【參考答案】

　　基礎知識 48分

　　一、拼一拼，寫一寫。(10分)

　　寬裕鼓勵姿勢樸素謙虛

　　威武迎候欣賞惱怒進攻(每詞1分，每字0.5分)

　　二、同音字組詞。(6分)

　　(驕)傲 (嬌)嫩

　　(密)切 (秘)書

　　顯微(鏡) 學無止(境)(每空1分)

　　三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10)

　　①興高(采)(烈) ②相(提)并(論) ③爭(奇)斗(艷)

　　④沒(精)打(采) ⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息)

　　⑥(引)人(注)目 ⑦(垂)頭(喪)氣 ⑧舍(近)求(遠)

　　(每詞1分，每空0.5分)

　　寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：

　　(每詞1分，只要含有一組反義詞即可。)

　　四、照樣子，寫句子。(4分)

　　第1句：擬人句。(如探出頭，笑紅臉……)

　　第2句：教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢?”

　　(每句2分，其中第2句中冒號1分)

　　五、我會選擇正確的答案。(5分)

　　1.B、A 2.B 3.D 4.B

　　(每空1分)

　　六、回顧課文內容，并填空。(13分)

　　1.李白、《望天門山》 (每空0.5分，兩空共1分)

　　碧水東流至此回、孤帆一片日邊來 (每空1分，共2分)

　　2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜(每空1分，共3分)

　　3.天都峰、黃山歸來不看岳 (每空1分，共2分)

　　堅固、美觀 (每空0.5分，共1分)

　　風景優美、物產豐富 (每空1分，共2分)

　　4.天才在于積累、始于足下 (每空1分，共2分)

　　閱讀理解 25分

　　(一)《富饒的西沙群島》(13分)

　　1.Z zhou 丿或冂 7畫或6畫 (每空0.5分，共2分)應選③ (1分)

　　2.數量種類(各1分，共2分)

　　3.成群結隊各種各樣數不清 (可任寫其中兩詞，每詞1分，共2分)

　　4.有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓……鼓起氣來像皮球一樣圓。(2分)

　　5.魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。(2分)

　　6.② (2分)

　　(二)自由，你好!(12分)

　　1.選擇美好、掃、副、急切(每個0.5分，共2分))

　　2.：“，?” (“”一組算1個，共4個，每個0.5分，共2分)

　　3.逐漸想念

　　喜悅或歡樂眼巴巴(每個1分，共4分)

　　4.(1)我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。

　　(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。

　　(3)中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現在怎么樣呢?

　　(4)冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發抖。

　　(四選二，每句1分，共2分)

　　5.提示：我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。(2分，說到自由即可。)

　　習作表達 25分

　　(25-22.5分)內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用正確，錯別字極少。

　　(22.5—20分)內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確。

　　(20—15分)內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

　　(15分以下)內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

　　三年級語文上冊期末試卷蘇教版 2

　　一、積累與運用

　　1、我會看拼音，寫詞語。

　　Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù

　　（）（）（）（）（）

　　shénɡ suǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn

　　（）（）（）（）

　　2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標出。

　　鉛錘（cuí chuí）宿舍（shě shè）作坊（zuō zuò）

　　前爪（zhuǎ zhǎo）

　　相處（chǔ chù）祖宗（zōnɡ zhōnɡ）

　　3、用多音字組詞。

　　cān liánɡ ɡěi

　　參量給

　　shēn liànɡ jǐ

　　4、改正詞語中的錯別字。

　　風塵撲撲( ) 美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )

　　5、照樣子各寫出兩個詞語。

　　靜悄悄：

　　舒舒服服：

　　又唱又跳：

　　6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。

　　千里之行，。，更進一步。

　　7、讀句子，寫出加點詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。

　　“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（）

　　8、按要求寫句子。

　　（1）寫出自己熟悉的一句《三字經》。

　　（2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

　　9、根據課文內容填空。

　　（1）北宋畫家張擇端的畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。

　　（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的態度，通過學習這篇課文你明白了什么道理？

　　（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。

　　二、閱讀與思考

　　1、把詩句補充完整，并按要求填空。

　　（1），淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是在不同氣候下呈現的不同豐姿。

　　（2）的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。

　　（3）請你寫出在本學期積累的一個寫景的古詩名句。

　　2、讀下面這段話，回答問題。

　　盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）

　　（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。

　　（2）你知道文中省略號的作用嗎？

　　（3）請你發揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。

　　他的牙齒變成了

　　他的頭發變成了

　　他的變成了

　　（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。

　　3、讀短文回答問題。

　　我愛花城

　　我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

　　夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的`枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。

　　秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態啊！

　　一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發著芬芳，十分惹人喜愛。

　　啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。

　　（1）認真讀短文，然后填空。

　　這篇短文是按順序寫的，它分別從四個不同季節寫了花城的美麗。其中寫了春天開；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開；冬天開。

　　（2）哪句話抒發了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。

　　（3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。

　　（4）請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。

　　木棉花：鳳凰花：菊花：

　　（5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。

　　菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

　　吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

　　三、習作