普通話復習指導之拼音的發音方法和訓練技巧

　　普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次;一級甲等為最高，三級乙等為最低。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的普通話復習指導之拼音的發音方法和訓練技巧，希望對大家有所幫助。

普通話復習指導之拼音的發音方法和訓練技巧

　　漢語拼音的兩種拼讀法：

　　拼讀法：前音輕短后音重。(例：b+a=ba)

　　直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音。

　　拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。

　　韻母又分單韻母和復韻母，只包含一個元音的，叫單韻母;包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復韻母。漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音;韻腹，稱元音;韻尾則有元音和輔音尾兩種。以“卡”字而論，q是聲母，ia是復韻母。i是韻頭;a是韻腹。

　　一、韻母

　　a(啊) 嘴巴張大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

　　o(喔)嘴巴圓圓，舌身略向后縮，舌身后部稍微隆起。

　　e(鵝)嘴巴扁扁，舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開。

　　i(衣)牙齒對齊，口形扁平，舌尖接觸下齒背，使舌面前部稍微隆起。

　　u(烏)嘴巴尖尖，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向后縮。

　　ü(魚)發音與i基本相同，舌尖抵住下齒背只是嘴唇撮成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。

　　二、聲母

　　b(玻)雙唇閉合，擋住氣流，然后雙唇突然打開，讓氣流爆發出來，聲帶顫動。

　　p(坡)發音部位與方法與b相同，但是氣流較b強，聲帶顫動。

　　m(摸)雙唇閉合，把氣堵住，發音時，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動。

　　f(佛)上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動。

　　d(的)舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動。

　　t(特)發音部位與方法和d 基本相同，不同的是送出的氣流比較強。

　　n(呢)舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。

　　l(勒)舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。

　　ɡ(哥)舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動。

　　k(顆)發音部位與方法跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強。

　　h(喝)舌根靠近軟腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動。

　　j(機)舌前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶顫動。

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