小學數學植樹教學設計

小學數學植樹教學設計

　　教學目標：

　　1、使學生掌握一位數除兩位數及幾百幾十數的口算除法的計算方法，并能正確的計算。

　　2、進一步體驗除法的意義，感受數學與實際生活的聯系。

　　教學重點：掌握口算除法的計算方法

　　教學難點：能夠迅速正確的計算

　　教學方法：探索法、練習法

　　教學過程：

　　教師的教學設計學生的活動教學反思

　　一、復習

　　口算練習，一位數除整十整百數。

　　二、新授

　　1、出示掛圖，引導學生看圖，滲透環保教育。提出問題：可以分多少組？

　　2、將學生列的算式及方法板書。并用全班學生一起復述，使每個學生弄白算法。

　　3、將答案完成在書上。

　　4、完成試一試第1~2題。

　　第1題學生獨立完成

　　第2題先說說用什么方法作，然后由學生完成。

　　三、練習

　　完成P11 1~3題

　　第一題，學生獨立完成

　　做完后交流算法。

　　第2題：先讓學生看圖，明白圖意，然后獨立完成，集體訂正。

　　第3題：先讓學生看圖，明白圖意，然后根據問題選擇有用的數字信息。

　　四、課堂小結

　　說說這節課學了什么？ 自己學得怎樣？

　　學生聽算，做完后交流。

　　學生看圖，從圖中獲得數學信息。

　　學生獨立思考列出算式，探究算法，與同伴進行交流。

　　獨立完成。

　　集體訂正，交流算法。

　　從圖中獲得信息，然后獨立完成。

　　學生自己完成，個別學生給于適當輔導。

　　學生互評，自評。

　　板書設計：

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