《船長》課堂教學總結
《船長》主要講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己救人的崇高精神。
《船長》文字美、精神更美，為了讓學生感受船長的人性美，我引導學生品讀語言，從字里行間感受哈爾威的臨危不懼、忠于職守、指揮有方。當然對于文本的理解，我充分尊重學生的個性，充分尊重學生的理解，就“他用一個人的生命，換來了60人的生命，值不值得？”為話題展開討論，學生們的回答讓人物形象更豐滿，對哈爾威當時的心境也更能理解。
文中的人物對話也是值得一讀一品的，通過簡短有力的對話來烘托緊張危急的氣氛，我把學生分成了兩組，分角色朗讀對話。學生們在之前通讀全文的基礎上就有了對哈爾威船長的敬畏，所以朗讀的時候就很自然地進入了角色。之后，我又讓一名學生來讀哈爾威的話，被點到的學生很有神圣感和使命感，他們仿佛就是哈爾威船長，聲音高亢、抑揚頓挫，真是一種高尚的精神享受啊！
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