三年級上冊《Whatdotheyliketodo》教學設計范文
一、教學目標：
1、知識技能：復習有關I like to 。 及相關動詞詞組，培養學生語言運用能力。
2、過程方法：通過情景創設，讓學生理解句意，并在情景中學習，培養自主學習的能力，獲得與同學交流的方法。
3、情感態度價值觀：樹立學生學好英語的信心，鼓勵學生用英語進行表達；培養學生在小組活動中積極與他人合作，相互幫助的態度。
二、教學重點、難點：
復習有關I like to 。 及相關動詞詞組。
三、教學準備：
單詞及詞組卡片、錄音機及錄音帶。
四、教學過程：
一、Class opening and review：0
復習：
1、利用詞匯卡片提示進行操練，復習人稱代詞和有關家庭成員的詞匯。
2、游戲：找同學到前面表演，學生猜動詞或動詞短語。
二、Key concepts：
1、角色表演：師生問答練習What do you like to do？ I like to 。
（板書問答句，讓學生利用句型復習，并培養學生的語言表達能力，并為這節課的新授做一個鋪墊，讓學生能夠順利地說出后面的句型及相關結構。）
2、小組練習：
a、描述小組內成員喜歡的活動。利用以下句型：
（姓名）likes to 。
He/She likes to 。
（姓名）and （姓名）are the same。
（姓名）and （姓名）are the different。。
（本環節可用來練習動詞在單三人稱中的變化，通過練習，讓學生鞏固學習過的知識，生動有趣。）
b、猜活動游戲。教師說出一類家庭成員的稱謂，學生甲向學生丙介紹描述學生乙。學生乙表演相應的人物，學生丙正確描述這項活動。可使用如下詞匯：
This is my 。
My likes to 。
（本活動直接應用了本節課中所學的內容，并使學生學會在生活中使用語言，在生活中運用語言。將本課教學推向高潮。）
3、問答活動：Do you like to ？ 及回答。
學生利用手中的卡片互相問答并結合以上知識進行練習。
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