中班兒歌教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的中班兒歌教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班兒歌教學設計1
活動目標：
1、學習兒歌，理解兒歌內容，知道遇到困難要勇敢面對。
2、能認真傾聽，大膽朗誦，嘗試進行角色表演。
3、體會小熊過橋時從擔心、害怕到勝利、自豪的心情，有自信、勇敢、不怕困難的.精神。
活動準備：
1、小熊過橋課件、音樂、視頻、小熊、鯉魚、烏鴉頭飾；
2、自行搭建的小橋。
活動過程：
一、出示課件，引出主題，激發幼兒學習興趣。
1、孩子們，我們一起來看看圖片中有什么？（竹橋）。
2、誰來了？它想要干什么？（過橋）。
二、播放視頻，分段講述，引導幼兒學習兒歌，理解兒歌內容。
1、播放第一段，我們一起來聽聽看，你們聽到了什么？
2、這時候，小熊會說什么？播放視頻，小熊是怎樣說的？心情怎樣？誰能來表演一下？
三、教師完整朗誦，引導幼兒進一步學習兒歌，知道遇到困難要勇敢面對。
我們再來聽聽這首好聽的兒歌，你聽到了什么？能不能用兒歌里的話來說一說！
四、播放視頻，引導幼兒大膽朗誦，體會小熊過橋時從擔心、害怕到勝利、自豪的心情。
你們喜歡這首兒歌嗎？我們一起來試一試，朗誦一下吧！
五、利用頭飾，搭建小橋，引導幼兒大膽誦讀，嘗試進行角色表演，有自信、勇敢、不怕困難的精神。
孩子們，我們一起去體驗一下小熊過橋的心情吧！
六、活動延伸。
孩子們，我們一起把小橋搬到戶外去，讓其他班的小朋友也體驗一下吧！
中班兒歌教學設計2
活動目標
1、知道萬圣節是一個有趣的活動。
2、嘗試用紙盤制作南瓜燈，體驗提著南瓜燈去討糖的游戲樂趣。
活動準備
課件準備：《萬圣節》視頻、《五個幽靈去討糖》音頻、萬圣節裝扮圖片。
紙面教具：南瓜燈表情等若干張、可愛幽靈頭套（操作材料包下載打印可直接使用）。
材料準備：水彩筆、膠棒、紙盤、線、安全剪刀、糖果若干。
活動過程
與幼兒自由討論萬圣節的話題，鼓勵幼兒猜想。
——大家知道萬圣節嗎？萬圣節可以做些什么事情呢？
播放萬圣節動畫視頻，引導幼兒思考“萬圣節可以做什么？”
——萬圣節可以做什么事呢？
小結：萬圣節可以做的事是：裝扮自己、提著南瓜燈去討糖。
出示做南瓜燈的步驟，鼓勵幼兒做一個的南瓜燈。
——今天，老師要帶大家做一個屬于自己的南瓜燈，等到萬圣節的時候，大家就可以拎著自己做的南瓜燈去討糖啦！
1.把紙盤剪成喜歡的形狀，然后用顏料把紙盤涂成橙色。
2.請幼兒用安全剪刀按照紙面教具，剪好南瓜的眼睛、鼻子、嘴巴、南瓜蒂等。
3.把剪好的眼睛、鼻子、嘴巴、南瓜蔓貼到紙盤的相應位置。
4.做拎繩：教師幫忙在南瓜燈邊緣打一個小孔，穿一根線打結。
5.南瓜燈制作完成。
組織幼兒玩“討糖”游戲，感受萬圣節討糖的樂趣。
——大家都有自己的`南瓜燈了，接下來，我們可以拎著南瓜燈去討糖啦！
1.游戲準備。
1）教師請5名幼兒帶上“幽靈”頭套，扮演“幽靈”，提著南瓜燈。
2）請1名幼兒站在桌子后，拿著糖果，扮演給糖者。
2.游戲開始。
1）播放《五個幽靈去討糖》音樂，營造萬圣節討糖氛圍。
2）教師引導“幽靈”跟隨歌詞做敲門動作，并引導“幽靈”說：“不給糖就搗蛋”。
3）引導給糖者分別給“幽靈”發糖果。
3.幼兒依次輪流玩。
溫馨提示
討糖游戲是否跟音樂內容同步，可根據本班幼兒能力情況，適當調整。
活動延伸
區域活動：
1.美工區投放萬圣節面具的手工素材，供幼兒制作。
2.表演區投放《五個幽靈去討糖》的音樂，幼兒根據音樂內容，自行表演討糖游戲。
3.家園共育：幼兒和父母再次觀看《萬圣節》視頻，再次了解萬圣節各種活動，與家長一起玩裝扮和討糖的游戲。
附【兒歌】
五個幽靈去討糖
一二三四五
五個幽靈飄呀飄
叩叩叩叩叩(敲門的聲音）
不給糖果就搗蛋
一二三四五
五個幽靈在門口
咚咚咚咚咚（糖果掉進籃子的聲音）
糖果給你別搗蛋
（間奏）
小幽靈1：“我們要到糖果啦”
小幽靈2：“太棒了”
小幽靈3：“我們再去要更多的糖果吧”
小幽靈們：“出發~~~”
一二三四五
五個幽靈飄呀飄
叩叩叩叩叩（敲門的聲音）
不給糖果就搗蛋
一二三四五
五個幽靈在門口
咚咚咚咚咚（糖果掉進籃子的聲音）
糖果給你別搗蛋
一二三四五
六七八九十
（尾奏）
小幽靈：“哇，好多糖果呀”
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