六年級音樂《我的祖國》教學設計

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六年級音樂《我的祖國》教學設計

　　教學目標

六年級音樂《我的祖國》教學設計

　　1、通過欣賞《我的祖國》、激發學生對祖國的熱愛之情。

　　2、懂得獨唱與合唱的區別。

　　重點：在于欣賞好《我的祖國》熟記旋律，回簡要地分析歌曲的情緒，力度，速度；A B 兩段的對比。

　　難點：學唱歌曲的A 部分，（注意：情緒，力度，速度）課前準備錄音機、磁帶

　　課時：兩課時

　　第一課時

　　教學過程

　　一、組織教學

　　師生問好

　　二、教材分析

　　《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。 (1950年6月25日，朝鮮內戰爆發。美國隨即打著聯合國的旗號公然出兵干涉，并將戰火燒到了中國鴨綠江邊。10月19日，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，開赴朝鮮戰場，與朝鮮人民軍并肩作戰。10月25日，抗美援朝戰爭正式爆發。 )

　　三、欣賞歌曲

　　3、聽老師范唱，想“歌曲表達了怎樣的感情？”

　　4、討論：歌曲可以分幾部分？

　　5、兩部分的情緒是一樣的嗎？為什么？

　　6、第一部分的歌曲表達了怎樣的情感？第二部分為什么和第一部分有所不同？

　　7、試著讓學生唱一唱，以加以體會。

　　8、討論：這首歌曲你聽了最大的感受是什么？第一部分和第二部分為什么要處理成獨唱加合唱，獨唱表達了什么？合唱又起什么作用？

　　9、讓學生根據歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。

　　10、第一部分是在贊美祖國的秀美江山，充滿了對祖國的無限熱愛之情，第二部分表達了對祖國無限的自豪感。

　　四、學唱歌曲指導學生根據用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領唱和合唱。)

　　五、你欣賞了這首《我的祖國》你心里有什么樣的感受嗎？

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