中班社會教學設計-小園丁工作分配
活動目標
建立奇數、偶數的概念。
體驗照顧植物的樂趣。
活動準備
搭配小種籽「小園丁工作日記」、小園丁輪值表、幼兒名牌、數字卡。
活動過程
1老師帶幼兒到種植區觀察植物，接著露出困擾的表情引起幼兒注意，詢問幼兒愿不愿意幫忙照顧種植區裡的植物？要怎麼照顧？
2翻開小種籽「小園丁工作日記」，進行看圖說故事。
3與幼兒討論照顧的內容（澆水、除草、抓小蟲），再拿出小園丁輪值表，請幼兒找好朋友一組，并將自己的名牌掛到輪值表上。
4引導幼兒數一數每一天的小園丁各有幾人，是奇數或偶數。
5再請同一組幼兒抽數字卡，抽到奇數的人負責澆水、偶數的負責除草、抓蟲，若兩人抽到同為奇（偶）數，則猜拳決定。
評量
能分辨奇數和偶數。
能持續進行照顧植物活動。
活動結束：
引導幼兒完成「好玩的數––奇、偶數」學習單。
【中班社會教學設計-小園丁工作分配】相關文章：
中班社會《環境小衛士》教學設計01-19
中班小園丁種花教案11-09
《園丁贊歌》的教學設計12-13
中班《小螃蟹》教學設計11-30
中班社會小貓釣魚的教學設計12-18
按比例分配教學設計08-16
安全小衛士大全中班社會教案設計11-12
乘法分配律教學設計12-18
《乘法分配率》教學設計02-27