《黃果樹瀑布》第一課時的教學設計

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《黃果樹瀑布》第一課時的教學設計

　　教學要求：

《黃果樹瀑布》第一課時的教學設計

　　1正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3能聯系課文內容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態和聲響的特點。

　　4通過朗讀感受黃果樹瀑布的壯美。

　　教學重點：

　　指導有感情地朗讀課文，感悟黃果樹瀑布景觀的壯美。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，揭示課題

　　1學生背誦李白的詩《望廬山瀑布》。

　　2廬山的瀑布給你留下了什么印象？

　　3今天我們要去游覽黃果樹瀑布，你們想去嗎？揭題

　　4簡介黃果樹瀑布：在貴州省鎮寧市布依族苗族自治縣境內。形成原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹地段，突然河床中斷了，滾滾水流順流下跌，形成了九級飛瀑。

　　過度：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象？我們去看一看。

　　二、初讀課文，了解內容

　　1自讀，要求：讀準生字，讀通句子。

　　2檢查自學：

　　（1）出示詞語，指名認讀，齊讀。

　　（3）學習生字縫。

　　（2）指名讀通課文,評價糾正。

　　3輕聲讀課文，想想主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面？

　　4交流：瀑布：聲音、樣子、水花散落再小鎮上的情景；人們的感受：下到谷地時的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。

　　三、細讀課文，感悟壯美

　　1播放錄象，讓學生初步感受瀑布的壯美。

　　2交流聽到了什么，看到了什么。

　　3默讀課文二三四自然段，思考：黃果樹瀑布的形態和聲響各有什么特點？找出課文中有關語句，用劃下來。

　　4交流；電腦出示寫黃果樹瀑布形態和聲響特點的有關語句。指導學生反復練讀這三句話，說說它們分別把什么比作什么。這些句子與一般句子相比較好在哪里?從而體會黃果樹瀑布形態的寬及聲響的大。板書。

　　5大聲練讀三個自然段，想想該用什么樣的語氣來讀？你最喜歡哪一段？為什么？

　　6指名有感情地讀自己最喜歡地那一段，并說說為什么。

　　7播放錄象讓學生進一步感受瀑布形態的寬、聲響的大及瀑布激出的水花化為銀雨撒全街的情景。

　　8有感情朗讀第一自然段。

　　四﹑總結

　　讓學生談談自己的感受。

　　板書

　　聲音大

　　17黃果樹瀑布形態寬

　　銀雨灑金街

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