二年級《歡慶》教學設計

　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的二年級《歡慶》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級《歡慶》教學設計

　　教學目標：

　　1.會認“慶、獻”等7個生字，會寫“億、祖”等4個生字。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會喜慶歡樂之情，能背誦全文。

　　教學重點：

　　多種方法識字、寫字

　　教學難點：

　　指導正確美觀地書寫生字

　　課時安排：

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、復習導入，識記“歡慶”

　　1.背誦《識字3》看圖導入

　　同學們,再過幾天，就是十月一日了，十月一日是我們國家一個特別重要的節日，誰知道是什么節日？

　　國慶節，就是祖國媽媽的生日。今天咱們先來背背《識字3》，夸夸咱們偉大的祖國。

　　同學們背得鏗鏘有力，真讓人震奮。我們今天要學的課文《歡慶》也表達了對祖國的熱愛。大家讀讀課題。沒感覺到歡慶，加上你的表情、眼神，再讀一遍。老師不僅感到了你的高興,還看到了你們的高興。

　　2.識記“歡慶”

　　想一想，你能用什么巧方法記住這兩個字？

　　(1)加一加

　　(2)換一換:“吹”去掉一個“口”字，左邊加上一個“又”字，就是“歡”字。

　　(3)你能不能像“嘆”字這樣來說一說:

　　(4)先讀一讀例句：（出示）

　　嘆：口字旁和“又”組成“嘆”，嘆氣。

　　和“”組成“”，。

　　來，舉起小手跟老師一起寫課題。

　　二、初讀課文，讀準字音

　　1.下面自己大聲讀一遍課文,不認識的字看樹葉上的拼音。

　　2.認讀詞串，多種方法識記生字

　　（1）出示第一豎排：田野楓林藍天大海

　　（2）認讀第二堅排：獻上舉起飛著奏起

　　①聯系生活實錄理解“獻”。出示生活中的圖片：獻花圖片，獻愛心場景，獻血標語等

　　②給“奏”字組詞。聯系生活經驗理解“奏”。出示拉二胡、彈鋼琴、吹笛子的圖片，形象理解“奏”。

　　③把這一排詞語變成動作做一做。

　　（3）認讀第三豎排

　　金黃的火紅的潔白的歡樂的

　　強調輕聲的讀法，指導讀好輕聲。

　　（4）認讀第四豎排

　　金黃的果實火紅的旗幟潔白的鴿子歡樂的樂曲

　　鞏固讀好輕聲和多音字“樂”。

　　3.橫著讀剛才出示的詞語，還可以加上動作讀。

　　這些字有些是熟字，有些是生字，要學會這些詞就要多讀書。

　　4.抽生讀糾正讀音

　　5.師范讀引領，學生評價老師的讀。

　　滲透方法：在讀書的時候，每讀一句，腦海里就想象出一幅畫面。

　　6.學生練讀

　　三、細讀課文，讀出畫面

　　1.田野獻上金黃的果實

　　詩中的每一句都是一幅動人的畫面。讀著這一句你仿佛看到了什么？

　　《秋天的圖畫》這一課，有很多這樣的句子。你能想到哪些句子？

　　梨樹掛起金黃的燈籠

　　蘋果露出紅紅的笑臉

　　稻海翻起金色的波浪

　　高梁舉起燃燒的火把

　　秋天，還有誰會為祖國媽媽獻上果實呢？

　　出示秋子果實圖，學生練習說話：“獻上的果實”

　　2.楓林舉起火紅的旗幟

　　看到漫山遍野的楓林,你能不能想起一句古詩？

　　生背

　　3.藍天飛著潔白的鴿子

　　鴿子是和平的象征，祖國媽媽生日這天，鴿子會對祖國媽媽說什么呢？

　　出示句子:祝愿祖國媽媽：！

　　提示詞語：

　　永遠年輕吉祥如意心想事成興旺發達國富民強

　　吉祥如意幸福安康繁榮昌盛國泰民安明天更美好

　　4.大海奏起歡樂的樂曲

　　今天是祖國媽媽的生日，大海會唱什么歌呢？

　　四、練習背誦，積累語言

　　1.歡樂地讀讀整首詩。

　　2.去掉部他文字讀

　　（1）田野獻上，

　　楓林舉起，

　　藍天飛著，

　　大海奏起。

　　十三億孩子，

　　十月一日——

　　（2）田野，

　　楓林，

　　藍天，

　　大海。

　　十三億孩子，

　　十月一日——

　　3.指名背誦

　　五、指導書寫“億”“祖”

　　讀好書，寫好字，就是我們送給祖國媽媽最好的禮物。接下來我們要寫的是兩個左右結構的字“億”和“祖”。

　　1.先觀察一下這兩個字，一看寬窄，二看高低。

　　小結：這兩個字都是左窄右寬，左高右低。你真有一雙發現的眼睛。

　　2..指導書寫“億”

　　仔細觀察,怎么才能把“億”字寫漂亮呢？提示“兩點一線”的方法。”

　　這個字哪兩點在一條豎線上就好看了?也就是“乙”的起筆和橫折彎釣的“彎”兩點在一條線上。

　　伸出手指跟老師一起在黑板上寫一個。

　　2.指導書寫“祖”

　　（1）這個字你還有什么要提醒大家的？

　　①示字旁不要多一點,多一點就成了衣字旁。

　　②講解示字旁的變化，及“示”在古代的意思。

　　③指出示字旁的字都跟神或祖宗有關。字理理解“祖國”，就是我們的祖先世世代居住的地方。

　　（2）這個字什么筆畫最多，橫畫多的字,要注意什么？

　　①橫畫間的距離要相等。

　　②觀察課后要求會寫的字，看看還有哪些字書寫時要注意橫畫等距。“潔、旗、曲”。

　　跟老師一起在黑板上寫一個。

　　在田字格中找到“億”和“祖”，描一個，寫兩個。

　　出示兩個字的書寫標準：“億”要做到兩點一線，獎一顆星；“祖”要做到橫畫等距，獎一顆星。

　　3.學生練習書寫

　　4.評價修正

　　現在我們一起做小老師來評價一下這兩位同學寫的字。

　　檢查一下自己寫的字，再次修改一下。

　　自評自己的字。

　　結語：怎樣才能寫好其他的生字呢？請大家課下仔細觀察，認真思考，相信一定會有所發現，寫好他們。

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