一年級美術《童年的手印》教學設計

湘教版一年級美術《童年的手印》教學設計

　　教學目標：

　　1、體驗玩泥手印的樂趣，陶冶和激發診視美好童年生活的情懷。

　　2、觀察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。

　　3、能表現出靈巧地拍壓泥板，并有意選擇手的姿勢壓出手印的制作能力。

　　教學重點：

　　在泥巴上壓出手的不同的形狀。

　　教學難點：

　　感受泥巴的感覺。

　　教學用具：

　　彩泥

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、導入新課。

　　三、講授新課。

　　1、教師教兒歌：

　　小手小手真能干，又拍又壓心花放。

　　邊說，邊跟著老師做手勢。

　　放音樂，跟著音樂做不同的手勢。

　　2、教師偷偷的在一小塊泥巴上按了一個奇怪的手印。

　　請學生猜一猜是什么。

　　3、問：你們也想印嗎？

　　要求印出具有獨特個性的手印。

　　4、放音樂，讓學生在輕松快樂的氣氛里玩泥巴。

　　教師巡視輔導。

　　5、鼓勵學生找出各種身邊可以來印的物品大膽的制造各種形象。

　　組織學生相互學習了解。

　　6、學生繼續完泥巴。

　　學生談自己完泥巴的感受。

　　7、找出自己最喜愛的形象。

　　8、課堂小結：

　　請學生思考泥巴有什么用處？

　　引出進一步的思想問題引導學生思考我們的環境，地球等。

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