《認識幾種常見的巖石》教學設計

《認識幾種常見的巖石》教學設計

　　一、教學目標：

《認識幾種常見的巖石》教學設計

　　科學概念：學生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構造的感性知識；知道巖石和遇酸反應中的不同特征；根據巖石的特征鑒別巖石的種類。

　　過程與方法：能用多種方法觀察巖石，讓孩子經歷觀察巖石特點的活動過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能根據巖石的特征鑒別巖石的種類。

　　情感態度與價值觀：通過進一步研究和觀察巖石，學生對巖石產生濃厚的興趣。在觀察過程中不斷能激發學生積極思維。

　　二、教學重點、難點：

　　重點：通過對巖石進一步的觀察，知道巖石的特征并能鑒別它們的種類。難點：根據巖石的特征鑒別巖石的種類。

　　三、教學準備：

　　學生收集大量的巖石（在第一課中已經分類），教師提供典型的三類巖石代表。放大鏡、小刀、鉗子、滴管、稀鹽酸等觀察工具。

　　四、教學安排：1課時

　　五、教學過程：

　　（一）引入

　　上節課我們給巖石開了個展覽會，發現有的巖石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點氣味、還有的稱了一下比較重。還知道了在生產和生活中被人們廣泛應用的頁巖、砂巖、石灰巖、礫巖、大理巖、花崗巖等常見的巖石，那么這些巖石有什么特點呢？

　　（二）探究過程

　　1、進一步觀察巖石

　　師：除了上節課我們采用的方法外，我們還可以用什么方法來觀察這些巖石？

　　（1）學生交流反饋。（放大鏡、互相撞擊等）

　　（2）師引導學生從顏色、形狀等方面進行觀察，還可從它們的構造和組成來觀察。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。

　　（3）巖石遇酸反應的實驗

　　我們還可以通過另一個實驗來認識巖石，這個實驗是將一種叫“鹽酸”的化學藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反應，會有什么現象發生。（教師邊講邊演示滴鹽酸的方法）

　　安全提示：在學生實驗前，向學生進行安全教育：鹽酸是一種腐蝕性比較強的化學物質，如果不小心滴到皮膚上和衣物上，會腐蝕皮膚和衣物，如果不小心滴到了手上，請馬上到水龍頭去用水清洗。往巖石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴1-2滴；為了安全，稀鹽酸最好裝在滴瓶里，且稀鹽酸的量不要過多。

　　（4）學生觀察實驗，并記錄在巖石觀察記錄表中。

　　（5）匯報交流觀察結果，教師指導。

　　2、怎樣識別它們

　　（1）通過我們對巖石的進一步觀察，知道了以上不同編號的巖石分別具有的特點，但是不知道它們是哪種巖石？請大家閱讀文中的資料（P68），來識別它們并說說理由。

　　（2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。

　　（3）匯報交流（存在分歧）。引導學生認識巖石學家對巖石種類作出判斷的方法，如用放大鏡和顯微鏡觀察巖石薄片的成分和顆粒組成；巖石顆粒的大小和結構。

　　（4）閱讀P69頁顆粒情況圖，并再次鑒別巖石的種類。

　　學生再次鑒別，匯報交流，把認同的巖石的種類名稱填入記錄表中。

　　（5）小結介紹這些巖石在生產生活中的運用。

　　三、課外延伸

　　1、閱讀單元資料庫《巖石的成因和分類》

　　2、把收集的巖石進行種類鑒別并貼上標簽。

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