人音版四年級上冊第四課《快樂的課間》的教學設計

　　教學目標

人音版四年級上冊第四課《快樂的課間》的教學設計

　　1、能與他人一起，有表情地演唱《大家來唱》，知道這是一首意大利民歌。

　　2、能正確完成配節奏的創作練習。

　　教學重難點

　　用三拍子指揮圖式有表情演唱歌曲

　　二聲部合唱

　　教學過程

　　（一）學唱歌曲《大家來唱》

　　1導入：上節課我們學會了二拍子的拍號、強弱規律及指揮圖式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面這首歌曲就是三拍子的，請大家來聽。

　　2 聆聽錄音范唱：老師帶同學拍手感受2/4拍強弱規律。

　　3 再聽：學生模仿老師的動作做三拍子的指揮圖式

　　4 先學習第二聲部旋律：用三拍子指揮圖邊打拍子邊看書唱譜

　　要求：放慢速度，分成兩個8小節學唱。

　　（1）前8小節注意連線，第3、4小節同音相連只唱一音時值相加共唱5拍。

　　（2）再學唱后8小節。

　　5 再學習第一聲部旋律也分兩個8小節學唱：前8小節1—ⅰ跳躍要唱準想好音高再唱。

　　6二聲部合唱

　　（1）先唱好兩個聲部每句的第一個音即：

　　（2）一句一句合唱，唱好一句鞏固一句

　　要求：集中注意，自己唱一個聲部耳朵另一個聲部使自己聲音融合在集體聲音中間，唱好一句及時鼓勵，讓學生體會到二聲部聲音和諧帶來的悅耳快感。

　　7 在二聲部旋律唱好的基礎上填唱歌詞。

　　8配上打擊樂伴奏，完整演唱歌曲。

　　9小結：這首歌曲表達了孩子們快樂課間生活，你們知道是哪個國家的民歌嗎？

　　（意大利威尼斯）

　　課件出示：介紹意大利威尼斯。

　　（二）2/4與3/4對比及三幅圖配節奏。

　　1導入：

　　威尼斯美嗎？請同學們踏著整齊的步伐，隨著音樂《歡迎進行曲》片段，來暢游威尼斯看到這么美麗的地方，同學們不禁跳起了舞蹈，你們聽杜鵑也和你們一起分享，放《杜鵑圓舞曲》

　　2教師在參與時可以做2/4、3/4拍的指揮圖式。

　　3學生通過音樂實踐活動感受2/4與3/4拍后，完成書上配節奏。

　　騎馬：用馬蹄印的深淺表示其強弱。圖譜也可以用強弱的連續黑白圓圈表示。

　　蕩秋千：用三拍子節奏與圖譜。

　　時鐘：用二拍子。

【人音版四年級上冊第四課《快樂的課間》的教學設計】相關文章：