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  1. 普通話考試

    普通話考試技巧:語音音變小常識

    時間:2025-05-15 05:22:46 普通話考試 我要投稿
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    普通話考試技巧:語音音變小常識

      1、什么是音變

    普通話考試技巧:語音音變小常識

      說話時不可能一個個音節按原有的聲音發出來,因為在語流中,音節相連時相互之間會受到影響,產生一些語音的變化,這就是普通話語音的音變。常見的音變現象有音節的連音變化和聲調的變化。

      2、音變的種類

      (1)上聲的變調

      上聲是曲折的降升調型214,在實際語言里一般很少發出這樣完整的曲折調型,它的變調是隨著后面相連音節的聲調決定的。

      ① 上聲字在陰平、陽平、去聲字前面變為211 只降不升 如:

      陰平前 法規făguī 美觀měiguān

      陽平前 法庭fătíng 美德měidé

      去聲前 法院făyuàn 美妙měimiào

      ② 上聲字在上聲字前面(兩個上聲相連)變為像35,只升不降。如:

      上聲相連 法典fădiăn 美好měihăo

      上聲字只有在單獨成句或者處在句尾才會讀出完整的降升調型。

      (2)“一”“不”的變調

      關于“一”的變調

      ① “一”的基本調是陰平yī,但在實際語言中它和其他聲調的音節相連時,會產生變調,一共有三種變調現象。如:

      ② 單念、在詞句末尾和作序數時,讀原調陰平55。

      一、二、三、……

      長短不一

      住在一樓(第一層樓或第一號樓)

      ③ 后一個連續讀音節是去聲時,讀陽平35。

      一唱一和

      一律

      一件

      ④ 后一個連讀音節是陰平、陽平、上聲時,讀去聲51

      一生 一張

      一同 一層

      一舉 一板一眼

      ⑤ 嵌在嘗試態(短時態)動詞之間時,讀輕聲。

      聽一聽

      看一看

      關于“不”的變調

      ① “不”的基本調是去聲bù,但在實際語言中它和同聲調去聲音節相連時,會產生變調。如:

      ② 單念,在詞句末尾,以及后一個連讀音節是陰平、陽平、上聲時,“不”讀原調去聲51。

      “不!不!不!”他一連說了三個不。

      不!決不!

      不依賴

      不同意

      不管

      ③ 后一個連讀音節是去聲時,讀陽平35。

      一成不變

      不上不下

      不去

      ④ 夾在動詞或形容詞之間、夾在動詞與補語之間,讀輕聲。

      穿不穿

      好不好

      起不來

      拿不動

      為了方便學習,我們可以這樣記憶“一、不”的變調:

      “一、不”變調 連讀音節聲調 舉例

      \ — 一斤 不甘

      \ / 一條 不行

      \ ∨ 一起 不久

      / \ 一件 不要

      (3)輕聲

      輕聲是普通話語音的重要特點之一。在說話時有些音節會失去原有的聲調,變成一種輕短模糊的調子,這就是輕聲。這種變化與音高、音長、音強、音色都有關系。凡是讀輕聲的音節都有它原有的聲調,普通話語音四種聲調的音節都可以因輕聲而改變它們的調型。如:

      活潑huópo 潑水poshuǐ

      機靈jīling 靈魂línghún

      桌子zhuōzhi 子女zǐnǔ

      客氣kèqi 氣管qìguǎn

      《漢語拼音方案》規定輕聲音節不標聲調。

      輕聲在語言里不只是語音問題,而是與詞匯、語法也有關系。有些詞讀不讀輕聲有區別詞義和確定詞性的作用。如:

      東西 dōngxi 指一般抽象或具體事物

      東西 dōngxī 指東方和西方

      地方 dìfang 指一處所

      地方 dìfāng 指與中央相對的各級行政區劃

      人家 rénjia 代詞,指別人或自己

      人家 rénjiā 名詞,住戶

      鋪蓋 pùgɑi 名詞,指褥子和被子

      鋪蓋 pūgài 動詞,平鋪

      精神 jīngshen 指一個人表現出來的活力

      精神jīngshén 指人的意識思維活動和一般的心理狀態:宗旨,主要意義。

      (4)兒化韻

      兒化韻現象是北京語音的特點,它與普通話語音面貌關系密切。

      兒化韻中的“兒”不是一個獨立的音節,他與前一個音節結合在一起成為一個音節,如果把“花兒”作為兩個音節來讀,即使連讀得再快,也不可能使“花”的韻母兒化。兒化韻與詞義、詞性以及修辭都有關系,如:

      畫(動詞) 畫兒(名詞)

      活(形容詞) 活兒(名詞)

      頭(腦袋) 頭兒(領頭的人,也可以指時間或一件事的開端)

      小雞兒 小猴兒 細絲兒 鮮花兒(有細小可愛的修辭色彩)

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