大班科學《電池的作用》教學設計

大班科學《電池的作用》教學設計

　　活動目標：

大班科學《電池的作用》教學設計

　　1、了解電池的特征、作用和種類。

　　2、在探索活動中，學習正確使用電池的方法。

　　3、對運用干電池能使燈珠發光等探索活動感興趣。

　　活動準備：

　　1、各種電池：紐扣電池、干電池、鋰電池。另備電動玩具若干。

　　2、操作材料：人手一份：電池一節、燈珠一個、電線一根、銅片一個。

　　活動過程：

　　1、幼兒自由探索操作材料、激發幼兒的興趣。

　　請你們隨便玩一玩，說說你發現了什么？

　　2、認識電池及其作用。

　　（1）幼兒動手操作探索，教師指導幼兒的操作活動。

　　教師：這里有電池、電線、銅片和燈珠，怎樣才能使燈珠亮呢？

　　（2）討論：你是怎么讓燈珠發光的？

　　（3）了解電池的作用。

　　教師：誰知道電池有什么用？早日常生活中，哪些東西需要電池？

　　教師：你還知道哪些電池？你知道電燈的電是從哪里來的，它和電池里的點有什么不同？

　　3、探索正確使用電池的方法。

　　（1）觀察認識“正、負”極。

　　教師：小朋友自己看看電池上有什么標記？你知道它是什么意思嗎？

　　（2）啟發幼兒嘗試安裝電池讓玩具啟動的？電池的“+、-”極標記是按什么位置安裝的？

　　教師：你是怎樣裝電池讓玩具啟動的？電池的“+、-”極標記是按什么位置安裝的？

　　教師：電池能用很廠時間嗎？不用時應該怎樣做？為什么？

　　4、師生共同總結：

　　電池有很多種：

　　一號電池、二號電池、紐扣內電池、手機電池等等，電池有供電的作用，安裝電池必須看清“+、-”極，正確安裝才能使電珠發亮、使玩具汽車行使。不用時，要把電池及時取出，以免腐蝕器具。

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