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  1. Be 動詞用法教學設計

    時間:2025-12-28 18:14:07 教學設計 我要投稿

    Be 動詞用法教學設計

      篇一:Be動詞用法教學設計 文檔

    Be 動詞用法教學設計

      一、教學目標:讓學生掌握be 動詞與人稱代詞搭配。

      二、教學重難點:讓學生掌握be 動詞與人稱代詞搭配。

      三、教學過程

      1、be包括am,is和are,在英語里屬于系動詞,表示“是”的意思。am用于第一人稱單數之后,is用于第三人稱的單數之后。are用于復數人稱之后。

      2、Be動詞用法口訣:I 配 am, you 找 are, Is連著他、她、它,復數人稱are配搭。

      3、當主語是第一人稱的時候,Be動詞就應該用am .

      4、當主語是第二人稱的時候,Be 動詞用 are .

      5、當主語是第三人稱單數的時候,Be動詞用 is .

      6、當主語是復數人稱的時候,Be 動詞應該用 are.

      7、出示鞏固練習

      四、教學反思

      課堂上應該充分讓學生理解隨著人稱的變化,Be 動詞也應該隨著變化,特別要讓學生注意區分單復數。

      篇二:be動詞用法復習教學設計

      Be動詞用法的復習

      授課年級:六年級 授課時間:2014年10月 課題:be動詞用法的復習

      學情分析:be動詞是我們必須掌握的一個知識點,雖然be動詞少,但是由于其形式多變,給很多同學在學習時造成了一定的困難。鑒于馬上就要學到be going to 句型,為此就作一個be動詞的專題復習,讓學生熟悉be動詞的用法,為之后的學習做鋪墊。

      教學目標:

      1.知識與技能:

      A:掌握be動詞現在式的三種形式am,is,are

      B:掌握be動詞的用法。

      2.過程與方法:

      通過知識點及例句的講解來掌握,再用練習加以鞏固。

      3.情感、態度與價值觀:

      通過be動詞的復習增強學生學習英語的信心。

      教學重難點:be動詞的用法。

      課型:復習課

      課時:1課時

      教具: 多媒體課件

      教學過程:

      1.復習 be動詞的概念:

      be動詞是系動詞的一種,與一般動詞(實義動詞)相區別的概念。表示“···是···”的意思,現在式包括am, is,are三種形式,be動詞在不同的句子中有不同的中文意義,有時甚至不用翻譯其意義。

      2. be動詞的用法:

      (1)、be動詞具體用哪一種,必須由主語的人稱和數決定。如下表所示:

      (2)、通過例句掌握上表;

      3. be動詞的否定形式:be動詞+not

      4.總結:be動詞用法口訣

      I用am,you用are,is跟著he(他),she(她),it(它); 單數名詞用 is,復數名詞全用 are。

      變疑問,往前提,句末問號莫丟棄。

      變否定,更容易, be 后 not 莫忘記。

      疑問否定任你變,句首大寫莫遲疑。

      5. Homework

      用be動詞的適當形式填空

      1. I ____ a student.

      2. You ____ a doctor.

      3. ____ she from Jinan?

      4. ____ you American?

      5. He _____ in Class 4, Grade 1.

      6. It_____ a car.

      7. They ____ cars.

      8. ____ your mother in China?

      9. _____your friends in New York.

      10. What ____his name?

      11. These _____ buses.

      12. Those _____oranges.

      13. Where ____ her mother?

      14. How old _____your teacher?

      15. What class _____ you in?

      16. Helen ____ a student.

      17. This _____my book.

      18. My father ______a cook.

      19. Jack’s friend ____in Class One.

      20. This _____ my mother.

      21. Your sisters ______in Class Two.

      22. What _______this?

      23. That ______her dog.

      24. The cat _______on the desk.

      25.The books _______under the table.

      板書設計:

      課后反思:

      由于是復習課,老師的角色主要在于引導,有針對性地釋疑,基本達到教學目標。

      篇三:小學be動詞教案

      我們學了幾年英語了,是不是發現am,is,are出現頻率特別高?我們馬上要進入五年級了,要學會自己總結學習規律了。

      Be動詞有兩種形式

      第一,系動詞,所構成的句子結構為主系表,表現形式有:is, am, are, was, were,在句子中翻譯為“是”

      如:

      I am a girl. 我是個女孩。

      第二,助動詞,無實際意義,與其他動詞一起構成時態。表現形式有:is, am, are, was, were以及Be原形。

      如:

      I am reading. 我正在看書。(進行時)

      be動詞的用法

      現在時 I am, you are, he is, we are, you are, they are (縮略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're), (否定縮略式 I'm not, isn't, aren't),

      請以be動詞的適當形式填空。

      1) I _____ a student.

      2) You ____ a doctor.

      3) ____she from Jinan?

      5) He _____ in Class 4, Grade 1.

      6) It_____ a car.

      7) They ____ cars

      8) ____ your mother in China?

      9) _____your friends in New York?

      10) What ____her name?

      11) These _____ buses.

      12) Those _____oranges.

      13) It raining outside.

      14) How old _____your teacher?

      15) What class _____ you in?

      請用合適的動詞填空。

      My mother’s name

      (work)in Ketai.

      She

      背誦be動

      詞用法歌:

      “be動詞用法歌:

      我用am,你用are,is連接他,她,它。

      單數名詞用is,復數名詞全用are。

      I am; You are; He is; She is; It is; We are; You are; They are.”

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