人教版物理《歐姆定律》教學設計
教學目標：
1、知識和技能
理解歐姆定律，并能進行簡單計算。
2、過程和方法
通過運用物理規律解決實際問題，增強學生理論聯系實際的意識。
3、情感、態度、價值觀
重視學生對物理規律實際運用能力，強化學以致用的思想。
重、難點：
理解歐姆定律的內容。
能利用歐姆定律進行計算和解釋有關現象。
教學器材：
小燈泡、開關、電源、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器
教學課時：
1時
教學過程：
一、前提測評：
通過回顧上一節課的內容。引出新課題。
二、導學達標：
引入課題：根據上一節的學習，總結出電流、電壓、電阻之間有什么關系？ 進行新課：
1、歐姆定律：導體的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。 即I=U/R
單位：U－電壓－伏特（V）
I－ 電流－安培（A）
R－電阻－歐姆（Ω）
公式變換：U=IR 或 R=U/I
額定電壓：
額定電流：
短路：R=0,I很大
斷路：R很大，I=0
2、例題 現有一支試電筆，其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數值小得多，可以不計，使用時流過人體的電流是多少？
解：R=880kΩ=8.8×105ΩU=220V
I=U/R=220V/8.8×105Ω=2.5×104A
答：流過人體的電流2.5×104A
例題 實驗測得一個未知電阻兩端的電壓是4.8V，流過的電流是320mA，這個電阻的阻值是多少？
學生練習：完成21頁的4個計算題（認真檢查）
（1課時）
3、綜合練習
1）在下電路中，已知電源電壓為4.5V，測得R1的電流為0.2A，電壓為2V;求R2的電流、電壓和電阻。
2）在下電路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，當開關閉合時，V1的示數為3V，求電源電壓和電路中的電流大小。
3）在下電路中，已知電源電壓為10V，R1= 5Ω，R2=8Ω，求電路中干路以及各支路的電流分別為多少？
4）電路如圖所示，已知電流表的示數為0.8A，R=5Ω，流過L2的電流為0.3A,求燈L2的電阻有多大？
4、達標練習：完成物理套餐中的本節內容。
小結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。
5、課后活動
查閱有關歐姆的材料，了解科學規律的發現過程。
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