遠程教學教學總結

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遠程教學教學總結

　　多媒體網絡教學能使教師獲得創造性的自由，更能體驗到探究的樂趣；利用現代遠程教育資源，學生是最直接的受益者。以下是小編為大家整理好的遠程教學教學總結，歡迎大家參考學習哦！

遠程教學教學總結

　　篇一：遠程教學工作總結

　　在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，越來越多的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志，隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的.基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。現結合本學期的工作做如下總結。

　　通過實踐我的最大收獲是：

　　1．通過工作實踐，我學會了在新課程背景下小學信息技術說課、聽課、評課等多方面的知識，使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的缺陷。最重要的是系統的學習了制作課件的過程，可以在以后的教學中熟練運用。

　　2、通過工作實踐使我收獲最大的是教育觀念的更新

　　我們傳統的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。未來教育打破了傳統教育的常規，使要學生學習變為學生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以

　　轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。

　　在教學實踐中我們采取小組學習的方式，互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。學員們就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。彼此之間學習到了很多東西。

　　每天在探索的時候，每一點進步，每完成一個作業，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業作準備。一旦當我們的教學理念發生了變化，再加上采用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。

　　今后的工作中的打算：

　　1、在今后的教學中不斷挖掘遠程資源和應用方式。

　　2、利用學到的知識，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。

　　經過實踐工作我最想說的一句話是：我們全體教育工作者，要盡快團結行動起來，利用現在信息技術和遠程資源，以適應當今教育形勢需要。我相信，我們的未來一定會更加美好！

　　篇二：遠程教學工作總結

　　遠程教學工作總結傳統的語文教學是一支筆、一張嘴、一塊黑板，老師講，學生聽。面對瞬息萬變的信息時代，單一的教學，效果必定不佳。網絡技術飛速發展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。現代遠程教育作為一種新的教學形態，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內涵。因此，把遠程教育引入課堂，勢在必行。課件是將聲音、圖像、動畫、視頻等多種信息于一體，它能夠極大地滿足學生的視聽感官需求，運用得好能夠收到渲染課堂氣氛、調動學生的學習積極性，增加教學的容量和提高教學效率的作用。現將本學期使用遠程教育資源教學情況總結如下：

　　一、多媒體網絡教學能使教師獲得創造性的自由，更能體驗到探究的樂趣；利用現代遠程教育資源，學生是最直接的受益者；多媒體教學能夠最大限度地調動學生的學習興趣和學習積極性，通過使用各種相關的圖象、聲音、動畫等手段，能使學生更好地掌握和接受新的知識。在教學時，我利用遠程教育資源，下載了多種生動有趣，色彩鮮艷的圖片和自然界中的.圖片，制作成具體形象的課件。讓學生邊觀看動畫邊聽音樂，在輕松愉悅的音樂中，美麗生動的畫面上，很自然很積極的學習新知，并且知道了我們的生活中到處都存在著美。

　　二、利用遠程教育資源教學也為學生合作學習提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成為現實。學生可以自主，自助從事學習活動，根據自我情況安排學習，而且可以通過互相交流，集體參與等實現合作學習，并在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧，分享成果，進而學會合作。

　　三、現代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。懂得了要從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學方式轉變為一種包括各種類型資源的網上課件，充分利用網絡資源優勢，能夠達到應有的質量和效益的教學方式。這樣，學生學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程教學自身的優點為原本沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系。從心理學的角度看，學生只有對所學的內容有濃厚的興趣，才能迸發出學習的激情。

　　總之，以現代信息技術為核心的現代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的教學環境，它正在改變著我們的學習生活方式和工作方式，更是從根本上改變了我們師生原先的傳統學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者必須充分了解自己所在的學習環境，選擇適合自己的學習方式，努力掌握學習技巧、策略，最終學會學習。

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