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  1. 普通話考試

    國家普通話考試朗讀材料

    時間:2025-05-26 11:00:44 普通話考試 我要投稿

    國家普通話考試朗讀材料

      在普通話水平測試中,朗讀是對應試者普通話運用能力的一種綜合檢測形式。以下是百分網小編整理的國家普通話考試朗讀材料,歡迎學習!

    國家普通話考試朗讀材料

      【朗讀材料一】落花生

      我們家的后園有半畝空(四聲)地,母親說:“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興,買種,翻地,播種(三聲),澆水,沒過幾個月,居然收獲了。

      母親說:“今晚我們過一個收獲節,請你們父親也來嘗嘗我們的新花生,好不好?”我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品,還吩咐就在后園的茅亭里過這個節。

      晚上天色不太好,可是父親也來了,實在很難得。

      父親說:“你們愛吃花生么?”

      我們爭著答應:“愛!”

      “誰能把花生的好處說出來?”

      姐姐說:“花生的味美。”

      哥哥說:“花生可以榨油。”

      我說:“花生的價錢(輕聲)便宜(輕聲),誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處。”

      父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴(輕聲)、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖出來才知道(輕聲)。”

      我們都說是,母親也點點頭。

      父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西。”

      我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面(輕聲),而對別人沒有好處的人了。”

      父親說:“對。這是我對你們的希望。”

      我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了,父親的話卻深深地印在我的心上。

      節選自許地山《落花生》

      【朗讀材料二】“能吞能吐”的森林

      森林涵養水源,保持水土,防止水旱災害的作用非常大。據專家測算,一片十萬畝面積的森林,相當于一個兩百萬立方米的水庫,這正如農諺所說的:“山上多栽樹,等于修水庫。雨多它能吞,雨少它能吐。”

      說起森林的功勞,那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產、生活的原料之外,在維護生態環境方面也是功勞卓著,它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初,大氣中的二氧化碳含量很高,氣氛很少,氣溫也高,生物是難以生存的。大約在四億年之前,陸地才產生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收,同時吐出新鮮氧氣,調節氣溫:這才具備了人類生存的條件,地球上才最終有了人類。

      森林,是地球生態系統的主體,是大自然的總調度室,是地球的綠色之肺。森林維護地球生態環境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。然而,由于地球上的燃燒物增多,二氧化碳的排放量急劇增加,使得地球生態環境急劇惡化,主要表現為全球氣候變暖,水分蒸發加快,改變了氣流的循環,使氣候變化加劇,從而引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及干旱。

      為了使地球的這個“能吞能吐”的綠色之肺能恢復健壯,以改善生態環境,抑制全球變暖,減少水旱等自然災害,我們應該大力造林、護林,使每一座荒山都綠起來。

      節選自《中考語文課外閱讀試題精選》中《“能吞能吐”的森林》

      【朗讀材料三】蘇州園林

      我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術畫,而園林是美術畫,美術畫要求自然之趣,是不講究對稱的。

      蘇州園林里都有假山和池沼。

      假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。

      至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。

      池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲,任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚,夏秋季節荷花或睡蓮開放,瀏覽者看“魚戲蓮葉間",又是入畫的一景。

      節選自葉圣陶《蘇州園林》

      【朗讀材料四】提醒幸福

      享受幸福是需要學習的,當幸福即(2聲)將來臨的時刻需要提醒。人可以自然而然地學會感官的享樂,卻無法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟,時而相傍相依,時而南轅北轍。

      幸福是一種心靈的震顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣,需要不斷地訓練。

      簡而言之,幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率并不像我們想象的那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠時,才揀起地上的金鬃毛說,原來我見過它。

      人們喜愛回味幸福的標本,卻忽略幸福披著露水散發清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆,瞻前顧后不知在忙著什么。

      世上有預報臺風的,有預報蝗蟲的,有預報瘟疫的,有預報地震的。沒有人預報幸福。

      其實幸福和世界萬物一樣,有它的征兆。

      幸福常常是朦朧的,很有節制地向我們噴灑甘霖。你不要總希望轟轟烈烈的幸福,它多半只是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰得更大,那樣它會很快地流失。你需要靜靜地以平和之心,體驗它的真諦。

      幸福絕大多數是樸素的。它不會像信號彈似的,在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣,親切溫暖地包裹起我們。

      幸福不喜歡喧囂浮華,它常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個眼神,父親一次粗糙的撫摸,女友一張溫馨的字條……這都是千金難買的幸福哇。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石,在凄涼中愈發熠熠奪目。

      節選自畢淑敏《提醒幸福》

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