質量意識培訓考試題

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質量意識培訓考試題

　　一、判斷題

質量意識培訓考試題

　　1.生產過程要實行自控、自檢、互檢 (√ )

　　2.車間主管只說完成多少任務，而不注重質量要求。( × )

　　3.產品的質量是生產出來的，不是檢驗出來的。 ( √ )

　　4.出現質量問題不可怕，可怕的是沒有分析，沒有預防和整改措施。( √ )

　　5.如果在生產中品質出現問題時，有人說“這一點小問題”沒關系。( × )

　　6.下道工序是上道工序的“顧客”，上道工序要為下道工序服好務。 (√ )

　　7.影響產品質量的五大要素人、機、料、法、環，人是主要因素。( √ )

　　8.操作者將自己加工的工件通過檢測判斷合格與不合格后，必須使之分別堆放。 (√ )

　　9.操作工只能做產品，而不能保證產品質量。 ( × )

　　10.質量是由管理人員來控制的，與一線作業員無關。( × )

　　11.品質是很抽象的東西，需要很高深的知識才可以掌握。(× )

　　12.產品很多，也不可以堵塞消防通道。(√ )

　　二、選擇題(單選或多選)

　　1.下道工序對上道工序流轉過來的產品進行抽檢稱為( C )

　　A：自檢 B：巡檢 C：互檢 D：終檢

　　2.( D )就是生產者對自己所生產的產品，按照圖紙、工藝或技術標準自行進行檢驗

　　A：互檢 B：首檢 C：終檢 D：自檢

　　3.操作技能的基本要素包括( ABC )。

　　A：操作準確 B：操作協調 C：操作速度 D：操作自動化

　　4.作業中必須按照(ABC ) 進行操作。

　　A：工藝規程 B：安全規程

　　C：技術圖紙 D：車間主管的口頭要求

　　5.員工質量意識提高，是企業急待解決的課題。加強員工的產品質量意識，下列表述正確的是( BC )。

　　A：教會員工要改變工作環境 B：車間主管必須每天強調質量

　　C：大家要理解檢驗員的工作 D：車間主管每天只強調生產

　　6.要想避免不會做，下列表述不正確的項是( ACD )。

　　A：不去做事 B：按標準作業書做

　　C：由別人代替做 D：自己想怎么做就怎么做

　　7.“PDCA”循環其步驟是( D )

　　A：“實施—計劃—檢查—處理” B：“計劃—檢查—實施—處理”

　　C：“計劃—檢查—處理—實施” D：“計劃—實施—檢查—處理”

　　8.質量管理的三大控制是指( ABD )。

　　A：進料控制 B：過程控制 C：倉儲控制 D：成品控制

　　9.產品質量好壞主要決定于( B )的工作質量和控制能力。

　　A：質量部門 B：生產部門 C：采購部門 D：人事部門

　　10.下列表述有錯誤的項是( C )。

　　A：過程檢驗的作用不是單純的把關，而是要同工序控制密切地結合起來，判定生產過程是否正常。

　　B：成品最終檢驗是對完工后的產品進行抽檢或全面的檢查與試驗。

　　C：當操作員出現質量問題時，檢驗人員應主動替他把問題解決好，操作員不用管。

　　11.生產過程中質量管理的三不原則( ABC )

　　A.不接受不合格品 B。不制造不合格品

　　C。不合格品不向下工序流轉 D。不制造合格品

　　三、問答題

　　1.什么是質量?(7分)

　　質量是一組固有特性，滿足要求的程度，這種程度越高，質量就越好;反之就越差。

　　(有明示性的，也有暗示性。暗示性的包括行業內的通用要求、組織向顧客所承諾的事項、顧客的企業文化、

　　產品的安全性能以及是否環保。這里的品質包含的內容相對要廣。要讓顧客滿意，不僅只是產品本身就能做到的問題，還包括服務態度、交付的準時性等等。)

　　2.對于目前你所在的崗位，存在哪里質量問題?你所在工序質量控制要點?

　　你認為所在的工序在可以在哪些方面進行質量改善? (12分)

　　(讓員工了解自已的工作崗位和質量要求)

　　(讓員工提出自已的看法，和建議)

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